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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,三、,跨越障碍，寻求情谊,1/28,阅读教材,P31,页“方平故事”思索：,、方平有什么烦恼？,、造成方平烦恼原因有哪些？,方平没有朋友。,性格内向，太木讷，不敢同他人说话。,自己付出了许多却没有回报，在需要帮助时得不到他人帮助,、同学们在交友中面临障碍有哪些？,害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在个人空间里，却又无法抑制对交往和情谊渴求，总是希望他人能主动靠近、关心自己,2/28,青春期闭锁心理现象,后果：,青春期闭锁心理现象即使正常，但假如处理不妥，不但使青春期中学生以为“活得太累”，而且会对我们心剪发展产生有害影响，使自己,心理上产生不一样程度孤独感，,若将自己闭锁起来，任其发展下去，个他人甚至,会发展为性情孤僻，形成有缺点人格，以致影响自己成长。,所以当我们发觉自己有闭锁心理现象时，要及时有效地进行调整。,3/28,青春期闭锁心理现象,现象：,指青少年到了一定年纪，常会封闭自己，不愿与父母、老师甚至同学一起活动，不愿与他人谈心里话，对他人教育也很不耐烦，经常将自己关在房间里，自己东西不允许他人碰，开朗性格变得孤僻。,特点：,1.,放弃接触 外界事物,他人,2.,拒绝与他人沟通,4/28,我们怎样与方平一起跨越障碍，寻求情谊？,我们只要抱着真诚态度与同学、老师交往，就一定会取得真情谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助他人，朋友一定会向我们走来。,5/28,比一比：,你所知道相关情谊诗歌、名言警句、典故、散文、歌曲,1.,万两黄金轻易得，知己一个也难求,曹雪芹,2.,海内存知己，天涯若比邻。,王勃,3.,有很多良友，胜于有很多财富。,莎士比亚,4.,世间最美好东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正朋友。,爱因斯坦,5.,除了一个真心朋友之外，没有一样药剂是能够通心。,培根,6/28,我的收获,有朋友的感觉,真好,7/28,1,、,“,把泥巴抛向他人，首先弄脏是自己手；把鲜花献给他人，自己首先闻到花香”。这句话告诉我们在与朋友交往过程中要学会,(),A.,平等候人,B.,尊重真诚,C.,了解宽容,D.,关爱帮助,d,课堂检测,8/28,2.,文文是个内向孩子，从不愿意把心里话告诉他人。平时也没有朋友交往，她总是感到很孤独。对此,文文应该,(),敞开心扉,坦诚地与他人交流,培养热情开朗性格,以真诚态度,加强与他人沟通,主动地靠近同学,勇敢地介绍自己,A.,B.,C.,D.,9/28,【,解析,】,选,D,。经过文文内心世界我们能够判断她渴望真挚友情。但因为性格内向，不善于表示，所以感到孤独。她要改变这一现实状况，必须要敞开自己心扉，真诚主动地与同学交往。本题重在考查怎样取得真挚情谊，说法均符合题意，故选,D,。,10/28,3.“,你希望他人怎样对待自己，你就应该怎样对待他人”。马克思这句名言告诉我们,(),A.,每个人都尤其渴求情谊,B.,真挚情谊是人生最宝贵财富,C.,要主动寻找朋友,D.,真诚与尊重是交往前提，是建立和发展真挚友情基础,11/28,【,解析,】,选,D,。经过马克思这句名言能够判断，本题强调是交往活动中彼此尊重与坦诚相见。,A,、,B,、,C,三项与题干意思不符，应排除。故答案选,D,。,12/28,4.(,厦门中考,)“,人生最漂亮赔偿之一，就是人,们真诚地帮助他人之后，同时也帮助了自己”。它告诉我,们,(),A.,帮助他人，是为了他人需要,B.,帮助他人，不但是付出，也是收获,C.,真诚地帮助是为了取得回报,D.,帮助他人是主动“给予”,13/28,【,解析,】,选,B,。要想取得真挚情谊就要敞开心扉，真诚地帮助他人，那么朋友一定会向我们走来。真诚地帮助他人之后，同时也帮助了自己。所以帮助他人，不但是付出，也是收获。,A,、,C,、,D,三项说法与题干意思不符，故应排除。,14/28,二、漫画分析题,5.,认真阅读漫画,益友,，利用所学知识谈谈你对漫画了解。,15/28,【,解析,】,漫画强调是情谊益处。在解答本题时应围绕真挚情谊对我们成长作用来组织答案。,答案：,在我们青少年学生成长中,情谊能给我们温暖、宽慰和帮助，开拓我们眼界,增加我们见识；情谊能使我们取得喜悦和高兴；失败时,情谊能激励我们继续前进；在碰到挫折时,情谊能给予我们信心、勇气和力量。情谊与成长同行。,16/28,三、材料分析题,6.,自从上了初中以后，原来活泼开朗小冉好像变成了另外一个人。在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己小屋里。在学校不愿参加集体活动，极少和老师、同学交流。碰到烦心事也不再像以前一样不假思索地向他人诉说，而是写日志倾诉。尽管日志本写得满满，可她还是经常以为孤独、烦躁。看到他人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为何不和我说笑呢？这是怎么了？,17/28,(1),小冉在成长中碰到了什么问题？,(2),小冉应怎样走出困境？,18/28,【,解析,】,本题以中学生学习生活中经常碰到心理迷惑为背景材料，意在考查青少年应该怎样跨越障碍，寻求情谊。第,(1),问，由材料中小冉表现能够判断这是青春期交往出现了问题；第,(2),问，围绕怎样取得真挚情谊组织答案，言之有理即可。,19/28,答案：,(1),小冉碰到了青春期交往问题。她害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小个人空间里，却又无法抑制对交往和情谊渴求。,(2),人与人之间不会自然而然地产生情谊，真挚情谊是专心培育结果。只要我们抱着真诚态度与老师、同学交往，我们一定会取得真挚情谊。敞开心扉，坦诚与他人交往，真诚地帮助他人，朋友一定会向我们走来。,20/28,四、实践探究题,7.,材料一 来自武昌王江华曾以,600,多分高分进入武汉一所重点大学控制工程专业就读。然而进校很快，王江华以为大学课程枯燥无味，且平时与同学们没有什么交往，之后他沉迷于网络，一发不可收拾，最终因所修学分远远不达标而面临退学。王江华母亲无奈地来到医院心理门诊求援。,21/28,材料二 年,11,月,26,日宜宾日报讯：小松是个,15,岁男,孩。同龄朋友们都有自己哥们儿死党、自己活动、自,己空间，自己却像被妈妈关在笼子里小鸟，完全没有一,点自由。自己这么大了，妈妈还把自己管得尤其严，穿什么,衣服鞋子，几点几分该干什么，哪天什么时候和同学老师说,什么话又怎么了，哪些同学只能怎么接触，天天吃什么菜,喝什么饮料，连水该喝几杯都必须按照她说做。不然不是,说教不止，就是铺天盖地怒火，总而言之必须到达按她说,22/28,办效果。这么生活让自己失去了和同龄人交往勇气，也就没有机会锻炼出交往技巧，想和人说话总是很担心害怕自己说得不好被人嘲笑，于是便愈加退缩到自己世界里。小松以为自己活得很封闭很抑郁，找不到生活希望和意义。,23/28,(1),材料一说明了什么？请你结合所学知识帮助王江华。,(2),结合材料二，请你利用所学知识与小松妈妈谈谈，帮助她改变观念。,(3),针对材料反应问题，八年级,(3),班开展了一次主题班会，请你参加并确定班会主题、设计班会步骤。,24/28,【,解析,】,本题以当代大学生和中学生因为本身和家庭等原因，造成交往受挫案例为背景材料，考查学生对情谊作用及怎样取得情谊等相关知识了解与利用。,答案：,(1),材料一说明缺乏交往就会产生心灵孤独和精神寂寞，会影响人心理和精神健康，甚至严重影响身体健康；敞开自己心扉，坦诚地与他人交流，主动与他人交往，享受交往高兴，促进自己身心健康发展。,25/28,(2),交往是人类心灵和精神内在需要。正常交往活动对于我们中学生成长和发展含有主要意义，有利于我们扩大知识面，增加见识，积累经验，锻炼能力。我们个人发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往、乐于交往、学会交往。,26/28,(3),主题：跨越障碍，寻求情谊。走出封闭象牙塔，享受辽阔新天地。,步骤：主持人说明班会目标、主题，宣告班会开始；观看青春期交友录像片段，明确交友主动作用；小组讨论本身在交友中存在问题，相互出招处理；小组选出代表参加班内交流；学生谈收获；班主任总结，主持人宣告班会结束。,27/28,Thank you!,28/28,
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