小学教师教学计划2.doc

小学教师教学计划2

教材编写思路
小学教师教学计划2标.即 话题 功能 结构 任务
教材特点
1:强调语言运用.本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养.在起始阶段采用 全身动作反应法 ，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学.
2:注重能力培养.整套教材贯穿 学会学习 的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力.如Let s find out /Let s check /Pair work /Task time .在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目.引导学生在学习中反思，在反思中学习.
3:突出兴趣激发.教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
4:重视双向交流和中西文化的介绍.本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等
5:融合学科内容.〔对其他学科的兼容并蓄〕
6:重视灵活扩展.充分考虑学校老师学生个体的差异.C部分可选择学习.
7: 实现整体设计.
内容与目标
1: 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句.要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇.
2: 能听说认读个单词.
3: 能学会6个手工制作.
4: 能听懂会唱8首歌曲.
5: 能听懂会吟唱12首歌谣.
6: 能完成6个自我评价活动.
7: 能理解6个幽默小故事.
8: 能了解6项简单的中西方文化知识.
教学方法建议
一.词汇教学〔Let s learn〕
Let s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的.与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握.
教法注意点
1:注意词汇的呈现方式
2:利用Let s start 部分引入新词.Let s start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型，
还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词.
2:扎实训练四会句型，切实掌握语言材料.
3:加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关.
4:在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语.

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