六年级语文下学期毕业考点知识综合复习试题冀教版.doc

六年级语文下学期毕业考点知识综合复习试题冀教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 将正确的词语写在田字格中。
yī jīn tiào wàng pí juàn dǐ yù yōng dài

yōu lǜ tuí rán jǔ sàng xuán yá huì jí

2. 看拼音写词语。
diǎn zhuì shāo wēi gē da tuí rán yàn yǔ

rì kòu dǐ yù jiàng yóu zāo gāo dǒu péng

3. 读拼音，写词语。
qī liáng jì mò kǒng jù fáng yù

dǎo méi dàn wàng shū jí liáo tiān

4. 看拼音，写词语。
diǎn zhuì fèi téng dǐ yù xī miè

pù bù lóu tī jiàng yóu kāng kǎi

正确读音选一选
5. 给下列划线的字选择正确的读音，用“√”标出来。
润物（yùn　rùn）　　　 锦官城（jīn　jǐn）
潜入（qián　tì） 润如酥（sū　sōu）
遥看（kān　kàn） 好处（chù　chǔ）

6. 用“√”给加点字选择正确读音。
躲藏（cáng zàng） 挪移（nuó nú） 蒸融（zēng lóng zhēng róng）
薄雾（báo bó） 痕迹（hén héng） 旋转（xuán xuàn）
旋转（zhuǎn zhuàn） 尽管（jǐn jìn） 向后转（zhuǎn zhuàn）
徘徊（huí huái） 头涔涔（sēn cén） 泪潸潸（shān sān）
肩胛（jiá jiǎ） 一摞碗（luó luò） 赤裸（lǔ luǒ）
遮挽（zē miǎn zhē wǎn） 伶俐（líng lì lín li）

7. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
柏林（bǎi bó） 战役（yì méi） 咔嚓（cā chā）
嗤笑（chī cī） 傻笑（shǎ sǎ） 重复（zhònɡ chónɡ）

8. 为下列加点字选择正确的读音。
淌水（tǎng shàng） 吊唁（yán yàn） 膝髁（kē guǒ）
伽蓝（jiā qié） 闪烁（shuò lè） 陨石（yǔn xǔn）
渲染（xuān xuàn） 迂回（yū yú） 婆娑（shā suō）

选词填空
9. 选词填空
爆发 暴发
1.山洪（_______），冲毁了河堤，淹没了整个村庄。
2.杂技演员技艺高超，表演十分精彩，台下（_______）出一阵热泪的掌声。
节制 节约 节俭
3.（________）时间，就是延长一个人的生命。
4.每逢佳节胖三斤，为了身体的健康，我们需要（_______）饮食。

10. 选词填空。
盼望 希望 指望 期望
1．要想过好日子就得辛勤劳动，不要去（______）什么时来运转。
2．他总算不负师长的（______），在这次演讲比赛中得了冠军。
3．青少年肩负着国家和人民的（______），任重道远。
4．我于是日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。

11. 结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着 注视 眺望 遥望
1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。

12. 选词填空。
安慰 慰问
1．儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（______）。
2．每年的春节，政府都会去（______）那些烈士的家属。
爱护 珍惜
3．他从小就养成了一种（______）书籍的习惯。
4．他十分（______）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

形近字词
13. 比一比，组词语。
娱（______） 逾（______） 焕（______） 挟（______） 键（______）
误（______） 愈（______） 涣（______） 峡（______） 捷（______）

14. 比一比，组词语。
埃（_________） 媒（_________） 崖（_________） 偿（_________）
挨（_________） 谋（_________） 涯（_________） 尝（_________）

15. 辨字组词。
贷（______） 机（______） 忱（______） 冠（______） 崽（______）
代（______） 讥（______） 枕（______） 寇（______） 筛（______）

16. 比一比，再组词。
膝（_________） 暴（_________） 钮（_________） 璀（_________）
漆（_________） 瀑（_________） 纽（_________） 摧（_________）

句子强化
17. 按要求改写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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2.老师常常对我们说：“毒品是人类社会的公害，你们应该珍爱生命，远离毒品。”（改成转述句）
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3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。（缩句）
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18. 按要求改写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
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2.掌声响起来。（扩写成含有夸张的句子）
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3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。（缩句）
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4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。”（改为间接转述）
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5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
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6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句）
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7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。（仿写）
书是_____________，书是_____________________。

19. 按要求写句子。
1.泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
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2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
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3.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩写）
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20. 句子加工厂。
1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）
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2.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动）
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3.广场汇集了群众队伍。（扩句）
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4.红军长征的道路有千难万险。 千难万险没有阻挡红军前进的步伐。（用关联词语连成一句话）
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5.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？（换个说法意思不变）
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阅读理解
21. 课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（  ）使人惊叹，（  ）叫人舒服，（  ）愿久立四望，（  ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．给短文中括号里填上合适的关联词语。
2．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？
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3．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？
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4．用“ ”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？

22. 阅读短文，完成后面的问题。
敬畏规则
①一位出国探亲回来的女士，向我说了这么一个见闻。一次，她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。等车的有十几个人，人们很自觉地排起了队。排在她前面的是一个七八岁的小男孩。大概他有些口渴了，就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。就这短短一会儿工夫，又来了几个人排在了队伍后面。那小男孩过来后，径直站到了队伍最后面。我看见了，就招呼他排到我前面来，因为他刚才排在我前面的。小男孩摇摇手，羞涩地笑道，不啦，我刚才脱离了队伍，如果再排在那里，这是不符合规则的。
②这位女士不无感慨地说道，一个小孩在他脑海里，规则意识已根深蒂固，没有任何纪律和约束，完全是一种自觉行动。这种自觉行动，就是一个人的社会责任感。
③阅读季羡林的散文集《留德十年》。在书中，看到有这样一个情节描述：二战时，盟军进入到大反攻阶段，苏联红军完成了对德国柏林的包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死。为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行政管理名存实亡，权力处于真空状态，一切都处于无政府状态。战争结束了，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。
④季老由衷地感叹，循规蹈矩，一丝不苟是德国人遵守的一条规则，任何时候都不会破坏规则，这已经深入到人们的骨子里，即使处于无政府状态中，也不会改变。
⑤敬畏规则，才会有公平正义。敬畏规则，其实就是敬畏我们人类自己。
1．选文围绕“___________”，主要记叙了___________、___________两件事。
2．文中划横线的句子能不能删去？为什么？
_______________________
3．根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。如果想了解德国人遵守规则的故事，应该重点阅读第______段；想了解季老对此事的看法，应该重点阅读第______段。

23. 阅读短文，完成练习。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块 刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着 光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新 自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光 下，屋中桌 前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在 编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以 沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生 另一个难得的境界。
1．作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（至少答出3点）
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2．第①段在全文中起什么作用？
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3．如何理解第④⑤段的“好文字”？
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4．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
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5．文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？
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6．结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
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24. 课外阅读。
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路！
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。
1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林（_____） 庐山（_____）
泰山（_____） 黄山（_____）
2．短文紧紧围绕“野”字，写了______，______，______。
3．认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。
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4．补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？
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作文
25. 习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
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26. 习作。
又一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等）；②内容要具体，感情要真挚；③不少于450字；④书写要规范、整洁。
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27. 习作。
题目：忘不了的__________
要求：1．将题目补充完整，可以是“春节”“端午节”“中秋节”等。
2．写清楚节日中的风俗和故事。
3．不少于400字。
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答案

1、衣襟 眺望 疲倦 抵御 拥戴 忧虑 颓然 沮丧 悬崖 汇集
2、点缀 稍微 疙瘩 颓然 谚语 日寇 抵御 酱油 糟糕 斗篷
3、凄凉 寂寞 恐惧 防御 倒霉 淡忘 书籍 聊天
4、点缀；沸腾；抵御；熄灭； 瀑布；楼梯；酱油；慷慨
5、rùn√　jǐn√　qián√　sū√　kàn√　chù√
6、cáng nuó zhēng róng bó hén xuán zhuǎn jǐn zhuàn huái cén shān
jiǎ luò luǒ zhē wǎn líng lì
7、bó yì chā chī shǎ chónɡ
8、tǎng yàn kē qié shuò yǔn xuàn yū suō
9、暴发 爆发 节约 节制
10、指望 期望 希望 盼望
11、注视 遥望 眺望 盯着
12、安慰 慰问 爱护 珍惜
13、娱乐 逾期 焕然一新 要挟 键盘 误会 愈来愈远 涣散 山峡 捷报
14、尘埃 媒体 悬崖 偿还 挨打 计谋 天涯 尝味
15、贷款 机会 热忱 冠冕堂皇 猪崽 代表 讥笑 枕头 日寇 筛选
16、膝盖 暴力 钮扣 璀璨 油漆 瀑布 纽带 摧毁
17、
1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
2.老师常常对我们说，毒品是人类社会的公害，我们应该珍爱生命，远离毒品。 3.王老师捧着书走进教室。
18、
1.人类只有一个地球，我们要爱护。
2.掌声像雷鸣一样响起来。
3.露珠滚动。
4.爸爸对我说，让我到家以后给他打个电话，他有事情要交代我做。
5.如果人人都讲卫生，我们的健康就有了保障。
6.新旧两个社会，真是鲜明的对比呀！
7.攀登的阶梯 指路的灯塔
19、
1.花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.老支书指挥村民过桥。
20、
1.狼牙山上响起了口号声。
2.我今天上学又迟到了。站在教室门口，我忐忑不安地想：“老师会说什么呢？会批评我吗？”
3.宽阔的广场汇集了庞大的群众队伍。
4.虽然红军长征的道路有千难万险，但是没有阻挡红军前进的步伐。
5.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，是一位勇士。
21、
1．既 又 既 又
2．文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3．作者来到了草原上。
4．在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。
22、
1．规则 男孩出队买饮料后不再插进队伍 德国老百姓在困境中仍不乱砍伐树木
2．不能，因为这句话写出了当时国家的危机状态，更加突出表现了德国百姓遵守规则的意识。
3．③ ④
23、
1．栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪。
2．开篇点题，引出下文。
3．“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。
4．运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。
5．表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。
6．一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。
24、
1． 秀 俊 尊 贵
2． 山野 水野 人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
25、范文：
那一夜，我失眠了
滴答……滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
原来是我中午睡午觉起床后，心情很烦躁。走出房门，只见妈妈迎面走来，手中拿着一个削好了的苹果。妈妈将苹果递给我，而我却实在没心情吃，便说：“我不想吃。”妈妈却坚持让我吃。我没办法，顺手接过妈妈手中的苹果，无情地将那个削好的苹果扔出窗外，然后转身便走。
到校后冷静下来，妈妈那惊愕的表情不时在我脑海中浮现，我呀，做