部编版三年级语文下学期期末检测考试复习专项突破训练及答案.doc

部编版三年级语文下学期期末检测考试复习专项突破训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
gāo yuán chén sī má què mǎ yǐ bān jiā
（________） （________） （________） （________） （________）
jǐng rán jīng shén qù wèi xiān měi rú tóng
（________） （________） （________） （________） （________）

2. 我会读拼音，写词语。
jù jí óu ěr zī shì xīn shǎnɡ
（________） （________） （________） （________）
lù qǔ chuànɡ jǔ lòu dǒu fēn fānɡ
（________） （________） （________） （________）

3. 看拼音，写词语。
xiān yàn cū zhuànɡ ɡuī zé huānɡ yě

kuánɡ huān zhāo yǐn zènɡ sònɡ chí dào

yóu piào là zhú yán liào piào lianɡ

4. 根据拼音写词语。
wǔ dòng jiǎo yìn liú lèi huǒ yàn lǚ xíng

luàn zhuàng ǒu ěr qiáng bì huāng yě fā chóu

句子训练营
5. 按要求写句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）
_____________________________________________
2．要流动才能保持清洁。（用带点词造句）
___________________________
3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句）
______________________________________________________

6. 按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
__________________________________
2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
_______________________________________________

7. 按要求写句子。
（1）小刺猬把散落的红枣归拢到一起。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）脸 镀上了 他们的 和胳膊 金黄色 一层（组成一句通顺的话）
_________________________________________________________
（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
_____________得______________________。
（4）她说出了自己的心事和心里话。（修改病句）
____________________________________

8. 按要求完成下面的句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
________________________________________
2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。（改为“被”字句）
________________________________________
3．在括号中给句子加上合适的标点符号。
列宁问（______）会飞回来吗（______）
4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。（修改病句）
________________________________________
5．沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）
________________________________________

课内填空
9. 根据所学内容填空。
1.原来，植物开花的时间，与_________、_________、光照有着密切的关系。比如，昙花在白天开花，就_____________。深夜____________，开花也______________。所以它在晚上____________________向人们展示美丽的笑脸。
2.大自然真神奇啊！《花钟》这篇课文让我知道不同的植物________________。《蜜蜂》选自法国昆虫学家__________的《_________》，从课文中我们知道蜜峰有___________的能力，无论________________________，它总是________________________。

10. 根据课文内容，完成练习。
1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。
2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3．意欲捕鸣蝉，_____________。
4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。

11. 根据课文内容填空。
1._________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________，一个好汉_________。

12. 课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：
（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。”
（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。
2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3．传承经典：
《梅花》——___________，为有暗香来。
《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨，____________。
勿以善小而不为，__________。

形近字词
13. 比一比，再组词。
异（_______） 精（_______） 遍（_______） 枚（_______）
导（_______） 睛（_______） 篇（_______） 玫（_______）

14. 比一比，再组词。
株（_______）待（_______）欢（_______）师（_______）糖（_______）
珠（_______）侍（_______）欣（_______）狮（_______）塘（_______）

15. 形近字组词。
晴________  杨________  臂________  影________  汉________
猜________  扬________  壁________  景________  汗________

16. 比一比，再组词。
晨（_______）服（_______）粗（_______）扬（_______）猜（_______）
辰（_______）报（_______）组（_______）杨（_______）情（_______）

补全词语
17. 把下列词语补充完整，再根据意思选择填空。
（___）（___）夺目 （___）（___）起舞 波光（___）（___）
（___）（___）私语 （___）（___）中外 （___）（___）并论
（___）奇（___）艳 （___）（___）相处 （___）心（___）气
（___）耳（___）铃
（1）把不同的人或事不加区别放在一起谈论或看待。 （________）
（2）形容光泽耀眼颜色好看的样子。 （________）
（3）形容两个人在一起小声地说话。 （________）
（4）在一起互相关爱互相帮助，不闹矛盾。 （________）

18. 我能补充词语。
手（___）脚（___） 大吃（___）（___） （___）（___）缤纷
（___）发（___）中 （___）高（___）爽 （___）疾（___）快

19. 把下面的四字词语补充完整。
没精打（___） 学富（___） 争（___）斗（___） （___）矛盾
夺门而（___） 邯郸（___） 光（___）夺（___） （___）求剑

20. 先将ABB式的词语补充完整，再选词填空。
（_____）洋洋 （_____）腾腾 （_____）巍巍 （_____）冲冲
（_____）悄悄 （_____）荡荡 （_____）糟糟 （_____）哄哄
1．放学了,同学们都回家了,教室里（_______）的。
2．小花猫（_________）地趴在草地上晒太阳。
3．小弟弟太调皮了，把屋子里弄得（_________）的。
4．老奶奶八十多岁了，走起路来（_________）的。
5．这样（_________）地走，什么时候才能到学校呢?
6．上课铃响了，教室里还（_________）的，老师严厉地批评了我们。
7．教室里（_________）的，只听得见沙沙的写字声。　
8．下雪了，小朋友（_________）地跑到雪地里玩耍。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……
是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
1．用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
2．根据短文内容填空。
烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。
3．判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。( )
②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。( )
③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。( )
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。( )

22. 课内阅读。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
…………
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
1．写出描写陶罐和铁罐神态的词语。
(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________
(2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________
2．选文第4自然段中的省略号表示(　　)。
A．表示引文的省略 B．列举的省略 C．表示话没说完被打断
3．选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。
4．最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?
_____________________________

23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
葡 萄
我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
1．在括号里填上适当的词语。
（______）的藤蔓 （______）的芽苞
（______）的嫩叶 （______）的小花
2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。
3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________
4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。
___________________________________________

24. 阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个(     )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的(    )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在(     )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（    ）
A．平平常常  万紫千红  奇花异草  暗自伤心
B．平平凡凡  万紫千红  争芳斗艳  暗自伤心
C．平平凡凡  繁花绽放  争芳斗艳  冥思苦想
D．闻所未闻  花儿朵朵  各种各样  暗自伤心
2．文中“名花”是指（    ）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
________—________—________
4．蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
________________________
5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
________________________

写作
25. 习作百花园。
题目：__________的家乡
要求：①把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”等；②突出家乡的特点；③要有一定的条理。
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26. 按要求作文。
小朋友，你喜欢童话故事吗？请你根据下面的故事内容继续编写，将故事写完整，要是能写得生动有趣就更好了！
早晨，小动物们在森林里的草地上玩……
请注意以下几点:
（1）语句顺畅，不要有错别字。
（2）续写故事内容要完整清楚，300字左右。
（3）写作时段落分明，适当分段。
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27. 习作展示。
同学们，在生活中你一定有过特别开心的事吧！你还记得当时的情景吗？这件事让你开心的原因是什么？请你以“一件开心的事”为题写一篇习作，要求把事情的经过写具体，语句通顺。书写工整。
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答案

1、高原 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同
2、聚集 偶尔 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗 芬芳
3、鲜艳 粗壮 规则 荒野 狂欢 招引 赠送 迟到 邮票 蜡烛 颜料 漂亮
4、舞动 脚印 流泪 火焰 履行 乱撞 偶尔 墙壁 荒野 发愁
5、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够替代。 示例：你只有好好学习，才能取得好成绩。 示例：秋风一吹，树叶就像蝴蝶一样飘落下来。
6、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 我怎能会忘记自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
7、散落的红枣被小刺猬归拢到一起。 他们的脸和胳膊镀上了一层金黄色。 屋子里热 像蒸笼一样 她说出了自己的心事。
8、冬天的雪，是一床棉被。 胡萝卜先生的胡子被小男孩当成了风筝线。 ：“ ？” 小强穿着棉衣，戴着围巾上学去了。 金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
9、温度 湿度 有被灼伤的危险 气温过低 不适宜 九点左右 开花的时间是不同的 法布尔 昆虫记 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处
10、不同的民族 吸引 可爱 泰戈尔 孙中山 忽然闭口立 轰响 落下 走过荒野 吹着口笛
11、1.金黄色；金色的海洋；果树的。
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩，三个帮。
12、李白 碧水东流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 湖光秋月两相和 司马光 掌声 白求恩 遥知不是雪 不识庐山真面目 青草池塘处处蛙 勿以恶小而为之
13、奇异 精力 遍地 一枚 教导 眼睛 篇幅 玫瑰
14、植株 等待 欢喜 老师 糖果 珍珠 侍卫 欣赏 狮子 水塘
15、晴天 杨桃 手臂 影子 汉字 猜一猜 飘扬 墙壁 景色 流汗
16、早晨 服装 粗壮 扬起 猜测 星辰 报纸 小组 杨树 情况
17、光 彩 翩 翩 粼 粼 窃 窃 闻 名 相 提 争 斗 和 睦 平 静 掩 盗 相提并论 波光粼粼 窃窃私语 和睦相处
18、忙 乱 一 惊 五 彩 百 百 秋 气 眼 手
19、采 五车 奇 艳 自相 出 学步 彩 目 刻舟
20、懒 慢 颤 兴 静 空 乱 闹 空荡荡 懒洋洋 乱糟糟 颤巍巍 慢腾腾 闹哄哄 静悄悄 兴冲冲
21、
1．画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色
2．河南南阳 烙花 烫花 火笔画 摄氏三百至八百
3．A.√ B.× C.× D.√
22、
1．谦虚、兴奋 傲慢、轻蔑、恼怒
2．C
3．语言 神态 谦虚、友善、宽容、有礼貌 傲慢、自负、蛮不讲理
4．铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处,正视自己的短处,谦虚待人,不能骄傲。
23、
1． 棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色
2． 大小、颜色等 柳絮 小米粒
3． 光亮亮、圆溜溜的 水晶吊灯
4．示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它玩。
24、
1．B
2．A
3．骄傲；自卑；平静
4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
25、范文：
富饶的家乡
重庆位于长江的上游，这里有山有水、风景如画、物阜民安，是我美丽的家乡。
重庆被两江环绕，群山耸立，高楼大厦拔地而起，各种各样的桥梁横跨两江，高速公路四通八达，城市绿化美不胜收。我们每天在这美丽的城市快乐地生活和工作。
每天，天蒙蒙亮时重庆就变成了浓雾的世界，雾挡住人们的视线，遮住了瑰丽无比的景色。直到太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过浓浓的雾，照射在城市的大街上，街上车来车往，行人川流不息，就像源源不断的江河。小朋友上学了，大人上班了，一天忙碌的生活开始了。
到了中午，阳光普照大地，给城市披上一层金色的纱。各种各样的餐厅打开大门，用美食迎接每一位客人。每一位客人口味不一，但都可以在重庆的大街小巷大饱口福。
晚上，重庆就更热闹了。这时整个城市亮起了五光十色、璀璨无比的灯光，就像灯的城市、光的海洋。各种好吃的好玩的到处都是。街上的人来来往往，有的在吃着小面、火锅、饼子……各种美食，有的在购买各式各样的商品，有的在匆匆忙忙地往家赶。
重庆每天都在发生着变化，随着祖国的发展，我的家乡——重庆必将变得更加美丽、更加富饶。
26、“一日之际在于晨”森林的早晨也不例外，漫步在林间小道上，感觉空气格外新鲜、清爽，有股清香味，仿佛来到一个天然“氧吧”，心旷神怡。
早晨，小动物们在森林里的草地上玩。你听，“啾——啾啾！”是哪儿传来美妙的歌声？哦！原来是小鸟在快乐地歌唱，就像在为大自然的早晨助兴呢！你瞧，一只松鼠在地上捡到一个大松果，立即把它往身上擦得光滑闪亮，随后“噌噌噌”蹿上树，迫不急待地想独吞这果实呢！小猴可真淘气，抓着树干荡秋千。小免说：“早晨的蘑菇是最新鲜的，我可不想错过这个好时间……森林的早晨更是美丽的。漂亮的花朵张开了无比灿烂的笑脸，草丛里、大树上、每个绿叶上都布满了晶莹的露珠。充满诗情画意的森林早晨，使人乐趣无穷，令人留恋忘返。
27、例文：
一件开心的事
一天下午的时候，我和我的妈妈还有弟弟来到了体育公园放风筝。
来到了体育公园，我们各自拿出了自己的风筝，