三年级语文下学期期中综合复习专项试卷及答案西师大版.doc

三年级语文下学期期中综合复习专项试卷及答案西师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
còu qiǎo fú miàn óu ěr pí juàn
（________） （________） （________） （________）
xiān xì jù lǒng hén jì xián sǎn
（________） （________） （________） （________）

2. 看拼音，写词语。
ōu zhōu zhì huì rú hé fú hào

xiàn chéng lì shǐ dà yuē shì yàn

3. 看拼音，写词语。
yuān yāng yōu huì sǎ luò zī shì lián peng

jiǎn shǎo chuī fú wǔ dǎo ǒu ěr còu chéng

4. 读拼音，写词语。
dǎng　zhù　 huāng　yě　 shuì　jiào　　chéng　xìn　　 rè　 liè

xīng　 xǔ　 zuò　mèng　máng　rán　 qiáng　bì　 lǚ　 xíng

5. 看拼音，写汉字。
chí dào pínɡ zhǎn shí jìng yán liào fú zhuāng
（________） （________） （________） （________） （________）
guī zé chǔ fá zú gòu fēng shōu huānɡ dì
（________） （________） （________） （________） （________）

形近字词
6. 比一比，组词语。
磨（_______） 蝇（_______） 蚜（_______） 膜（_______）
魔（_______） 绳（_______） 讶（_______） 摸（_______）

7. 给下列形近字组词。
蝴（_________） 评（_________） 耍（_________） 钓（_________）
湖（_________） 坪（_________） 要（_________） 钩（_________）
推（_________） 杂（_________） 瓣（_________） 城（_________）
准（_________） 朵（_________） 辫（_________） 诚（_________）
郊（_________） 俄（_________） 娇（_________） 峰（_________）
胶（_________） 饿（_________） 骄（_________） 蜂（_________）

8. 比一比，组词语。
虚（_______） 辩（_______） 捧（_______） 掘（_______）
虑（_______） 辨（_______） 棒（_______） 倔（_______）

9. 比一比，组词语。
组（________） 辨（________） 论（________） 蜂（________）
阻（________） 辩（________） 轮（________） 峰（________）

10. 形近字组词。
蜜（________） 蜂（________） 辨（________） 未（________）
密（________） 峰（________） 辩（________） 末（________）
搏（________） 概（________） 检（________） 较（________）
博（________） 溉（________） 验（________） 校（________）

句子训练营
11. 按要求，写句子。
1.如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的。（用带点的字造句）
_____________________________________________
2.小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）
_____________________________________________
3.我不小心打碎了花瓶。（改成带“把”字的句子）
_____________________________________________
4.大家 欢呼 情不自禁 起来 地（连词成句）
_____________________________________________
5.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎热。（仿写句子）
洁白的雪花像_________，__________ ，__________冬天的_____。

12. 句子百花园。
（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。（缩写句子）
_____________________________________________
（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
_____________________________________________
（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）
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13. 按要求完成句子练习。
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改成“被”字句）
_______________________________________
2．胡萝先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
______________________________________________________
3．菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）
____________________________________________________
4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）
冬天的雪，带给大地的是_________，带给小朋友的是________。

14. 将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：________________________
“被”字句：________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：________________________
“被”字句：________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：________________________
“被”字句：________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：________________________
“被”字句：________________________

15. 按要求完成句子。
1．雨一来，他们便放假了。
太阳一出来，_____________
2．雷云拍着大手。（仿写拟人句）
________________________
3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句）
__________________________________________
4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
__________________________________________
5．参观了图书馆。（修改病句）
________________________

课内填空
16. 根据课文内容完成练习。
1．《夜书所见》一诗中，描写风景的诗句是______________，______________。
这两句诗的意思是___________________________________
2．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指________，课文主要描写了
________（季节）水泥道的美，我发现这个季节还有______________、______________等美景。

17. 课文内容回顾。
1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质。
2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。
3．《小狗学叫》中，小狗曾向______学叫，却遭到了____的嘲笑；向______学叫却遭到了_______的射击。

18. 课文内容巩固。
1.《纸的发明》，本文采用____________的结构叙述了东汉时期的______总结了前人的经验，发明了__________，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是：_____________。
2.《赵州桥》，是______时期的石匠______设计并参与建造的一座桥，介绍了赵州桥的_____、_____和_____，表现了我国古代劳动人民的__________，是我国宝贵的___________。举例说出一两个我国宝贵的历史遗产：___________等等。
3.《一幅名扬中外的画》，这幅画是_________，是_________时期的___________画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋___________热闹的场面，至今有___________的历史了，现在完整地保存在___________。

19. 根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

20. 根据课文理解填空。
1．兵来将挡，____________。
2．眼见为实，____________。
3．近朱者赤，____________。
4．不入虎穴，____________。
5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。
6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。
7．《火烧云》的作者是______，选自__________，描写了夕阳西下时火烧云_______和_______的变化，表达了作者对______________。

阅读理解
21. 品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________
1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞 B．犀牛撞树
2．在第一种结局中，鼠小弟在（ ）的帮助下摘到了苹果。
A．犀牛 B．小鸟 C．小海狮
3．故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。

22. 课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”
那人回答说：“不要紧，我的马好。”
“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”
“没关系，我带的路费很多。”
“路费再多，也到不了楚国呀！”
“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1．这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
2．这个人始终不肯改变方向的原因是什么？
_____________________。
3．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A．无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B．无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．无论做什么事情，都不要自以为是。
D．无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
4．你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
____________________________。

23. 课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）
2．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
（3）“煮书”的好处是
_________________________________
3．给第三自然段加上标点符号。
4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
________________________________________

24. 课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1．短文介绍了哪几种有益的动物？
____________________________
2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）。
3．你还想保护哪些小动物呢？
____________________________

25. 阅读语段。完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
  “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，
  “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
 “住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。
谦虚     傲慢     恼怒     轻蔑
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
④“住嘴！”铁罐________了
2．联系上下文体会文中划线词语的意思。
①相提并论：________。
②和睦相处：________。
3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（    ）
A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B．陶罐为自己的懦弱辩解。
4．文中画“     ”的句子的意思是（    ）
A．说明罐子的用途。
B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐________      傲慢、狂妄自大。
铁罐________      谦虚、毫不软弱。

写作
26. 按要求作文。
以“这儿真美”为题，写一篇不少于300字的作文。
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27. 按要求写作。
结合平时的观察，以“我喜欢 ”为题目，写一篇作文。可以写你喜欢的一种植物，如向日葵、木棉花；也可以写你喜欢的一处景物，如公园、花园、校园；还可以写你喜欢的一个小动物等。
要求：①写的时候，要注意把你的观察写下来，并用上有新鲜感的句子；②内容清楚，语句通顺；③书写工整，不写错别字；④不少于200个字。
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28. 按要求写作。
想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。
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答案

1、凑巧 拂面 偶尔 疲倦 纤细 聚拢 痕迹 闲散
2、欧洲 智慧 如何 符号 县城 历史 大约 试验
3、鸳鸯 优惠 洒落 姿势 莲蓬 减少 吹拂 舞蹈 偶尔 凑成
4、挡住　荒野　睡觉　诚信　热烈 兴许　做梦　茫然　墙壁　旅行
5、迟到 平展 石径 颜料 服装 规则 处罚 足够 丰收 荒地
6、琢磨 苍蝇 蚜虫 薄膜 魔鬼 绳子 惊讶 摸索
7、蝴蝶 批评 玩耍 钓鱼 湖水 草坪 不要 鱼钩 推开 杂乱 花瓣 城市 准备 花朵 辫子 诚实 郊外 俄国 娇嫩 山峰 胶水 饿了 骄傲 蜜蜂
8、谦虚 辩论 捧起 发掘 考虑 辨别 棒子 倔强
9、组词 辨认 议论 蜜蜂 阻碍 辩解 车轮 山峰
10、蜜蜂 黄蜂 辨别 未来 茂密 山峰 辩论 末尾 搏斗 大概 检查 比较 博学 灌溉 实验 学校
11、如果人人都献出一份爱，世界就会变得更加美好。 小明很珍惜时间，不浪费一分一秒。 我不小心把花瓶打碎了。 大家情不自禁地欢呼起来。 一片片鹅毛 飘呀飘 飘来了 寒冷
12、花跑出来。 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 大家一起朗读课文，那声音很好听。
13、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 菜园里种了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲洁白的歌 一首嬉戏的歌
14、乳白色的浓雾把整个森林浸在里面。 整个森林被乳白色的浓雾浸在里面。 胡萝ト先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡萝卜先生匆匆忙忙刮了。 蚂蚁队长把队伍集合好。 队伍被蚂蚁队长集合好。 担架队把做过手术的伤员抬起。 做过手术的伤员被担架队抬起。
15、他们便露出了笑脸。 浪花吟唱着欢乐的歌奔腾而去。 学校被那鲜艳的花朵打扮成了一座花园。 孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 我们参观了图书馆。
16、萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了旅客的思乡之情 梧桐树叶 秋季 金色的稻田 盛开的菊花
17、小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 胡萝卜先生的长胡子 小男孩 鸟太太 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人
18、总-分-总 蔡伦 既轻便又便宜的纸 造纸术、指南针、印刷术 隋唐 李春 雄伟 坚固 美观 智慧和才干 历史遗产 万里长城、兵马俑 《清明上河图》 北宋 张择端 都城汴梁 八九百年 北京故宫博物院
19、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
20、水来土掩 耳听为虚 近墨者黑 焉得虎子 时间 天空 大地 只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物 奇异景象 丰富资源 景色奇异 物产丰富 从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘 萧红 《呼兰河传》 颜色 形状 火烧云的喜爱之情
21、
1． A B
2．C
3．一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着脚步回到家里。一打开门，它惊喜地发现，桌子上放着几个又大又红的苹果。
22、
1． 魏国 楚国 南边 北
2．马好；路费多；车夫是个好把式。
3．D
4．示例：坐井观天 刻舟求剑 杯弓蛇影
23、
1． A B C
2． 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”