2021年四年级语文下册期中知识点整理复习专项考点练习冀教版.doc

2021年四年级语文下册期中知识点整理复习专项考点练习冀教版班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。ku d sh fn n l ch n di t xing bin z s b jn 2. 看拼音，写词语。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 3. 读拼音，写词语。xio s jio ch b to to yn mn ln zo yn ji mn tn xn 4. 看拼音，写词语。pn zhe fn n ni zhi lin ho dn xu zun yn ji jn zh chn ji chn jin dn 5. 看拼音，写词语。l jio shn ch ch dn mio hu ki p j jn zho xi ji mn zo y jn ji 形近字词6. 比一比，再组词。暮（_） 峰（_） 择（_） 输（_）墓（_） 锋（_） 泽（_） 偷（_）7. 辨字组词，请看清楚哦！ 驾（_） 绳（_） 征（_） 历（_） 架（_） 蝇（_） 证（_） 厉（_） 8. 比一比，再组词。驰（_）使（_）码（_）玻（_）像（_）池（_）驶（_）骂（_）波（_）橡（_）悔（_）增（_）谅（_）签（_）践（_）诲（_）赠（_）晾（_）鉴（_）线（_）9. 比一比，再组词。鹅（_） 据（_） 愉（_） 避（_）饿（_） 锯（_） 输（_） 僻（_）痕（_） 蔽（_） 揭（_） 换（_） 很（_） 弊（_） 歇（_） 唤（_） 10. 辨字组词。姆（_） 潦（_） 嗫（_） 嚅（_） 拇（_） 嚓（_） 蹑（_） 濡（_） 靡（_） 沮（_） 徽（_） 螺（_） 糜（_） 诅（_） 微（_） 骡（_） 课内填空11. 根据课文内容。1.题西林壁和雪梅这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“_， _ ”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。2.出塞和凉州词都是以 _ 为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“ _ ， _。”3.观潮一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如 _齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _，好像大地都被震得颤动起来。”4.从蟋蟀的住宅一文中，我认识了_ 的蟋蟀；从麻雀一文中，我认识了_的老麻雀；从王戎不取道旁李一文中，我认识了_的王戎。5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_ ”的含义，从而立志“_。”12. 课文回顾。1海上日出的作者是_，这篇课文是按照_的顺序来写的。2记金华的双龙洞这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者_的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以_为线索。3海上日出描绘了_和_两种情况下的日出奇观。文中的最后一句表达了作者_之情。4记金华的双龙洞重点写了_（外洞内洞孔隙）的景色。13. 日积月累。（1）读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日功，_。（2）孟子曾说，人要有忧患意识，要牢记“_。”（3）唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐，_”，给我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”这句诗出自唐朝诗人罗隐的_。（5）胤恭勤不倦，_。家贫_，夏月_以照书，以夜继日焉。（6）诗是人类_，诗给人类以_。14. 根据所学知识填空。1.这学期，我们积累了很多诗词名句。既有杨万里宿新市徐公店中描写农村秀美景色的“篱落疏疏一径深，_”和范成大四时田园杂兴中描写初夏江南田园景色的“梅子金黄杏子肥，_”，也有李白独坐敬亭山中表现心情孤独寂寞的“_，只有敬亭山”，还有王昌龄芙蓉楼送辛渐中表现坚持操守的“洛阳亲友如相问，_”。2.下面这些名言警句，都是劝我们要勤奋学习的：少年不知勤学苦，_；学习不怕根底浅，_；_，学海无涯苦作舟。15. 课文知识闯关。 1观潮一课，按照_、_、_的时间顺序描写了被称为天下奇观的_大潮。2午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚动。3浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡_； 那声音如同_，好像大地被震得颤动起来。4细细的溪水，流着_和_的香味，流着_。5我们踮着脚向东望去，江面还是_，看不出有什么变化。过了一会，响声_，只见东边_的地方出现了一条_，人群又沸腾起来。6空山不见人，_，返景入深林，_。句子训练16. 照样子，给句子换个说法。例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。1内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。_2街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。_例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。3黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”_4营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”_17. 按要求写句子。1小女孩说：“我觉得我好了一些！”（改为转述句）_2海底有各种鱼类发出声音。（改为一问一答的形式3我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）_4那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）_18. 按要求完成句子练习。 1.修改病句。 爷爷给我讲了许多过去的往事。_北京的秋天是一个美丽的地方。_2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句） _3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变） _19. 按要求写句子。1普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）_2见到同学有困难，我们一定要帮忙。（改为反问句）_3从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。_4妈妈笑了。（扩句，至少两处）_5树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。（修改病句）_20. 按照要求完成句子。1泰山是我国的五大名山。（修改病句）_2照例子仿写。例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。_3小华洗手后，没关水龙头就走了，还说反正后面还有人要洗手，你用陈述句提醒他说：_。你用反问句提醒他说：_。4小红要去参加演讲比赛，她非常紧张，请用上两个以上的动词，描写她紧张的心情。_阅读理解21. 课内阅读。乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。1在文中括号里正确的汉字下面画“”。2在文中括号里填上正确的关联词。3“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_4仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。_22. 课外阅读。换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我撑着伞，排在买早点的行列中。好不容易轮到我买了。我收下雨伞，放在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，一头扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥，伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给！”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。1这篇短文主要讲的是_。本文是按照_的顺序写的。先写_，再写_，最后写_。2短文的第4、5自然段主要抓住了小姑娘的（）进行描写。A外貌B动作C语言D神态3短文中作者重点对_这个人物进行了描写，表现了其_的品质。4文中破折号的作用是（）A表示声音的延长B表示补充说明C表示意思的转折5结合文章内容说说你对最后一个自然段的理解。_23. 阅读短文，回答问题。 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。2在文中的（ ）里填上合适的关联词语。3这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）A总分B分总C总分总4第三自然段用了_修辞手法。5根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ _7大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。_24. 课内阅读。在朝着阳光的堤（d t）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nn nng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（z zh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（co zo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1画去括号内不正确的读音和词语。2从文中找出下面词语的反义词。粗糙（_） 奢侈（_） 坎坷（_）3文中画“ ”的句子运用了_的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：_。4蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（ ）A那丛草好看B那丛草遮阳C那丛草可以遮蔽洞口的出口5以上两段文字的观察顺序是_。6为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_25. 阅读短文，回答问题。 一只窝囊的大老虎我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示向前爬（在 再）往前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lu l）脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（w w）囊，连豁（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上者虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hng hng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。1用“”选择括号里正确的读音和字。2文中找出下列词语的反义词。困难（_） 放松（_） 灵巧（_）3结合上下文理解词语的意思。窝囊：_将就：_4选文第_自然段写的是我演老虎的过程，运用了_ 和 _ 描写。5请在第一自然段的方框内加上标点。6说说你对老师说的话的理解。_作文26. 写作天地。题目： 一日游先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。_27. 写作天地。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些动物相似？什么地方像？你感觉怎么样？要求：1.将相似点写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；4.350字左右。_28. 写作天地。大自然的声音让人激动。清晨“黄莺在枝头鸣唱，婉转动人”“树叶在风中时而合唱，时而独唱”，“风儿的歌声时快时慢，时响时弱”夜晚，星星在天空喃喃私语，小草在弱弱地调整着音律一个头发卷曲的女孩子，仰面倾听，神态专注、愉快。她欲用神奇的画笔调出各种各样的颜色，捕捉色彩的精灵；用灵活的双手触碰乐器的琴弦，捕捉音乐的精灵；用友善的目光去发现身边的温馨，体会洋溢着的亲情、友情。请你记录生活中所观察到的一些细微的景象，留住那些独特的美好。字数400字左右。_答案1、扩大 示范 努力 刹那 代替 镶边 紫色 不仅2、舒适 善良 驾驶 坚硬 研究 科技 呼唤 证明 联系 改造3、潇洒 交叉 波涛 讨厌 朦胧 遭殃 解闷 贪心4、盼着 翻滚 内宅 良好 洞穴 钻研 究竟 支撑 竭诚 坚定5、辣椒 渗出 迟钝 描绘 开辟 寂静 朝霞 解闷 遭遇 警戒6、暮色 山峰 选择 运输 古墓 锋利 光泽 小偷 7、驾驶 绳子 征服 历史 架子 苍蝇 证明 厉害 8、奔驰 使命 砝码 玻璃 好像 花池 驶入 辱骂 波涛 橡树 后悔 增加 谅解 签字 实践 教诲 馈赠 晾衣服 鉴别 线条9、白鹅 依据 愉快 躲避 饥饿 锯子 输赢 偏僻 痕迹 隐蔽 揭示 交换 很好 作弊 歇息 呼唤10、保姆 潦倒 嗫嚅 嗫嚅 拇指 咔嚓 蹑手蹑脚 濡养 风靡 沮丧 国徽 田螺 糜烂 诅咒 微笑 骡马 11、不识庐山真面目 只缘身在此山中 边塞 秦时明月汉时关 万里长征人未还 千万匹白色战马 山崩地裂 吃苦耐劳、不肯随遇而安 勇敢、为救幼儿奋不顾身 聪慧、善于观察与思考 中华不振 为中华之崛起而读书12、巴金 早晨太阳变化 游览 溪流 晴朗的天气 有云的天气 对海上日出的喜爱和赞叹 内洞13、一日不读十日空 生于忧患，死于安乐 大雪满弓刀 为谁辛苦为谁甜？ 蜂 博学多通 不常得油 则练囊盛数十萤火 向未来寄发的信息 朝向理想的勇气14、树头新绿未成阴 麦花雪白菜花稀 相看两不厌 一片冰心在玉壶 老来方知读书迟 只要迈步总不迟 书山有路勤为径15、潮来前 潮来时 潮去后 钱塘江 隆隆 闷雷 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 山草 野花 月光 风平浪静 越来越大 水天相接 白线 但闻人语响 复照青苔上16、我们什么都看不见，是因为内洞一团漆黑。 街道办主任受到大家的尊敬，是因为他对大家很关心。 黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他。 营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成这个任务。17、小女孩说，她觉得她好了一些！ 为什么海底会有声音呢？因为海底有各种鱼类，常常会发出声音。 我家添置了空调、电脑和沙发。 他吃饭的时候在思考，走路的时候在思考，上厕所的时候也在思考。18、爷爷给我讲了许多过去的事。 北京的秋天是一个美丽的季节。 我把你们说的话全听到了。 黄老师带病坚持上课，让我们感动。19、普罗米修斯拿了火星。 见到同学有困难，我们怎能不帮忙呢？ 快乐看着这滑稽的场景，我乐得在地上翻