六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项突破训练部编版.doc

六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项突破训练部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音写词语。
pí juàn fèi téng bèn zhuō chì zhà fēng yún

xiū sè jǔ sàng bào yuàn bù jiǎ sī suǒ

2. 看拼音写词语。
wèi jù qī liáng shū jí tī chú

yàn huì zhà lan qīn xí qīng fù

3. 看拼音写词语。
dàng yàng róng hé jiě sàn shùn jiān píng zǎo

tuì suō yān wù yù gào hūn chén zhòu rán

4. 认真拼一拼，把字写漂亮。
xuán yá jiǎn yuè pí juàn jǔ sàng kū wěi

bào yuàn dǐ yù yī shang páo xiào tuí fèi

正确读音选一选
5. 在下面加点字正确的读音上画“√”。
伯牙（bái bó） 绝弦（xuán xián） 善哉（cái zāi）
拊掌（fū fǔ） 谬矣（miào miù） 峨峨兮（fēn xī）

6. 用“√”给加点字选择正确的读音。
吞噬（sì shì） 响彻（chè qiè） 哄堂大笑（hōng hòng）
一钹（bó bá） 演绎（zé yì） 青面獠牙（láo liáo）

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
目睹（dǔ dǒu） 资助（zī zhī） 和蔼（ài ǎi）
甘蔗（zhé zhe） 增加（zēng zèng） 焖饭（mèn mēn）

8. 用横线给加点字选择正确的读音。
妩媚(fǔ wǔ) 窥视(kuī kuì) 笨拙(zhuō zhuó) 夹着(jiá jiā)
双膝(qī xī) 单薄(báo bó) 蒙古(méng měng) 树冠(guàn guān)

选词填空
9. 我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。
只要 ……就 …… 虽然 ……但是 …… 不是……而是……
1.电视机没有图像了，（___）维修人员来维修，故障（___）能排除。
2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（___）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（___）凭空出现的，（___）千千万万革命烈士用生命换来的。

10. 结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着 注视 眺望 遥望
1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。

11. 将下列关联词语填写到相应的句子里。
无论……都…… 既……又……
如果……就…… 虽然……但是……
1.（__________）竹节人被老师收去了，（_________）我们并没有难受。
2.《中国诗词大会》（__________）激发了人们学习诗词的热情，（_________）有利于传统文化的传播。
3.（_________）没有革命先烈的牺牲，（__________）不会有我们今天的幸福生活。
4.（________）如何，我们（_________）不能破坏环境。

12. 选词填空。
描写 描绘
1．这件艺术铜鼎深入细致地（_______）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2．这部文学作品的第三章极细腻地（________）了江南的风土人情。
体会 体味
3．我亲身（________）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
4．从父亲讲的故事中，我（________）到了一份责任。

形近字词
13. 区别字组词。
脆（_________） 芳（_________） 菲（_________） 酒（_________）
诡（_________） 访（_________） 诽（_________） 洒（_________）

14. 比一比，组成词语。
壤（_________） 锲（_________） 揣（_________） 泌（_________）
攘（_________） 契（_________） 湍（_________） 沁（_________）
镶（_________） 楔（_________） 瑞（_________） 秘（_________）

15. 比一比，再组词。
膝（_________） 暴（_________） 钮（_________） 璀（_________）
漆（_________） 瀑（_________） 纽（_________） 摧（_________）

16. 比一比，再组词。
帕（_________） 框（_________） 戒（_________） 即（_________）
怕（_________） 诓（_________） 诫（_________） 既（_________）

句子强化
17. 按要求写句子。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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2.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）
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3.郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句）
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18. 按要求改写句子。
1．在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
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2．《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
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3．对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）
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4．爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）
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19. 按要求写句子。
1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）
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2．没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）
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3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。（修改病句）
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20. 按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。（缩句）
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2.在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
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3.张红对妈妈说：“我今天要和朋友一起去公园玩。”（改成转述句）
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阅读理解
21. 课内阅读。
穷人（节选）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。“熬”是忍受的意思，说明了________________。
2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。
严肃——（______） 忧虑——（______） 一动不动——（______）
3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。
4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
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5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
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22. 阅读短文，回答问题。
一面（节选）
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（ ）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（ ）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差（ ）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励（ ）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的！”
1．给短文中的加点字注音。
2．用“ ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）
3．短文中画曲线的句子说明鲁迅（ ）
A．热爱劳动人民和关怀进步青年
B．对旧社会充满憎恨
4．“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。
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23. 阅读探秘。
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？
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2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
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3．集中体现母爱的是哪句话？
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4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
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5．母亲的微笑为什么苦涩的？
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24. 阅读课内选文片段，完成练习题。
少年闰土（节选）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。//
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。//
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．片段已经用“//”分层，请用不超过四个字的关键词给每一层加上小标题。
第一层：______第二层：______第三层______
2．闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：
时间： 地点：______ 工具；
动作：①______②______③______④______⑤______
结果 。 从中可以看出闰土是个 的人。
3．找到片段中含有“不知道”的句子，将他们和其他描写闰土的句子对比，说说这是什么描写？这样写有什么好处？
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作文
25. 写作题。
同学们，展开你想象的翅膀，想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化呢？请以“几年后的家乡”为话题动笔写一写，描绘出一幅美丽的家乡环境图吧！
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26. 习作。
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨……你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事呢？请写一写，和大家分享吧！注意详略得当，内容具体，有真情实感。
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27. 习作题。
在你心灵的深处，是否有一段回忆难以忘记，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有一个秘密不想告诉别人……
选择你深藏在心中的一件事，以《心灵深处》为题写一篇习作。
要求：（1）语句通顺，重点内容具体，表达感情真实，注意运用学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。
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答案

1、疲倦 沸腾 笨拙 叱咤风云 羞涩 沮丧 抱怨 不假思索
2、畏惧 凄凉 书籍 剔除 宴会 栅栏 侵袭 倾覆
3、荡漾 融和 解散 瞬间 萍藻 退缩 烟雾 预告 昏沉 骤然
4、悬崖 检阅 疲倦 沮丧 枯萎 抱怨 抵御 衣裳 咆哮 颓废
5、bó xián zāi fǔ miù xī
6、shì chè hōng bó yì liáo
7、dǔ zī ǎi zhe zēng mèn
8、wǔ kuī zhuō jiā xī bó měng guān
9、只要 就 虽然 但是 不是 而是
10、注视 遥望 眺望 盯着
11、虽然 但是 既 又 如果 就 无论 都
12、描绘 描写 体会 体味
13、干脆 芬芳 芳菲 白酒 诡计 访问 诽谤 洒水
14、土壤 锲刀 揣摩 分泌 攘夺 地契 湍急 沁人心脾 镶嵌 楔子 瑞士 秘密
15、膝盖 暴力 钮扣 璀璨 油漆 瀑布 纽带 摧毁
16、手帕 害怕 框子 诓语 戒烟 训诫 立即 既然
17、
1.灯照耀着建筑。
2.我在天安门前璀璨的华灯下，又想起这位亲爱的战友来。
3.郝副营长深情的说，赶明胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。
18、
1.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？
2.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。
3.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？
4.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。
19、
1.他爬到了墙上。
2.因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。
3.为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。
20、
1.老人注视着海鸥。
2.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？
3.张红对妈妈说，她今天要和朋友一起去公园玩。
21、
1．A áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳
2．严厉 忧愁 纹丝不动
3．严肃 忧虑 皱起 搔搔
4．嗯，桑娜，我们想到一块儿了。我们再辛苦一些，日子总会熬过去的，孩子5．你们真是勤劳、善良。虽然日子过得艰难，但你们仍然愿意照顾邻居家的小孩，你们这种乐于助人的精神太伟大了，我非常佩服。
22、
1．wù qiáng chà lì
2．他的手多瘦啊！
3．A
4．鲁迅先生是同我们一起的！
23、
1．母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。
2．我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。
3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”
4．表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。
5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？
24、
1．雪地捕鸟 瓜地刺猹 潮汛看鱼
2．下雪后 沙地 短棒、大竹匾、绳子、秕谷
扫 支 撒 看 拉
稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背等鸟雀被罩在竹匾下 聪明、能干，机灵
3．含有“不知道”的句子写的是“我往常的朋友”，是略写，这是详略对比的描写。这样写更能突出重点，突出闰土的聪明、能干、见多识广。
25、例文：
十年后的家乡
我的家乡在苏州，那里的环境保护得特别好。到处山清水秀、鸟语花香。但我坚信，十年后，家乡的环境将会变得更加美好。
十年后，宽阔的沥青路将告别尘土飞扬的日子，因为所有的汽车都是靠太阳来提供燃料的，它们吸进二氧化碳，排出氧气。所以在驾驶汽车的同时，既能保护环境，又能制造氧气，真是一举两得呀！
十年后，科学家们研制了一种农药，它能使鲜花和树木永不凋谢，所以广场上到处都是参天古树，它们就像广场上的哨兵，时时刻刻守护着广场的安全。
十年后，每栋楼房至少100层高，因为人们懂得回收利用了，他们把成吨成吨的废钢铁变成了一栋栋漂亮的房子，把大量的空矿泉水瓶变成一个个崭新的铅笔盒……
十年后的家乡美吧，十年后快点到来吧！
26、范文：
我的拿手好戏
要说我的拿手好戏，那可是三天三夜也讲不完：画画、乒乓球、网球、跳舞……其中，我最擅长的就是打网球了。
还记得我上幼儿园大班时，爸爸给我报了体校的网球专业训练班。刚来到训练场，我对眼前的一切都充满了好奇，觉得打网球很好玩。可是，才练了不到一个星期，反复枯燥的训练把我压得喘不过气来。挥拍、侧滑步、仰卧起坐……一切都是那么残酷。但教练的话语一直在我耳边回响：“坚持就是胜利！”我不气馁，从挫折中爬起来，继续练习著。在这个过程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的衣服都湿淋淋的，就像刚从水里捞出来一样。
让我印象很深的是夏天的跑步训练，必须绕网球场跑十大圈。跑到第五圈时，我感觉骨头都已经散架了，剩下的几圈对我们来说简直是雪上加霜，但大家还是咬着牙，坚持了下来。我们高兴地叫着，仿佛已经忘记了训练的艰苦和流过的汗水。
如今，我已经是网球高手了。发球、接球、扣杀……我样样都行。这就是我的拿手好戏。朋友们，你们有什么拿手好戏呢?快告诉我吧！
27、心灵深处
今天，我又站在这幽谷里的高顶之处，遥看天地，聆听声晓，在这充满蒙蒙胧胧的云雾之中，我陶醉在天地之中，无法自拔，与它们融为了一体。
“咕咕”“咕咕”几声寂穷、空虚的鸟声，使我想到江南独有的风格。我沐着雨露，旁边石壁上的青苔，更加晴绿了，树上的枝木，显得更加苍劲了，街旁的宅子，更加古老了。
细细聆听，不知为何，我的内心感觉到一丝撕心裂肺般的疼痛，或许是我的怜悯之心又泛起了吧！那只鹊鸟在猎人的笼网之中奋力地挣扎着，一根根鸟毛从鸟身上脱落了下来，它的背上，血殃殃的一片，或是想要活下去
的意念胜过皮肉之伤吧，鹊鸟已经什么都不管不顾了！我听见了它一声又一声地嘶叫着：“放开我，放开我，放我出去……”
这一声又一声的强烈的求生感，让人听了眼眶忍不住泛起一层层泪光。可是，我又能做些什么呢？我一个小孩子却也无能为力。
我真想为它们义正言辞啊！不能剥夺这些小生灵的自由，不能搏杀这些小生灵的生命啊！
这雨丝越下越大了，仿佛也在为这只小小的生灵感到悲哀。我的手指轻轻地触碰了下雨丝，感到一丝丝的冰凉，这种感觉让我不寒一颤。
这场梦虽然是我的触景生情，但是也不免诉述着我的心灵之中的想法。

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