小学语文总复习-字词句)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文字词句,总复习,1,字词句,2,小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。,3,4,笔顺,一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：,先横后竖 十一十,先撇后捺 人丿人,从上到下 主亠,从左到右 川丿,先外后里再封口 田,先中间后两边 山,从外到里 向,5,汉字结构,独体字：天、木,左右结构：说、你,上下结构：忠、秀,左中右结构：谢、做,上中下结构：意、喜,全包围结构：国、园,半包围结构：同、凶,品安结构：森、晶,6,练习：,“凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是()。,A四、五、四、六、八、十,B五、五、五、六、八、十,C四、四、五、六、九、十,D四、五、五、六、八、十一,7,1指出“陛”、“鼎”的笔画数,2指出“拇、孤、骨、采、巨、姬、凸、脊”等字的笔画数,3指出“贯、戕、瞥”的笔画数和起笔的笔画名称,8,查字典,查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。,查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。,9,我们已经学会了三种查字典的方法:(部首查字法，音序查字法，笔画查字法。,知道部首的字,可以用(部首查字法)；,知道读音的字,可以用(音序查字法),难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法。,如：“亏”可用(音序查字法)，还可用(笔画查字法)。，,10,李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。先查部首部，再查画。他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（Y i y）,再查音节（Yi yi）他发现字典中的“异”字有五种解释：不同的；分开；奇怪；特别；另外的。请你帮李明给下面两个词语中“异”字选择正确的解释：,日新月异（）奇花异草（）,11,多音字组词,散sn sn 种zhng zhng,缝fng fng薄bo b,朝zho cho应ying yng,佛f f挣zhng zhng,把b b 当dng dng,弹tn dn 调tio dio,涨zhng zhng 教jio jio,正zhng zhng,12,禁jin jin 率shui l,空kng kng 奔bn bn,称chng chn 好ho ho,传zhun chun 煞sh sh,为wi wi 冠gun gun,发f f乘chng shng,盛chng shng 闷mn mn,落lu l参cn shn载zi zi,13,引以为戒荒无人烟执法不阿刚正廉明,青红皂白犯颜直谏乌合之众滥用职权,推崇备至勃然大怒声名鹊起哀鸿遍野,冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意,惹是生非无言以对至理名言乐极生悲,愤愤不平翻然醒悟和蔼可亲拾金不昧,失而复得忧心忡忡成千上万密密麻麻,耀武扬威手足无措不计其数明察善断,循律准确,14,凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍 供不应求 惰性气体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断 妨碍、情不自禁、,随心所欲、一本正经 神通广大生气蓬勃,灵机一动莽莽榛榛兴高采烈疲倦不堪,泛滥成灾大发雷霆一片汪洋汗流浃背,山南海北天寒地冻毫不在乎气势汹汹,武艺超群精明能干瑟瑟发抖大惊失色,乘胜追击长途跋涉仓皇逃窜熊熊火柱,暴跳如雷,15,井然有序巍然屹立忠于职守纹丝不动,阴森可怖突如其来栩栩如生热泪盈眶,才华横溢失声痛哭张冠李戴饱经风霜,恍然大悟囫囵吞枣心惊肉跳自作自受,缝缝补补自言自语嘎吱一声汹涌澎湃,忐忑不安,16,孜孜不倦 翩翩起舞 历历在目 了无皴擦,叹为观止 巧夺天工 释迦牟尼 悠扬动听,赞叹不已 泪水连连 国泰民安 烟雾缭绕,乐声悠扬 奇花异草 奇珍异宝 绝无仅有,鎏金宝顶 源远流长千载难逢 博学多才,技艺精湛 两鬓斑白 锲而不舍 纷至沓来,郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 独树一帜,震耳欲聋 迫不及待 惊愕不已 如火如荼,一衣带水 饮茶品茗 毫不动摇 毫不犹豫,17,雷鸣电闪花蕾售票饥肠辘辘嗡嗡嘤嘤,抖着威风歪歪扭扭硕果累累书声琅琅,生机勃勃绚丽多彩袅袅婷婷翩翩起舞,18,看拼音，写汉字，组成词。,1、f（）出（）联（）重（）属,2、sh（）名（）假（）条（）国,3、yn（）丽（）语（）倦（）火,4、xin（）疑（）菜（）接（）明,19,三、词语,词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。,（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。,（二）、理解词语：理解词语的方法：,（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。,20,（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。,（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。,21,一、辨析词义辨析词义的方法：,（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。,（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。,22,（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。,（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。,（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。,23,（二）按要求写成语（至少五个）,1、描写人物仪表的：,2、反映人物优秀品质的：,3、反映技艺高超的：,4、反映朋友间情宜深厚：,5、反映景色优美的：,24,写近义词：,开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）,暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）,闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）,嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）,折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）,搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）,凝聚（）憧憬（）炽热（）,不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）,25,（四）写反义词：,爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）,26,词语搭配：,（）的火焰（）的阳光（）的天空,（）的头发（）的话语（）的成就,（）的建筑（）的态度热情的（）,热闹的（）亲切的（）亲密的（）,27,丰富的（）丰盛的（）热烈的（）,猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）,修理（）端正（）坚守（）整理（）,制造（）刻苦地（）耐心地（）,艰难地（）无情地（）悄悄地（）,忘我地（）深情地（）专心地（）,28,选字组词。,（）价溅贱抱（）怒怨（）烈据锯,（）河拔拨（）声历厉（）要须需,翻（）译绎急（）躁燥（）工竣骏,29,选词填空：,爱护爱惜珍惜,他从小就养成了一种（）书籍的习惯。,他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。,安静宁静平静寂静,老师来了，教室里立刻（）下来。,海上有一轮明月，照着（）的海面。,他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。,维持保持保护,渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。,他始终（）着艰苦朴素的优良作风。,30,埋怨抱怨,事后，他（）自己考虑不周到。,他老是（）别人对他不尊重。,必须必需,一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。,他买了一些学习上（）的用品。,毕竟究竟,兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。,光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。,沉重繁重,（）的工作，累得他更加消瘦了。,他怀着（）的心情告别了妈妈。,31,成绩成就成果,建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。,我们学校的体育工作取得了很大的（）。,涌现出现呈现体现,开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。,开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。,矗立耸立屹立,刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。,人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。,32,给带点的字选择正确的解释，并用另外的三种解释分别组一个词。,1、举世闻名（）,A动作行为B全C拾D提出组成的词有：,2、安居乐业（）,A处在B存C住处D储存组成的词有：,2、即景生情（）,A马上B当C靠近D就组成的词有：,2、因势利导（）,A顺着B为了C原因D依据组成的词有：,33,（六）、把词语按一定顺序排列：,1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班,_,2、准备活动领奖品冲到起跑,_,1、全部没有少数一半多数,_,2、头部身体上身牙齿嘴,_,34,（七）用-划出不是同一类的词：,1、梅花兰花菊花雪花荷花,2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟,3、少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文,4、矮懒高胖瘦,5、米饭稻子面条包子大饼,35,八、根据意思写词语：,1、不顾个人安危，奋勇直前（）,2、在困难面前不屈服。（）,3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）,4、前后相接，连续不断。（）,5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）,6、比喻白费力气，不可能达到目的。（）,36,九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：,1、剪刀对布匹锯子对（）水泥（）木材（）椅子（）砖头,2、花卉对公园化石对 （）商店（）礼堂（）博物院（）图书馆,3、鸟蛋对雏鸟种子对（）树木（）花朵（）幼芽（）树根,4、声音对耳朵味道对（）香甜（）口腔（）牙齿（）舌头,37,5、绿色对颜色铅笔对（）文具（）钢笔（）木头（）铅笔盒,6、工人对机器战士对（）坦克（）大炮（）机枪（）武器,7、良药对苦口忠言对（）顺耳（）刺耳（）逆耳（）悦耳,8、成果对努力收获对（）除草（）播种（）施肥（）耕耘,9、早晨对朝阳正如黄昏对（）,38,10、雨天对潮湿正如晴天对（）,11、失败对痛苦正如成功对（）,12、开始对结束正如元旦对（）,13、陌生对熟悉正如随便对（）,14、豺狼对残忍正如羔羊对（）,39,十、把下面的词语恰当地搭配起来：,响应觉悟明确问题,克服号召表示方向,提高缺点解决态度,改正困难接受批评,刻苦地奔驰巨大的景色,热烈地学习无穷的变化,飞快地歌唱壮丽的前程,愉快地讨论灿烂的力量,40,在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字，请将它们都复原纠正一下。,A“咳”不容缓（）仃车就餐（）一“明”惊人（）百衣百顺（）,B无“鞋”可“及”（）加工旦糕（）“鳖”来无恙（）鸡不可失（）,C天“尝”地“酒”（）物资倉库（）默默无“蚊”（）骑乐无穷（）,D烟氿批发（）承接油柒（）无可替“代”（）随心所浴（）,41,写出带有“看”的字或词语。,1、仰（）注（）参（）左（）右（）博（）检（）（）觉东（）西（）,2、抬头向上看。（）向远处看。（）向下看。（）向四周看。（）聚精会神地看。（）快速地看。（）,斜着眼睛看。（）偷偷地看。（）目光迅速向四周看。（）,42,填上正确的象声词。,小羊泉水小溪炮声,鸟鸣鼓声磨刀雷声,书声雨声风声小狗,青蛙小牛小鸭小鸡,43,按要求写词语，并与括号后面的词语搭配。,1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。,（）错误（）态度（）缺点（）位置,2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。,（）财产（）祖国（）性命（）秘密,3、用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。,（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律,44,按词语的概念从大到小排列下列词语。,1公共汽车车交通工具汽车,2双色圆珠笔圆珠笔文具笔,3苹果树 果树植物 树,4昆虫动物蚊子 生物,5字典工具书新华字典 中文字典,6小学语文课本 书 语文书 书籍,45,找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。,1骨科 儿科 内科外科财务科,2手枪 步枪 冲锋枪机关枪玩具枪,3屋子 桌子 椅子 柜子 床,4工人 青年 农民 教师 解放军,5法语 外语 英语 日语 俄语,6汽油 柴油 机油 煤油 菜油,7火光 火苗 火炉 火焰 火种,8曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧,46,四句,句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。,47,把下面的词按要求分类。,1浓眉大眼凝视魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊,目不转睛懊悔喜悦 苍老 东张西望 容光焕发,表示“看”的词语有：,表示外貌的词语有：,表示心理活动的词语有：,48,2刻舟求剑舍己为人视死如归,自相矛盾千山一碧崇山峻岭,守株待兔花红柳绿拾金不昧,表现人物品质的词语有：,描写自然景物的词语有：,说明某种道理的词语有：,49,在括号里填出相对应的词语。,热闹对城市正如安静对（）,（）对白天正如黑暗对夜晚,节约对光荣正如浪费对（）,（）对秋天正如温暖对春天,清澈对泉水正如混浊对（）,寒冷对冬大正如（）对夏天,喧闹对大街正如僻静对（）,50,勤劳对丰收正如懒惰对（）,团结对安定正如分裂对（）,信任对朋友正如怀疑对（）,批评对缺点正如表扬对（）,马对牲畜正如鸡对（）,宽阔对马路正如狭窄对（）,高耸对山峰正如低陷对（）,凶猛对老虎正如柔弱对（）,铁对矿藏正如蜘蛛对（）,51,按要求写词语。,1含有“看”的意思的词语：,2有“跳”的意思的词语：,3含有“笑”的意思的词语：,4表示“走”的意思：,5表示“想”的意思：,52,汉字中的“我”在不同场合，会发生称呼上的变化。请根据下面语境，分别填写上“我”所对应的称呼。,在教室里，我是老师的（学生）；在父母身边，我是爸爸妈妈的（儿子）；在祖父、祖母的眼中，我是他们的（孙子）；在叔叔面前，我是他的（）；在舅舅的家里，我是他的（）；在马路上，我被称为（）；在影剧院里，我被称为（）；在商店里，我被称为（）；在列车上，我被称为（）；在公园里，我被称为（）；在旅馆里，我被称为（）；看小说时，我是（）；听广播时，我是（）。,53,写出下面成语中的人物主角。,四面楚歌()初出茅庐()入木三分(),煮豆燃萁()破釜沉舟()纸上谈兵(),背水一战()指鹿为马()围魏救赵(),草船借箭()完璧归赵()卧薪尝胆(),负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞(),三顾茅庐()望梅止渴()图穷匕见(),54,四面楚歌指的是项羽,初出茅庐指的是诸葛亮,入木三分指的是王羲之,破釜沉舟指的是项羽,背水一战指的是韩信,指鹿为马指的是赵高,围魏救赵指的是孙膑,55,关于三国的歇后语,张飞扔鸡毛-有劲难使张飞使计谋-粗中有细张飞贩私盐-谁敢检查张飞妈妈姓吴-无事（吴氏）生非张飞绣花-粗人有股细劲张飞穿针-大眼瞪小眼张飞卖肉-光说不割张飞战关公-忘了旧情张飞吃豆芽-一盘小莱,56,含人名的成语,东施效颦(东施)墨守成规(墨子),叶公好龙(叶公)塞翁失马(塞翁),廉颇老矣(廉颇)纪昌学射 晏子使楚,项庄舞剑 夜郎自大 东施效颦吴牛喘月,孔融让梨 毛遂自荐 东施效颦 夜郎自大,周郎顾曲 塞翁失马 孟母三迁 班门弄斧,伯乐相马 邯郸学步,57,关于三国的成语,三顾茅庐:说刘备和诸葛亮,望梅止渴:是说曹操振奋士兵之伎俩,身在曹营心在汗:说关羽被俘于曹营后关羽的忠义,期期艾艾:说邓艾口吃,桃园结义:说刘关张之结义,58,三顾茅庐（求贤若渴的意思）,草船借箭（用计当识天文、地理、人和）士别三日当刮目相待（别人已有进步，当另眼相看。）,千里走单骑（仁义无双）,曹操走华容道（恩仇必报）,七步成诗（文采非凡，兄弟何必相煎。）乐不思蜀（胸无大志）,59,谚语,1.农谚语,久雨见天星，明朝雨更猛。,2.气象的,燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫。,3、生活谚语 八仙过海，各显神通。,4、：有关学习的谚语,宝剑不磨要生锈；人不学习要落后,5、有关品行的谚语:招满损,谦受益.,60,1.填入歇后语:他这次没考好，也是（智者千虑，必有一失），小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。2.歇后语 佘太君挂帅老当益壮 3.将适合的成语填入空格：想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（恋恋不舍）。回想起入学时，我们是一群（懵懂无知）的儿童，是老师（呕心沥血）地工作，把我们培养成了（彬彬有礼）的人。还记得课堂上我们（各抒己见），常常为了一个问题争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（齐心协力），取得了一个又一个第一六年的（同窗共读），我们已经成了（亲密无间）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（前程似锦）。,61,1）古往今来，有多少仁人志士再艰难的环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“”。（古诗名句）,2）漂流他乡的老人，回到久别的故乡。一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“”（古诗名句）,3）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是“”（古诗名句）,4）雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞再送她的时候拍拍她的肩膀，说：“”（古诗名句）,62,1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在题西岭壁中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟“（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。）”,63,（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。（7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山行中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。（8）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（举头望明月，低头思故乡）”。,64,（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解开了这道难题。（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）,爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”,65,完璧归赵指的蔺相如,卧薪尝胆是勾践,毛遂自荐是毛遂,望梅止渴指的是曹操,闻鸡起舞指的是祖狄,图穷匕见指的是荆轲,直捣黄龙指的是岳飞,纸上谈兵指的是赵括,66,将画线的部分换作一个成语。,1、长江,波涛汹涌，非常壮观,，是我国的第一大河。（）,2、秦兵马俑的制作,技艺精巧，胜过天然,，享有盛誉。（）,3、看我们玩得这么高兴，妈妈也,很有兴致,地参加了进来。（）,4、他读起书来,高低曲折，和谐优美,，我们很爱听。（）,5、听了这么美妙的音乐，他竟,控制不住自己的感情,地跳起舞来。（）,6、爷爷总是,夜晚接着白天,地干活，真让人担心他的身体。（）,7、红军战士,在困难面前毫不屈服,的斗争精神，感动了一代又一代人。（）,67,成语接龙,万众一心心想事成（）（）（）（）,（）（）（）（）,一马当先先声夺人（）（）（）（）,（）（）（）（）,发扬光大大失所望（）（）（）（）,（）（）（）（）,68,1句子的构成。,句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。,69,句式,有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。,例1不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）,70,例2凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。,例3我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）,例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。,71,另外还有几种特殊的句式：,有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。,有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。,72,1.转折关系 尽管可是 虽然但是 却 然而 可是 但是,2.假设关系 如果就 要是那么 无论都 不管也 倘若就.要是就,3.并列关系 一边一边 即使也 是是 既又,4.递进关系 不但而且、不光也、不仅还,73,5.选择关系 不是就是 是还是 或者或者 要么要么 与其不如 宁可也不,6.因果关系 因为所以 之所以是因为 因此,7.承接关系 先再首先然后先然后接着最后,8.条件关系 只要就 只有才,74,练一练,（1）把下列句子改写成反问句。,象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。,_,为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。,_,少先队员应该讲文明，有礼貌。,_,（2）把下列句子改成陈述句。,人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？,_,毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。,_,实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？,_,75,（3）把下面句子改成用把字的句子。,同学们交给我一项任务。,_,姐姐送给我一件最有意义的礼物。,_,陈医生看好了孩子的病。,_,（4）下面句子改成用被字的句子。,森林爷爷战胜了妖魔。,_,蚂蚁吃了一条大虫。,_,濛濛细雨淋湿了人们的衣服。,_,76,（5）把下面句子改变人称换个说法。,美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。,_,一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。,_,小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。,_,77,修饰句子,在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：,（1）比喻。,俗话叫打比方。一种是明显地打比方。,常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。,另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。,（2）夸张。,运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。,如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。,78,（3）拟人。,借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。,运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。,（4）排比。,用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。,如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。,（5）对偶。,对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。,如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,79,练一练,读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。,飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）,井冈山是中国革命的摇篮。（）,高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）,他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）,茉莉花开，香飘万里。（）,80,4.修改病句,修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：,（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。,是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。,（,81,2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。,如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。,（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。,如：我的回家作业基本上全部,做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。,82,（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。,如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。,（5）不合逻辑。,如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。,（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。,如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。,83,（7）形容不当。,如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。,84,练一练,修改下列病句,贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。,_,我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。,_,我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。,_,这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。,85,老师的教育下，他明确了学态度。,_,同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。,_,过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。,_,六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。,_,86,5标点符号,标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：,名称符号说明举例,句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。,逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。,顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。,分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。,87,冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。,问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？,叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！,引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。,88,书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了给颜黎民的信。,破折号1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方一棵小树，或是一根灌木枝脱它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,89,省略号1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下,我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”,90,练一练,给下列句子加标点符号。,我有一本新华字典它是我学习语文的好工具,总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷,在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹,91,有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它,92,改正下面的句子中用错的标点符号。,老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。,_,晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。,_,为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。,_,我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。,_,那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。,_,93,【辅助练习】,、指出下列各句运用的修辞手法。,一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）,听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）,别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）,94,蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）,渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）,、请你从读过的文章中找出二三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。,95,、按要求把下面的句字补充完整：,树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_。（拟人句）,站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_(比喻句),躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_；一会儿跑来了_；一会儿_。（排比句）,96,按下列词语的不同意思写句子。,1、骄傲（指不谦虚）,（指很自豪）,2、温和（气候不冷不热）,（使人感到亲切）,3、耽搁（停留）,（耽误）,4、新鲜（空气经常流通，不含杂类气体）,（没有变质，也没有经过腌制、干制等）,97,缩写句子。,1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。,2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。,4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。,5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，,6、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。,98,7、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。,8、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。,9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。,10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,11、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。,12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。,13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。,99,把下列句子改为转述句。,1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”,2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”,3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”,4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”,100,5、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”,6、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”,7、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”,101,把两句话并成一句话。,(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。,这是句,(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,2用下面的字词组成两句意思不同的话。,话 他说的 对 不 完全,(l)(2),102,18、把双重否定句改为肯定句。,1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。,2.这次活动的经过你不是不清楚。,19、把下面的肯定句,改成双重否定句。,1、星期天,我们必须去看排球赛。,2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。,103,说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。,1、爱迪生又发明了电灯、留声机他一生发明的东西有一千多种，（）,2、指导员对我说：“你们要好好念书将来”（）,3、“哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）,4、远远地望见了一条明如玻璃的带子河！（）,104,5、“今天好冷啊！你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）,6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）,7、我把“中国石”奉为至宝。（）,8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。,105,给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。,中国女排打败了日本女排得了冠军,1、,2、,八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。,1、你同意他不同意,AB,CD,2、这苹果不大好吃,AB,CD,106,根据提供的情境写诗句。,（1）“。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？,（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“”？大家泪眼相视，情意无限！,（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。,107,（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“”呀！,（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“”。亲人啊，可知道海外游子的心！,（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“”。,108,（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。,（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？,109,（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。,（10）“”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！,（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗