2021年部编人教版三年级语文下册期中综合复习全面.doc

2021年部编人教版三年级语文下册期中综合复习全面

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
zènɡ sònɡ hán lěnɡ jú huā pái liè

ɡuī zé yán liào xīn wén fēnɡ shōu

2. 看拼音，写词语。
máo lǘ mò fēi nián jiāo lì hài

lòu shuǐ qiè zéi huái bào wèi yǎnɡ

3. 看拼音，写词语。
pū chuáng ní tǔ shuǐ jīng qiáng jiǎo yuàn luò
（________） （________） （________） （________） （________）
yìn xiàng pái duì liè chē máng luàn chí dào
（________） （________） （________） （________） （________）

4. 看拼音写词语。
chuān dài guī zé lǚ xíng huāng yě là zhú
（________） （________） （________） （________） （________）
yuàn qiáng wéi qún róng qiú fá zhàn zhǔn bèi
（________） （________） （________） （________） （________）

5. 读拼音，写词语。
nǎo dai yán shi shì xiàn bǎo ɡuì chū xià

huā tán dǎng zhù qì dí jiāo cuò zǔ guó

yōu měi féi liào chuán duì yào cái fēi wǔ

形近字词
6. 我会形近字组词。
内（_________） 尘（_________） 计（_________） 宫（_________）
肉（_________） 尖（_________） 汁（_________） 官（_________）

7. 比较并组词。
粗（________） 怜（________） 准（________） 猜（_______）
组（________） 冷（________） 谁（________） 静（_______）

8. 比一比，再组词。
渔________  编________ 除________  业________  靠________
鱼________  遍________ 余________  亚________  告________

9. 辨字组词
份（_______） 辨（_______） 涂（_______） 检（_______）
芬（_______） 瓣（_______） 途（_______） 剑（_______）

10. 比一比，再组词。
钓（_______） 投（_______） 杨（_______） 砍（_______）悄（_______）
钩（_______） 没（_______） 扬（_______） 吹（_______）哨（_______）

句子训练营
11. 按要求写句子。
1.青少年不能没有理想。 （反问句）
___________________________
2.我有办法称出大象的重量。（改成反问句）（双重否定句）
___________________________
3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改成反问句）（双重否定句）
_____________________________________________
4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改写成肯定句）
_____________________________________________
5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）
_____________________________________________

12. 句子练习。
九只小鸡 叫着 从门板下面 叽叽 钻了出来。（连词成句）
_____________________________________________
小蜘蛛把虫子吃掉了。（改成被字句）
____________________
小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。（缩句）
_____________________________________

13. 按要求写句子。
1．大街上怎么能随地吐痰呢？（改为陈述句）
_______________________________
2．我去请郑老师。郑老师讲故事。（合成一句话）
_______________________________
3．我思念着老师。（扩写句子）
_______________________________
4．我用劳动来解除饥饿的威胁。（改为否定句）
_______________________________
5．同学们将来都希望成为建设祖国的有用人才。（修改病句）
___________________________________________

14. 按要求写句子。
（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）
_________________________________________
（2）为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加点词造句）
为了________，就是________。
（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子）
花儿一开，________________。
（4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子，注意加点词的用法）
风在大树上________，在大海上________，在校园里________。

15. 按要求写句子。
1．修改病句。
联欢会上我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
________________________________________
2．照样子补充句子，再读一读。
（1）例：遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠……
楼外青山，（______）外白云，（______）飞天外；池边绿树，（______）边红雨，（______）落溪边。
（2）例：妈妈忙得直不起腰。
_______________得__________________
3．用上恰当的关联词，把下面两句话连成一句话。
英子的腿落下残疾。 英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
_______________________________________________________

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．____________________，霜叶红于二月花。
2．一个篱笆三个桩，____________________。
3．有理走遍天下，____________________。
4．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中，我明白了一定要_____________。
在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。

17. 把下列诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，_________________。
2．_________________，明月何时照我还。
3．碧玉妆成一树高，_________________。
4．_________________，忙趁东风放纸鸢。

18. 按课文内容填空。
1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。
2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。”这两句古诗来描绘此情此景。
3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里___________，_____________，是个_____________的地方。

19. 按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________
3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

20. 按课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：
________→________→________→________→________。
3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，________被吞进牛肚子，________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。
4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________，表现了动物之间的___________和________。

阅读理解
21. 阅读训练。
泪水茶
猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”
他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”
猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。
“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”
“停顿了的钟表， 。”猫头鹰说。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。
1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当的一项是（ ）
A．猫头鹰哭了。
B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。
C．猫头鹰泡茶喝。
D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（ ）
A．从伤心到快乐 B．从高兴到快乐
C．从快乐到伤心 D．从快乐到高兴
3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（ ）
A．泪水茶的味道鲜美。
B．泪水茶非常神奇。
C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。
D．用泪水制茶水，富有创意。
4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。
5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。

22. 阅读短文，回答问题。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。
2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“ ”画出来。
3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。
4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

23. 课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢　枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán　juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护　保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi　bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“　　　”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。它们的四条腿_______，跑起来很快。爪子_______、_______。浑身长满了______。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。(　　　)
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(　　　)
5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
____________________________________________________________

24. 阅读短文，回答问题。
____________
如果我们能够认真观察，到处都会发现大自然的语言。
天上的白云高高飘浮，明天的天气一定十分晴朗，你尽可以放心地外出游玩。
地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家，你出门时千万要把雨具带上。不然，马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。大雁编队南飞，那是告诉你：秋天到了！如果你砍倒一棵大树，那横截面上的圆圈就告诉你，它活了多少岁。
的确，大自然有丰富的语言。它用自己的语言告诉你，我们这个世界多么奇妙。（　　）大自然的语言与我们的语言不一样，（　　）并不难理解。只要你细心观察，认真思考，刻苦学习，就会听得见。
1．选择题。
（1）天上的白云高高飘浮，明天的天气是（____）
A．下雨 B．阴天 C．晴天 D．多云
（2）大树横截面上的圆圈其实指的是（____）
A．大树 B．年轮 C．树干 D．树叶
（3）文中括号内应填的关联词是（____）
A．因为……所以…… B．虽然……但是……
C．不但……而且…… D．只要……就……
2．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
3．根据文章内容填空。
蚂蚁搬家，是在告诉我们___________________________________。
大雁南飞，是在告诉我们___________________________________。
4．你还从生活中发现了哪些大自然的语言？请你列举两种。
__________________________________________________________

25. 阅读短文，回答问题。
燕子来时
我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōu jiū）的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。
当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。
燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。
近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。
2．第2自然段画“ ”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：____、____。
3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。”这是因为________________。
4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
5．下列对短文理解有误的一项是（　　）
A．短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。
B．短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C．群燕舞空的景象非常壮观。

写作
26. 习作表达。
一年四季中，你最喜欢哪个季节？这个季节有什么特点？请你详细描写一下这个季节的景物，抒发一下你的感情吧！300字以上。
题目：_________________
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27. 习作展示。
身边的朋友你已经很熟悉了吧，请把你最好的朋友向大家介绍一下。
要求：①题目自拟，可以写能代表这个人特点的词，如幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……；②注意句子要通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出这个人的特点；③运用平时积累的有新鲜感的词句，不能出现真实姓名、校名；④字数不少于300字。
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28. 快乐习作。
题目：____________的同学
要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。
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答案

1、赠送 寒冷 菊花 排列 规则 颜料 新闻 丰收
2、毛驴 莫非 黏胶 厉害 漏水 窃贼 怀抱 喂养
3、铺床 泥土 水晶 墙角 院落 印象 排队 列车 忙乱 迟到
4、穿戴 规则 旅行 荒野 蜡烛 院墙 围裙 绒球 罚站 准备
5、脑袋 严实 视线 宝贵 初夏 花坛 挡住 汽笛 交错 祖国 优美 肥料 船队 药材 飞舞
6、内容 尘土 计划 宫殿 肥肉 尖头 果汁 官员
7、粗心 可怜 准确 猜测 组长 冷水 谁家 静态
8、渔船 编剧 除了 作业 依靠 大鱼 遍地 余下 亚军 告诉
9、几份 辨认 涂抹 检查 芬芳 花瓣 沿途 刀剑
10、钓鱼 投入 杨柳 砍树 悄然 鱼钩 没有 飘扬 吹牛 哨声
11、青少年难道能没有理想吗？ 我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们不得不暂时断绝通讯联系。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
12、九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 虫子被小蜘蛛吃掉了。 小蜘蛛织网。
13、大街上不能随地吐痰。 我去请郑老师讲故事。 长大后的我深深地思念着当年和蔼可亲的刘老师。 我不能用劳动来解除饥饿的威胁。 同学们都希望将来成为建设祖国的有用人才。
14、那鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。 能按时完成任务 挨饿我也愿意 蜜蜂们就赶来了 乱舞 怒吼 狂跑
15、联欢会上我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。 山 云 树 雨 爸爸累 直冒汗。 因为英子的腿落下残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。
16、停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助人
17、春江水暖鸭先知 春风又绿江南岸 万条垂下绿丝绦 儿童散学归来早
18、两岸青山相对出 孤帆一片日边来 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 南海 风景优美 物产丰富 可爱
19、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧
20、美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作 友爱
21、
1．B
2．A
3．C
4．没有人上紧它们的发条。
5．心中多想美好的事，生活也会变得美好
22、
1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
2．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
3． 野草 湖水 野花 美丽
4． 鸟儿 牛羊 小马驹 欢腾

23、
1．肢　quán　保护　bēi
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的　很小　非常锋利　特别长　很短　锐利　有力　硬刺
4．(1)√
5．不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！
24、
1． C B B
2．大自然的语言
3． 要下雨了 秋天到了
4．动物往高处走将要有水灾，动物的冬眠冬季来临。
25、
1．1
2． 外形 玄黑色 乳白色
3．近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少
4．只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。