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2021五年级语文下学期期中综合检测附答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音，写词语。
háng xíng shǎng shí yǐn jiàn fàng sì hǎi ōu

miáo zhǔn chuán cāng wéi gān xià hǔ jì cè

2. 看拼音，写词语。
ɡāo bǐnɡ chén jìn chán mián pínɡ hénɡ xié zuò

dīnɡ dānɡ zhǔ tuō tā xiàn qīnɡ xiè qián shuǐ

3. 看拼音，写词语。
shān zhài xiōng táng gé mìng zhěn duàn

zhī ma háng xíng liě zuǐ mǎ tóu

4. 看拼音，写词语。
fáng liáng miǎo máng zào yì sāo yǎng

qín shòu luó sī niǔ kòu zēng wù

5. 看拼音，写词语。
zhuānɡ shù xiànɡ quān shān hónɡ bào fā měnɡ zhǎnɡ

qīn rù cū lüè zhù lù àn bǎo dǎnɡ zhānɡ

正确读音选一选
6. 在加点字的正确读音下画“√”。
1.老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好（hǎo hào）。
2.她工作热情，服务周到，得到了人们的好（hǎo hào）评。
3.看过周总理的传（chuán zhuàn）记后，我不禁对他肃然起敬。
4.在民间流传着很多美丽的传（chuán zhuàn）说。

7. 给带点字选择正确的读音。
脊梁（jǐ jí） 悄然（qiǎo qiāo） 灯泡（pāo pào）
哺乳（bǔ pǔ） 挑拨（tiǎo tiāo） 漂泊（bó pō）

8. 给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
1.面对困难，你不用勉强（qiǎnɡ qiánɡ）自己，还有坚强（qiǎnɡ qiánɡ）的后盾支持我们。
2.我们要丰富我们精精神世界，不能只剩下一个躯壳（ké qiào）。
3.李叔叔在社区托老所供(ɡōnɡ ɡònɡ)职，这个单位专门为老年人提供(ɡōnɡ ɡònɡ)服务。

9. 在加点字的正确读音下画“√”
强逼（qiǎng qiáng） 胆怯（qiè què） 乘机（chéng chèng）
侮辱（wǔ wū） 击缶（fǒu gāng） 削弱（xuē xiāo）

10. 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1.游隼向下俯(fǔ　fù)冲时的速度比任何一种动物奔(bēn　bèn)跑时的速度都要快,然而比飞向浩瀚(hàn　hān)太空的火箭的速度差远了。
2.《将(jiāng　jiàng)相和》中,蔺(lìn　lìng)相如完璧归赵立了大功,赵王封他做上大(dài　dà)夫。
3.他在渑池之会上又立了大功,被封为上卿,职位比廉(lián　jiān)颇还高,廉颇自认为抵御(yù　yì)外敌有功,不服气,蔺相如怕闹不和,削(xiāo　xuē)弱赵国的力量,就请病假(jiǎ　jià)不上朝(zhāo　cháo)。

形近字词
11. 火眼金睛，我会辨字组词。
框（_______）匣（_______）侵（_______）嫌（_______）汛（_______）
筐（_______）押（_______）浸（_______）谦（_______）讯（_______）

12. 比一比，再组词。
胖（_______）搂（_______）咕（_______）棵（_______）摇（_______）
伴（_______）楼（_______）姑（_______）课（_______）瑶（_______）

13. 辨字组词。
盈（_______）倚（_______）栏（_______）旺（_______）肢（_______）
孟（_______）椅（_______）拦（_______）往（_______）枝（_______）

14. 比一比，再组词。
钉（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）
订（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）

15. 比一比，再组词。          
驯（_______）均（_______）履（_______）恃（_______）酬（_______）
训（_______）匀（_______）屡（_______）持（_______）酿（_______）

句子对对碰
16. 句子加工厂。
1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
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2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）
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3．花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）
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4．桂花开时很香。（改为夸张句）
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17. 按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
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3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
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4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
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5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
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18. 按要求改写句子。
1．我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）
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2．小鸟在枝头喳喳直叫。（改成拟人句）
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3． 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
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4．爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。　爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用关联词把两句话连成一句话）
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19. 按要求改写句子。
1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）
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2．夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）
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3．他家的房子非常小。（改为夸张句）
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4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句）
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20. 请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩句）
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2.这篇作文的字词和句子都很通。（修改病句）
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3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。（仿写句子）
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4.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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课内阅读
21. 课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
1．摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？
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2．用横线画出具体描写摇桂花的句子。
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3．文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。

22. 课文核心语段阅读：
父爱之舟（节选）
①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，要缴（jiāo jiǎo）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺（pū pù）好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
1．阅读第1自然段，请你用“____”画出作者对父亲细节描写的句子。
2．下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（____）（多选）
A．父亲对儿子殷切的希望。 B．父亲和儿子之间的温情。
C．父亲背我上学，我从不逃学。 D．父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。
3．将括号里不正确的读音用“/”画去。
4．在短文的两个自然段中，作者回忆了________、_________、________三个场景，让我们感受到_________
5．请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？
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23. 课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
51．“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_______的修辞方法。
52．如何理解文中划线的句子？
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53．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？
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24. 课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．按原文填空。
2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。我知道花生最可贵的特点是_____________。
3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。从这句话中我体会到________________。
4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。
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25. 课内阅读。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．《落花生》的作者是__________。
2．这篇文章采用了__________写法。
3．父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵”，这里最可贵的是什么？说说你的想法。
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4．怎样理解“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”这句话？
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作文
26. 习作表达。
“我很快乐，也很惧怕一这种窃读的滋味！”这是作家林海音在窃读时的真切感受。在成长的过程中，你一定经历过很多事情，酸甜苦辣样样俱全：爱的甜蜜、奋斗的艰辛、失败的沮丧成功的喜悦、阅读的快乐”？
请以“ 的滋味”为题，完成一篇习作。
要求：1．先将题目补充完整，再完成习作。
2．注意做到语句通顺，内容具体生动，表达真情实感。
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27. 习作。
学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。
要求：（1）対不同方面的变化大胆想象，分段叙述。
（2）把重点部分写具体。
（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。
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28. 习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它的样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“××”代替。
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答案

1、航行 赏识 引荐 放肆 海鸥 瞄准 船舱 桅杆 吓唬 计策
2、糕饼 沉浸 缠绵 平衡 协作 叮当 嘱托 塌陷 倾泻 潜水
3、山寨 胸膛 革命 诊断 芝麻 航行 咧嘴 码头
4、房梁 渺茫 造诣 搔痒 禽兽 螺丝 纽扣 憎恶
5、装束 项圈 山洪 爆发 猛涨 侵入 粗略 筑路 暗堡 党章
6、1.hào√2.hǎo√3.zhuàn√4.chuán√
7、jǐ qiǎo pào bǔ tiǎo bó
8、qiǎnɡ qiánɡ ké ɡònɡ ɡōnɡ
9、qiǎng  qiè  chéng wǔ   fǒu  xuē
10、fǔ bēn hàn jiàng lìn dà lián yù xuē jià cháo
11、画框 木匣 侵略 嫌弃 潮汛 箩筐 押金 浸泡 谦虚 喜讯
12、胖子 搂住 咕噜 一棵 摇晃 伙伴 高楼 姑姑 上课 瑶台
13、轻盈 倚靠 栏杆 旺盛 四肢 孟子 椅子 拦住 往来 树枝
14、钉子 陪伴 暑假 枕头 订书机 部门 署名 沈阳
15、驯鹿 均匀 履行 仗恃 酬谢 教训 均匀 屡次 支持 酝酿
16、海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？ 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了欢乐的歌声。 花生虽然不好看，但是它很有用。 桂花开时香飘十里。
17、它们被我养在一个竹条编成的笼子里。 小嘴伸出来 信赖，就能创造出美好的境界。 吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。 虽然花生不好看，但它很有用。
18、我国有万里长城。 小鸟悠闲地站在枝头欢快地歌唱。 让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。 虽然爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
19、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 夜空中只有星星在眨眼。 他家的房子只有巴掌大。 经过治疗，爷爷已经恢复了健康。
20、我喜欢野花和野菊。 这篇作文的字词很丰富，句子很通顺。 如果你是鸟儿，那快乐就是一片自自在在的天空。 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
21、
1．“我”的心情非常高兴，从“乐”字可以看出来。
2．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
3．桂花雨 真像下雨，好香的雨呀 比喻 桂花 雨
22、
1．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
2．AB
3．jiāo pù
4． 父亲雨雪天送我上学 筹学费 替“我”铺床 浓浓的父爱
5．作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意思：对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之情。
23、
51． “精彩极了”和“糟糕透了” 比喻
52．因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也希望我有所进步。
53．不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。
课内阅读。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说，自由也没有了。她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。
1．给加点字注音。
彩锦（____） 梭子（____）
2．划线句运用了什么描写？
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3．天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？
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4．结合课文谈谈织女的性格特征。
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【答案】
23、
1． jǐn suō
2．心理描写
3．天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。
4．向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。
24、
1．鲜红嫩绿 爱慕之心 分辨 体面
2．收花生 议花生 议花生 朴实无华、默默奉献
3．花生外表不好看 花生的味道美，可以榨油等 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4．不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默奉献的品质，要做像花生那样对社会有用的人。生活中的清洁工、教师等，他们默默无闻，在平凡的岗位上为他人、为社会作贡献。
25、
1．许地山
2．借物喻人
3．交亲认为花生最可贵的是果实埋在地里，从不张扬。我觉得花生具有谦虚的品格。
4．虽然花生外表不好看，但是很有用途。所以不能追求外表好看，要做对别人对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无术的人。
26、范文：
幸福的滋味
幸福从某种意义上说，异常简单，可以是轰轰烈烈的大事，也可以是不足挂齿的小事。
当你陷在困境中无法自拔时，有人帮了你一把，他让你在黑暗中看见了光明，寒冷中感受到了温暖，你一定觉得最幸福的事莫过于得到别人的帮助；当你在接受命运考验时，别人非但不帮你还冷冰冰地看着你，你在战胜命运之后，一定会感激他，因为是他那冰冷的面孔激发了你心中的斗志。
幸福是拥有一份珍贵的友谊，有福同享，有难同当。遇到好事时，我们一起接受赞誉，因为有得必有失，流汗时旁边一定有人在一起流；碰到困难时，我们共同面对，迎接挑战，因为任何一方都不会愿意让对方孤军奋战。朋友，就是总有说不完的话，和你形影不离的那个人。
幸福不光是拥有朋友，还是拥有严父慈母。小时候，母亲叫我牙牙学语，父亲教我怎样吃饭；长大后，母亲训我怎样听话，父亲训我怎样坚强；后来，母亲管我怎样写字，父亲管我怎样学习；而现在，母亲指点我怎样仔细，父亲指点我怎样超越。父母，就是凡事都替你考虑周全了，才敢让你放手去做的人。
幸福到底是什么？我相信，虽然每个人想法都不同，但心底一定有一个答案……
27、范文：
二十年后的学校
时间过得真快啊！转眼间，都已经过去二十年了，我决定去看看久别多年的母校。
一进母校，我发现大门前站岗的人消失了，取而代之的则是垃圾桶大小的站岗机器人。这种机器人不仅可以站岗，还可以防止危险人物进出校园。因为，学校的所有人员的档案都在她的记忆芯片中。所以，当坏人想要在学校里为非作歹的话，它就会从它的仓库——肚子中取出带有微弱电流和麻痹效果的电棍，好好的教训坏人一顿。
进入教室，每个同学都有一套一模一样的文具，分别是：牛奶笔，面包橡皮，空气纸张以及云朵尺套装。这些同学的桌子椅子都是智能的，比我们的塑料，木头桌椅可好多啦！其中，我最喜欢的就是云朵尺套装。因为它们不仅具备了普通尺子的功能，还具备了废物回收这项功能。这项功能可以把旧的尺子变得崭新，你只需要调出尺子的控制面板，找到返回出厂设置就行啦！这些文具都是可以吃的，天然无添加，一点都不浪费，价格也很亲民呢！
二十年后的学校简直太棒啦！真希望那一天能在点儿到来！
28、范文：
我的心爱之物
每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉得它平凡，其实它意义深远——它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！
小时候看奶奶做毛线