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2021年人教版三年级语文下册期中综合复习水平练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语
zhǔn bèi qì xī mǎn zài chéng qún jié duì

lǚ xínɡ hé lǒnɡ huò zhě yì běn zhènɡ jīnɡ

2. 看拼音，写词语。
fú zhuānɡ ɡuī zé là zhú jiù mìnɡ liú lèi
（________） （________） （________） （________） （________）
zhī zhū qiánɡ bì yǎn zòu ɡǎn shòu chì bǎnɡ
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！
xùn sù má fan zī shì mì mì mó gu

wēi wǔ xiōng měng jù lǒng jì xù pū tēng

4. 看拼音，写词语。
pá xíng xiǎo shí gōng jī xùn sù hòu tuì

lún chuán cháng tú dì qiú shēng wù shí yóu

5. 我是小小书法家。
zhī zhū suǒ yǒu shén xiān kǒng què

fēng shuāng yuàn qiáng zèng sòng shí yóu

形近字词
6. 比一比，再组词
淌（_________） 密（_________） 梯（_________） 铃（_________）
躺（_________） 蜜（_________） 剃（_________） 玲（_________）

7. 形近字组词。
铺（_________） 泥（_________） 院（_________）
葡（_________） 尼（_________） 完（_________）
列（_________） 则（_________） 排（_________）
例（_________） 测（_________） 非（_________）

8. 辨字组词。
经（______） 愉（______） 料（______） 喇（______） 票（______）
径（______） 偷（______） 斜（______） 刺（______） 飘（______）

9. 比一比，再组词。
壁（________） 径（________） 壮（________） 棕（________）
臂（________） 经（________） 装（________） 踪（________）

10. 比一比，组词语。
胆（________） 怒（________） 跟（________） 折（________）
担（________） 努（________） 狠（________） 拆（________）
拍（________） 架（________） 祸（________） 梯（________）
怕（________） 驾（________） 锅（________） 剃（________）

句子训练营
11. 按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）
___________________________________
（2）例：赵州桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
（3）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）
___________________________________
（4）我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
___________________________________

12. 按要求写句子。
1．你用心去听。 你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合成一句话。）
___________________________________
2．你知道狗是会叫的。（改为反问句）
___________________________________
3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）
_______________________________________________
4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（修改病句）
_______________________________________________

13. 按要求写句子。
（1）鲜花盛开了。（把句子写具体）
________的鲜花________。
（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句）
___________________________________________
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）
___________________________________________
（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句）
___________________________________________________________

14. 按要求完成句子。
（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
___________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）
_________________________________________________________
（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
_________________________
（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）
______________________________________________

15. 句子练习。
九只小鸡 叫着 从门板下面 叽叽 钻了出来。（连词成句）
_____________________________________________
小蜘蛛把虫子吃掉了。（改成被字句）
____________________
小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。（缩句）
_____________________________________

课内填空
16. 按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。
4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。

17. 按课文内容填空
1．“停车坐爱枫林晚，________________。”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：___。这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。
2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________
3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。它把黄色给了_______，红色给了_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……

18. 按课文内容填空。
1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。
2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。”这两句古诗来描绘此情此景。
3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里___________，_____________，是个_____________的地方。

19. 根据所学内容填空。
1.原来，植物开花的时间，与_________、_________、光照有着密切的关系。比如，昙花在白天开花，就_____________。深夜____________，开花也______________。所以它在晚上____________________向人们展示美丽的笑脸。
2.大自然真神奇啊！《花钟》这篇课文让我知道不同的植物________________。《蜜蜂》选自法国昆虫学家__________的《_________》，从课文中我们知道蜜峰有___________的能力，无论________________________，它总是________________________。

20. 按课文内容填空。
1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势 ②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势 ②行船感受）。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。诗人对______的景色进行了赞美。请默写后两句：________________________________。
3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
上学一路歌
傅永健
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
（选自《中国新时期幼儿文学大系 散文卷》未来出版社）
1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）
A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 D．二月兰
3．根据短文内容连线。
春天 来滑冰
夏天 吃野果
秋天 看野花
冬天 蹚溪水
4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？
_______________________________________________________________
5．冬天，孩子们把小溪当成了（ ）
A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯
6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？
__________________________________________________________

22. 阅读短文，回答问题。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．在选文的括号中填上恰当的关联词。
2．第四自然段中省略号省略的内容是________________________。
3．从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。
4．联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？
__________________________

23. 课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．段落①主要写的是________________________________。
2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
4．对于“____”句子理解正确的一项是（　　）
A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

24. 课内阅读。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。
①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气。
1．在文中“□”里填上合适的标点。
2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)
A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物
3．朗读文中画“ ”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号)
①自然平稳 ②上扬 ③下沉
4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？
________________________________________

25. 阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。
嗅（　　） 沁（　　）人心脾 凋（　　）零 静谧（　　）
2．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3．根据短文补充成语。
（　　　　）醒悟 激荡（　　　）
默默（　　　　） （　　　　）之门
4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________

写作
26. 习作天地。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在这个大花园里，动物，植物，不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。请你发挥丰富的想象，以《快乐的小白兔》为题，写一篇童话故事。要求：
1．书写工整，卷面整洁；
2．语言通顺流畅，故事生动有趣；
3．字数250字以上。
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27. 习作表达。
选择一个同学，介绍一下他（她）的外貌、性格、爱好等。
不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
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28. 习作小练笔。
题目：会飞的
要求：1．补全题目，可以填青蛙、蜗牛等动物，也可以是花儿、草儿等植物，更可以是你周围的人甚至你自己。
2．大胆想象，编写童话故事。他会去哪里？遇到了谁？他们之间发生了怎样的故事？如果对语言、动作、神态、心理进行描写那就更棒了。
3．字数不得少于300字。
4．习作中不要出现真实的人名、校名。
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答案

1、准备 气息 满载 成群结队 旅行 合拢 或者 一本正经
2、服装 规则 蜡烛 救命 流泪 蜘蛛 墙壁 演奏 感受 翅膀
3、迅速 麻烦 姿势 秘密 蘑菇 威武 凶猛 聚拢 继续 扑腾
4、爬行　小时　攻击　迅速　后退 轮船　长途　地球　生物　石油
5、蜘蛛 所有 神仙 孔雀 风霜 院墙 赠送 石油
6、流淌 秘密 天梯 铃声 躺下 甜蜜 剃头 玲珑
7、床铺； 水泥； 院子； 葡萄； 尼姑； 完成； 排列； 规则； 排列； 例子； 测量； 是非；
8、经常 愉快 材料 喇叭 彩票 路径 小偷 倾斜 刺绣 飘浮
9、墙壁 小径 壮丽 棕色 手臂 已经 服装 踪迹
10、胆小 发怒 跟随 曲折 担水 努力 狠心 拆开 拍打 打架 闯祸 楼梯 害怕 驾驶 铁锅 剃头
11、草丛里的小动物常常心贴心的交流。 菊花不但能供人观赏，而且能用来泡茶。 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 我推测蜜蜂可能找不到家。
12、你如果用心去听，就能听见秋天的声音。 你难道不知道狗是会叫的吗？ 小孩玩耍。 我要改正上课做小动作的毛病。
13、公园里绚丽多彩 争先恐后地盛开了 蒲公英的绒毛被弟弟吹走了。 难道她真的比天上的嫦娥还漂亮吗？ 学校全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。
14、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？”
15、九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 虫子被小蜘蛛吃掉了。 小蜘蛛织网。
16、杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 寒山 山路 白云 宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 法国梧桐树的落叶 比喻 美丽 秋天的雨 色彩缤纷 硕果累累 景色绚丽 喜爱 赞美
17、霜叶红于二月花 杜牧 因为 菊花 泰戈尔 安徒生 《拇指姑娘》 颜料 银杏 枫树 田野 果树
18、两岸青山相对出 孤帆一片日边来 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 南海 风景优美 物产丰富 可爱
19、温度 湿度 有被灼伤的危险 气温过低 不适宜 九点左右 开花的时间是不同的 法布尔 昆虫记 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处
20、唐代 李白 天门山 碧水 青山 孤帆 ① ② 宋代 苏轼 西湖 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 唐代 刘禹锡 比喻 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
21、
1．tāng tuī dā
2．BD
3．
4．核桃 酸枣
5．A
6．示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！
22、
1．是……不是……
2．我们之间也没必要非争个高低。
3． 傲慢无礼、尖酸刻薄 谦虚、宽容
4．每个人都有长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与他人和睦相处，相互尊重。
23、
1．吹泡泡的方法
2．十分小心，担心肥皂泡破裂
3．圆满、自由、透明、美丽 十分喜欢肥皂泡
4．A
24、
1．“ ， ！ ” ，
2．A
3． ② ① ③
4．铁罐傲慢无理，陶罐谦和友善。
25、
1．xiù qìn diāo mì
2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？
3．恍然 魂魄
行善 方便
4．引出下文。
5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每