六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项同步练习冀教版.doc

六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项同步练习冀教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
biàn lùn bō li kǒng bù xī shuài

huā ruǐ lǐnɡ yù sōu jí qiū yǐn

2. 读拼音，写词语。
hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎng

fěn suì wài tào chéng rèn jiǎo huò

3. 看拼音，写词语。
shāo wēi fèi téng chóu bèi yǎng qì

liú tǎng zhòu wén zāo gāo páo xiào

4. 根据拼音写词语。
zhuì luò jì diàn níng shì yùn yù

zhāo lù yǎng wàng zhé lǐ qióng jiāng

正确读音选一选
5. 给加点的字选择正确的读音。
掺和（hé huo）　 畜养（chù　　xù） 幽咽（yàn yè）
蛮横（hèng héng） 咀嚼（jué jiáo） 押解（jiě jiè）

6. 给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。给下列加点的字选择正确读音。
流淌（tǎnɡ tānɡ）　 自作自受（zuō zuò） 势不可当（dànɡ dānɡ）
熄灭（xí xī）　　 不假思索（jiǎ jià） 叉腿（chà　chǎ）

7. 选出各组词语加点字的正确读音。
不朽（xiǔ qiǎo） 情愿（yuàn yuán） 俯下（fǔ fù） 摔垮（shuāi lǜ）
雕刻（ké kè） 群众（zhòng zòng） 抬举（jǚ jǔ） 春风（chūn chōng）

8. 给带点字正确的读音下打“√”。 
支吾（wū wu）     奄奄一息（yǎn yān）  抽噎（yē yè）    
收敛（liǎn liàn）  疙瘩（ɡā ɡē）     青稞（kē ɡuǒ）

选词填空
9. 选词填空。
诚心   爱心   信心   恒心   关心   耐心
1．我们在日常生活中，对自己要有（_______），做事要有（_______），学习要有（_______），与人交往要有（_______），对有困难的人要去（_______），向他们奉献自己的（_______）。
如果……就……    虽然……但是……   不但……而且……
因为……所以……       即使……也……
2．（______）全家数我最小，（______）受到奶奶的偏爱。
3．有时和姐姐吵嘴，（______）是我的过错，外婆（_______）不责骂我。
4．现在奶奶（______）离开了我们，（________）我永远忘不了她。

10. 选词填空。
辽阔 广阔
1.我们的远洋舰乘风破浪，航行在祖国（_______）的大海上。
2.科尔沁大草原（_______）无边，是个美丽的牧场。
虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就……
3.（_______）你走进大自然，（_______）会看到很多美丽的风景。
4.诺贝尔（_______）是一位伟大的发明家，（_______）是一位举世闻名的企业家。
5.人类（_______）有肤色的区别，（_______）没有优劣之分。

11. 选词填空。
严重 严峻 严肃
1．鹅的叫声，音调（_____）郑重，似厉声呵斥。
2．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲任何道理。
3．局势越来越（_____），父亲的工作也越来越紧张。
剧烈 强烈
4．我的心（_____）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
5．他要求退学的决定遭到家人的（_____）反对。

12. 关联词填空。
虽然……但是…… 只有……才……
如果……就…… 既……又……
1.李红是个（_____）聪明，（_____）用功的学生。她常说：（_____）不抓紧时间学习，（_____）学不到更多的知识。
2.（_____）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（_____）他仍然坚持为人民谙写乐曲。
3.（_____）勇敢地劳动、创造，（_____）能体会到劳动创造的幸福。

形近字词
13. 比一比再组词：　　
崇（_________） 峻（_________） 砖（_________） 仗（_________）
踪（_________） 俊（_________） 传（_________） 杖（_________）

14. 辨形近字，组词。
范（_________） 拒（_________） 棱（_________） 浸（_________）
犯（_________） 苟（_________） 凌（_________） 侵（_________）

15. 辨字组词。
峭（______） 歉（______） 赐（______） 搏（______） 浴（______）
俏（______） 谦（______） 竭（______） 博（______） 欲（______）

16. 给下列汉字组词。
滥（_________） 峭（_________） 睹（_________） 眷（_________）
槛（_________） 俏（_________） 赌（_________） 卷（_________）

句子强化
17. 按要求写句子。
1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
______________________________
2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
______________________________
3.我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）
______________________________
4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰写的。（修改病句）
______________________________
5.现代信息技术这门功课对我很感兴趣。（修改病句）
___________________

18. 按要求完成句子练习。
1.妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）
______________________________________________
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
①改为比喻句。______________________________________________
②改为拟人句。______________________________________________
3.修改病句。
①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。___________________________________
②枣核虽然很勤快，但是很聪明。______________________________________

19. 按要求写句子。
1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句，缩到最简）
__________________________________________
2.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子也是又高又直的。”（改为转述句）
__________________________________________
3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
___________________________________________
4.在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（修改病句）
___________________________________________

20. 按要求改写句子。
1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
_________________________________________________
2.那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”（改为转述句）
______________________________________________________
3.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
_______________________________________________________

阅读理解
21. 课外阅读。
期待已久的初雪，终于驾着西风急匆匆地赶来，轻轻落入黑山的怀抱。在黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥漫黑山的天空，有些急不可耐地尽情地飘着，舞着。轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱。
雪落在树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩媚。花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。树校摇曳着，轻舞着，就连那些岩石几乎也要笑出声来。洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。而被夜晚过滤的空气，带着远方的气息，和着遥远的呓语，悠然而来。天地间一片洁白，显得神圣而又静谧。
在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。大山、花草轻轻地叹息了一声，一滴珠泪滚落。没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗 喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。黑山的雪，下得如此酣畅，如此（肆虐 恣肆），整个天空成了它们表演的天堂。或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。
雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹的水珠，为我带来了一丝清凉。望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工 巧夺天工）。感谢上天在寒冷的季节，派来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。
我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。在这洁白面前，一切都逊色了。尽情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。
1．画去文中括号里不恰当的词语。
2．选文第2自然段写出了雪__________的特点。
3．第3自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
___________________________________
4．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．开头第一句写出了“我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。
B．选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。
C．“我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。

22. 阅读知识与积累。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（__________）的月光  （__________）的翡翠  （__________）的交响曲 
（__________）的山野  （__________）的柿子  （__________）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 
1.不愿意显得比别人差。 （____________）
2.馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （____________）
3.指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （____________）
4.一眼望不到边。形容十分辽阔。 （____________）
3．按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句：_______________________________
拟人句：_______________________________
排比句：_______________________________
4．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
_____________________________________

23. 课外阅读。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．本文的中心句是（ ）
A．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
B．草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
2．短文的第2自然段侧重于描写草原的静态美，作者着重描写了_____、_____、______。通过静态描写，突出了草原_______的特点。
3．短文的第4自然段侧重于描写草原的___________美。
4．本文是从哪三个方面描写草原的特点的？
____________________

24. 阅读理解。
皮箱与柿子
尤今
①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。
⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。
⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。
⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。
⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。
⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。
⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”
⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。
1．品读词句。
1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。
2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。
3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的 进行描写。通过这些描写，我们可以知道______________________。
2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（ ）
A．说明橘子皮很香
B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮
C．说明当时的气氛很温馨，很美好
D．说明橘子很好吃
3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）
__________________________________________
4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（ ）
A．这是作者运用了“借物喻人”的方法
B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的
C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展
D．因为这两样物品都是作者的
5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。
______________________________________________

作文
25. 习作。
题目：忘不了的__________
要求：1．将题目补充完整，可以是“春节”“端午节”“中秋节”等。
2．写清楚节日中的风俗和故事。
3．不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. 习作。
每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀，请以“这就是我”为题完成一篇习作。用具体的事例写出自己的优点和缺点。要求条理清楚，语言通顺，不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 习作。
题目：____________，留在记忆深处
写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1、辩论 玻璃 恐怖 蟋蟀 花蕊 领域 搜集 蚯蚓
2、糊涂 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 承认 搅和
3、稍微 沸腾 筹备 氧气 流淌 皱纹 糟糕 咆哮
4、坠落 祭奠 凝视 孕育 朝露 仰望 哲理 琼浆
5、huo xù yè hèng jué jiè
6、tǎng zuò dāng xī jiǎ chǎ
7、xiǔ yuàn fǔ shuāi kè zhòng jǔ chūn
8、wu√ yǎn√ yē√ liǎn√ ɡē√ kē√
9、信心 耐心 恒心 诚心 关心 爱心 因为 所以 即使 也 虽然 但是
10、辽阔 广阔 如果 就 不仅 而且 虽然 但是
11、严肃 严峻 严重 剧烈 强烈
12、既 又 如果 就 虽然 但是 只有 才
13、崇山； 跟踪； 峻峭 俊俏 ；砖头 传说； 打仗； 拐杖；
14、范围 拒绝 棱角 浸润 犯人 苟且 冰凌 侵略
15、峭壁 抱歉 恩赐 搏斗 沐浴 俏丽 谦让 竭力 博士 欲望
16、滥用 峭壁 目睹 眷恋 门槛 俏皮 赌气 卷入
17、
1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。
2.妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。
3.朋友们马上把我的错误纠正了。
4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰。
5.我对现代信息技术这门功课很感兴趣。
18、
1.妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊!
2.①黑夜降临了,我们看到夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ②黑夜降临了，我们看见夜空中群星不停地眨着亮闪闪的小眼睛，美丽极了。
3.①槐花开放了，吸引了一群群小蜜蜂。 ②枣核不但很勤快，而且很聪明。
19、
1.他听到钢琴声。
2.伯父笑着说，他小的时候，鼻子也是又高又直的。
3.小鸟在树枝上欢快地明歌。
4.在景区随意涂鸦，是一种极不文明的行为。
20、
1.唐东杰布留下了铁索桥。
2.那只年轻的雄鹅答道，等一等！等一等！他就来。
3.潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升的时候。
21、
1．喧哗 肆虐 巧夺天工
2．轻柔妩媚
3．排比、比喻。把雪比作儿童和少女，生动形象地写出了黑山雪的酣畅恣肆，表达了作者对黑山雪的羡慕和喜爱之情。
4．C
22、
1．柔和 碧绿 绝无伦比 空旷 沉甸甸 美丽
2．不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际
3．水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。 田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
4．田野是翡翠。
5．瑶寨的山歌，以及蝈蝈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫声。
23、
1．B
2．野草 湖水 野花 宽广美丽
3．动态
4．1.草原广阔，水草丰美。
2.动物自由欢快。
3.人们悠闲、幸福。
24、
1．1.“我”给日本夫妇柿子 日本夫妇给“我们”橘子2.两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。3.神态 日本夫妇对“我 ”的态度开始转变了
2．C
3．作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享柿子，关系变得融洽。
4．C
5．在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的态度，积极地处理。
25、示例：
忘不了的中秋节
又是一年中秋节，抬头仰望，一轮圆月悬挂在夜空中……
星星都悄悄地眨着眼，期待着今晚主角的表演。这时的月亮，又亮又大，投下一束束如霜的月光。地面腾起的烟雾像是湖面升起的水汽，像是上演着童话里的“猴子捞月”的故事。可能月亮太美丽，湖被感动了，动了动，月亮就隐藏到淡淡的水汽里了。猴子也消失在湖水中……
“中秋节”又叫“月节”。这是个合家团聚、观灯赏月的节日。在这一天，人们都会和家人团聚在一起，吃一顿团圆