四年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习北师大版.doc

四年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习北师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
zhuāng shì bèn zhòng jí bìng fán huá

tān wán chéng jì zǐ sè zhǔ zǎi

2. 认真拼一拼，把字写漂亮。
zhú jiàn jiāng yìng gǎi shàn xuǎn zé zī rùn

bēi fèn ào mì xùn sè shùn xù wéi kàng

3. 读拼音，写词语。
xún mì mǐn ruì shǎn shuò nù hǒu wǔ cān

suì dào kāi pì jiàn kāng xì bāo zāo yāng

4. 看拼音写词语
shì jì jì shù huò dé chéng dù yī lài

bǎi yì ào mì qián rù chéng kòng wù zhì

5. 看拼音，写词语。
pú tao héng shù kòng xì bēi cǎn

yǎn hù pān pá zá guō yí huò

形近字词
6. 辨字组词。
摊（_________） 疏（_________） 蹲（_________） 脱（_________）
滩（_________） 梳（_________） 遵（_________） 锐（_________）

7. 辨字组词。
秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）镇（_______）
秋（_______）谎（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）

8. 火眼金睛，辨字组词。 　　
宿（_______）耸（_______）径（_______）璃（_______）朴（_______）　
宜（_______）茸（_______）经（_______）篱（_______）扑（_______）

9. 比一比，再组词。
帐（_________） 倘（_________） 谐（_________） 慰（_________）
账（_________） 淌（_________） 偕（_________） 蔚（_________）

10. 辨字组词。
戎（_________） 绒（_________） 诸（_________） 煮（_________）
竞（_________） 竟（_________） 唯（_________） 维（_________）

课内填空
11. 根据所学知识填空。
1.一场秋雨____________， 十场秋雨_____________。
2.即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说:“智能之士，_______，________。”
3.读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，__________”描绘的是暮江景色，“返景人深林，_________”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
4.我们跟随课文欣赏了许多美景:有被称为天下奇观的____________，有巴金笔下夜空中的___________；我们还认识了许多神话人物:有_____________的精卫，有_____________的盘古，还有_____________的普罗米修斯。

12. 根据课文内容填空。
（1）《白鹅》一文中，作家_________写白鹅的高傲是从_________、_________、_________这三方面介绍的。
（2）本学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的_________、大公无私恪尽职守的_______________、为了胜利用胸膛堵住敌人机枪口的_________，还有为了王子甘愿化作泡沫的_________。我们还了解了一些名胜和美景，游览过_____________，欣赏过大海边的_________；我们也了解了一些动物的习性和特点，如__________________《白鹅》等，真是收获颇丰。

13. 根据所学内容填空。
1．龙城飞将指的是__________，他是_______代名将，被世人称为__________。
2．“阴山”指今天的__________境内，古代中国的边疆要塞。
3．《凉州词》诗中的_______________是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
4．《出塞》作者______是_____代诗人。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅__________图。诗中融抒情和议论为一体的句子是“_________，_________。”表达了作者__________的思想感情。
5．《出塞》的作者是唐代诗人___________。这是一首著名的_________诗，表达了诗人____的愿望。
6．《夏日绝句》作者是____代女词人________。全诗主旨是_____________。

14. 根据所学知识填空。
1．唐代著名文学家韩愈有一句名言：“______________，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们不怕苦，多读书。
2．“学习不怕根底浅，_______________。”这句话的意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。
3．老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，__________________。你们这些孩子一定要勤奋读书，别等长大了后悔。”
4．“______________，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈，才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。

15. 根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。

句子训练
16. 按要求改写句子。
1.是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________________________________
2.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）
________________________________________________
3.小鸟在树上欢快地叫着。（改为拟人句）
_______________________________________________
4.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）
________________________________________________

17. 用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。
1.王老师五十多岁了。 王老师精力十分旺盛。
___________________________________________
2.你现在不好好学习。 你将来很难担负建设祖国的重任。
______________________________________________
3.捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
_____________________________________________
4.通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩没有放弃。
_____________________________________________

18. 按要求写句子。
1.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。（缩句）
___________________________________________________________________
2.这不是难为蝴蝶吗？（换一种表达方式，意思不变）
___________________________________________________________________
3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。（根据意思写诗句）
___________________________________________________________________
4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。（修改病句）
___________________________________________________________________

19. 句子魔方。按要求写句子。
1．浪潮的声音很大。（改为夸张句）
_____________________________________
2．科学的确创造了一个又一个神话。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________________
3．用上“忽然、霎时、逐渐”描写下雨的情景。
_______________________________________
4．屋子的内部没什么布置。屋子的墙壁很光滑。（用关联词合成一句话）
_______________________________________
5．这次期中测试，我估计差不多能考好。（改病句）
_______________________________________

20. 按要求写句子。
1．虽然有骤雨，这里也会立刻干的。（修改病句）
____________________________________
2．树叶纷纷飘落。（加上联想，把句子写具体）
____________________________________
3．这难道不是一个惊人的发现吗？（改陈述句）
____________________________________
4．陈明的木船摔碎了。（改被字句）
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阅读理解
21. 阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成后面的题目。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。②它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。③蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。④它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。⑤它不利用现成的洞穴，⑥它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的．从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。③出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。④蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。⑤那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。⑥这就是蟋蟀的平台。⑦当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子里的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．选择恰当的词语填在句中的括号里。
柔软 柔弱 柔和
（1）妈妈在（______）的灯光下看书。
（2）蟋蟀的挖掘工具很（______）
（3）杂技团的演员们身体都很（______），表演时似乎可以随意弯折。
2．把下面的句子换一种说法，意思不变，再进行比较。
（1）原句：它有特别好的工吗？没有。
换一种说法：____________________________
（2）结合短文比较两个句子，你认为哪一个句子好？为什么？
_______________________________________
3．蟋蟀出名的原因是什么？请用上“因为……所以……”说一说。
_______________________________________
4．根据短文内容填空。
（1）第二自然段的句子已经标出序号，其中第（______），（______）和（______）句具体写蟋蟀不肯“随遇而安”。
（2）蟋蟀住宅内部的特点是（_______）
5．一边读书一边批注可以帮助我们理解。请结合加点词和上下文，在第五自然段选择两个句子，从写法角度批注出体会。
第（______）句，批注：__________________________
第（______）句，批注：__________________________

22. 课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢? 　
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 　　想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 　　
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。 　　
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 　　
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
1．给下面的多音字选择正确答案。
掺和（huo he） 和好(huó hé)和面（huó hé）
模样（mó mú） 模仿（mó mú） 劳模（mó mú）
2．联系上下文，理解词语。
澄澈
兴高采烈：
灵机一动：
3．照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）
各种各样（ABAC样式的词语）
4．文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了  描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是  ， 作者这样写的目的是                                      。
5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________
6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________
7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？
________________________________________________

23. 课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时
令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用 的修辞手法，生动形象地写出了竹笋 ，表达了作者 之情。
1．这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。
________________ 翠竹浓荫图 _________________
2．这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。
3．请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。
4．文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？
__________________________________________________

24. 阅读课内片段，完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．加点词语“天高地阔”的意思是（　　）
A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B．吃的地方很开阔。
2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：______、______、______、______。“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。
3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。
_____________________________________
4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。这句话集中体现了作者______________的感情。

25. 阅读短文，回答问题。
共有名字
谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”
此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。
1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。
因为……所以…… 无论……都……
虽然……但是…… 只要……就……
①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。
②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。
2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来
3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为________段。
4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？
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作文
26. 写作天地。
在你的学习和生活中，每天都会发生各种各样的事情。有的让你高兴、激动；有的让你烦恼、惭愧；也有的让你伤心、委屈……请回想自己印象深刻的一件事，写一写。注意要按一定顺序把事情写清楚，把发展过程中的重要内容写清楚。题目自拟。
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27. 写作天地。
题目：一次________的游戏
提示：1．把题目补充完整。
2．用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。
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28. 写作天地。
题目：我真了不起！
要求：1．从自己的闪光点入手，可以是一种好品质，也可以是一种本领；
2．通过一件具体的事情写出闪光点；
3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。
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答案

1、装饰 笨重 疾病 繁华 贪玩 成绩 紫色 主宰
2、逐渐 僵硬 改善 选择 滋润 悲愤 奥秘 逊色 顺序 违抗
3、寻觅 敏锐 闪烁 怒吼 午餐 隧道 开辟 健康 细胞 遭殃
4、世纪 技术 获得 程度 依赖 百亿 奥秘 潜入 程控 物质
5、葡萄 横竖 空隙 悲惨 掩护 攀爬 砸锅 疑惑
6、摆摊 稀疏 蹲下 脱衣 沙滩 梳头 遵守 敏锐
7、秩序 慌张 嘶吼 剖开 小镇 秋天 谎话 斯文 部落 填写
8、住宿 高耸 路径 玻璃 朴素 适宜 毛茸茸 经理 篱笆 扑通
9、帐篷 倘若 和谐 安慰 账单 流淌 偕同 蔚蓝
10、戎马 绒线 诸位 煮饭 竞赛 竟然 唯一 维修
11、一场寒 要穿棉 不学不成 不问不知 半江瑟瑟半江红 复照青苔上 只缘身在此山中 钱塘江大潮 繁星 性情刚烈、坚韧执着 英勇顽强、开天辟地 不畏强权、勇于牺牲
12、丰子恺 叫声 步态 吃相 雨来 哈尔威船长 黄继光 小人鱼 金华的双龙洞 日出 《猫》《母鸡》
13、李广 汉 飞将军 内蒙古 秦时明月汉时关，万里长征人未还 王昌龄 唐 冷月照边关的苍凉 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业。 王昌龄 边塞 希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。 宋 易安居士 生当作人杰，死亦为鬼雄。
14、书山有路勤为径 只要迈步总不迟 老来方知读书迟 一日读书一日功
15、芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光
16、什么叫自律？自律就是自我管束自我行为。 金鱼缸里有无数条金鱼。 小鸟在树上欢快地唱着歌。 我认识了青年。
17、王老师虽然五十多岁了，但是精力十分旺盛。； 如果你现在不好好学习，将来就很难担负建设祖国的重任。； 只要捐出70元钱，就能帮助非洲的孩子挖一口井。； 虽然通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了，但是瑞恩没有放弃。
18、阳光射进来。 这是难为蝴螺。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 人们