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市总工会传帮带工作机制
为贯彻落实《市总工会机关“能力作风建设年”活动实施方案》，全面提高工会人员综合素质，加强对市总工会年轻干部能力的培养锻炼，努力建设一支忠实贯彻A新时代中国特色社会主义思想、全心全意为人民服务、适应新时代、新使命、新要求、经得起考验的高素质专业化工会干部队伍。充分发挥中老年工会干部的示范和帮带作用，对年轻工会干部的成长和市总工会高质量发展有着至关重要的作用，是实现可持续发展的关键所在。根据工作需要，决定采取“以老带新”的形式，建立“传”出知识、“帮”出成长、“带”出骨干的“传帮带”的工作机制，内容如下。
一、“传帮带”的重要目标
面对工会工作新形势、新任务、新要求，开展好“传帮带”工作，是解决好市总工会人才短缺及断层，加强工会队伍建设，激发工会干部队伍发展后劲，助力工会事业蓬勃发展的一项重要举措。从市总工会人员结构和发展需求出发，通过结对模式，增强年轻干部政治理论和业务理论学习、强化专业素养，加强工会业务骨干和后续工会力量的培养，营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，逐步形成“以老带新传帮带，以新促老共成长”的工作机制，培养和造就一批信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬的综合型人才。
二、“传帮带”的形式
选出业务能力强、工作经验丰富的业务骨干担任老师，按照“个人自主选择、尊重双方意愿、组织适当撮合”原则，主要采取每名老师带一名或多名徒弟结对的形式。通过“师徒传帮带”，实现互学互帮双向机制共同成长。
三、“传帮带”的对象
“老师”：在业务领域内业务能力强、工作经验丰富，责任心强的“老同志”。
“徒弟”：具有一定的理论知识基础，肯吃苦、爱学习、善沟通的“新同志”。
 四、“传帮带”的具体措施
（一）安排结对计划。结合市总工会实际，根据领导班子成员分工，征求各位领导同事的意见，拟定结对计划表，明确老师和徒弟具体对象。
（二）结对方式多样化。鼓励机关干部可根据自身学习情况，精学百家，各取所长，自行与非自身专业的同志结对，提高自身综合素质，确定结对后，报组织部报备。
（三）传帮带周期。师徒结对后原则上周期为一年。
（四）进一步优化监督机制。为保障“传、帮、带”的效果，各结对“师徒”每月25日报送帮带工作具体内容及照片（2022年5月起）。
五、“传帮带”的具体内容
业务上“传”。老师结合自身工作经验，“循循善诱”，通过面对面指导，将自身专业知识、技能、技巧传授给新进工会的年轻同志，同时通过交任务、压担子、提要求等形式，让徒弟将学到的业务知识灵活应用到实践过程中，做到有问题及时交流沟通，老师解答疑惑。
（二）思想教育中“帮”。老师做好徒弟的思想政治工作，帮助把好思想“总开关”，引导徒弟加强对新思想、新知识，新理论的学习，树立政治观和大局观，鼓励增强职业荣誉感，努力担当作为。师徒之间通过交心深谈，力所能及地帮助徒弟解决工作生活中的难题，更好地激发工作潜力，助力徒弟业务能力快速成长。
（三）共事处事中“带”。老师在工作中积极发挥先锋模范典型示范作用，给徒弟树立良好的榜样。徒弟要勤学好问，主动向老师请教，老师要积极主动引导徒弟谈问题、找疑点、辩虚实，对徒弟发现的问题，带领徒弟全面客观分析问题，聚焦问题层次，弄清问题本质，提高徒弟的综合分析研判能力，让徒弟在实践中掌握技能。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织。单位班子成员要高度重视、精心组织，积极鼓励有精力、能力、魄力的老同志多带徒弟，广授经验，教学育人；鼓励爱学习、能吃苦、想进步的年轻同志多拜师。
（二）找准定位，积极履责。老师要严格履行传帮带职责，根据徒弟的自身特点和岗位实际，切实做到真传真帮真带。徒弟要找准角色定位，谦虚好学，补足短板，提高自身综合素质，努力成长为业务骨干。
（三）突出重点，注重成效。在推动“传帮带”工作中，必须突出重点，注重实效，结合新时代工会工作的新情况、新特点，不断探索新思路，建立长效机制，避免形式化，确保“传帮带”工作持续推进。
（四）严守纪律，强化作风。师徒在结对过程中，严禁拉帮结派、变相搞人身依附关系，要保持清清爽爽同志关系，坚决反对拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气；要纯洁帮带关系，避免结对培养庸俗化、利益化。