2021年湘教版四年级语文下册期末综合复习训练.doc

2021年湘教版四年级语文下册期末综合复习训练

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
ɡuàn ɡài yí huò jià shǐ zá ɡuō

bó dòu shū shì kònɡ xì zhú jiàn

2. 读拼音，写规范字。
guān cháo shuǐ dào shàn liáng wéi kàng xuè yè

dà gài guàn gài jiān yìng liè bào kuì bài

3. 看拼音写汉字。
zhú jiàn bēi cǎn xí fu tú dì wéi yī

xiù jué niǎo cháo yě shòu mào shèng xián jiē

4. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。
zhú jiàn zhāo dài jiāng yìng líng qiǎo

chù jiǎo zī rùn bēi cǎn jìng pèi

句子训练
5. 按要求写句子。
1．巨人把小男孩放到树枝上。（改为“被”字句）
__________________________________________
2．假如我有这么一个，那可就省心了。（仿写句子）
假如__________________，那_________________________。
3．芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（把句子写简洁）
________________________________________
4．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。（修改病句）
_______________________________________

6. 修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
________________________________
2．香山的秋天是令人向往的地方。
________________________________
3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
________________________________
4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
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7. 按要求写句子。
1．他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为把字句）
__________________________________________________
2．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。（修改病句）
__________________________________________________________
3．描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
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4．溪水流着。（扩句，至少扩两处）
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8. 转述句练习。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为第三人称转述）
_________________________________________
2．妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。”（改为第三人称转述）
_______________________________________
3．小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述）
_______________________________________
4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。（改为第一人称叙述）
_______________________________________
5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。（改为第一人称叙述）
_____________________________________

课内填空
9. 默写。
1．篱落疏疏一径深，_____________。儿童急走追黄蝶，____________。
2．《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：_________________。
3．梅子金黄杏子肥，__________。日长篱落无人过，__________。
4．风雨送春归，飞雪迎春到。_____________，___________ 。_____________，____________ 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

10. 填写恰当的名句。
1.“洛阳亲友如相问，__________”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_________”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，________”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。
2.古人说：“______________。”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。
3.我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，正如《周易》中所说的“_________，__________。”

11. 按课内外积累填空。
1．月黑雁飞高，___________。欲将轻骑逐，____________。
2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。
3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。
4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。

12. 根据课文内容填空。
1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们：____________________。
2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。
3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；
这个故事告诉我们的道理是：________________________。
4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。

形近字词
13. 比一比，再组词。
愉（_________） 纪（_________） 概（_________） 逃（_________）
喻（_________） 级（_________） 溉（_________） 淘（_________）
欺（_________） 蜗（_________） 错（_________） 唯（_________）
期（_________） 窝（_________） 措（_________） 惟（_________）

14. 比一比，组词语。
撤（_________） 锅（_________） 桃（_________） 练（_________）
撒（_________） 娲（_________） 逃（_________） 拣（_________）

15. 辨字组词。
末（_________） 崭（_________） 斑（_________） 漫（_________）
未（_________） 渐（_________） 班（_________） 慢（_________）

16. 比一比，再组词
侧（_________） 址（_________） 躯（_________） 帅（_________）
测（_________） 扯（_________） 躲（_________） 师（_________）

补全词语
17. 把下列词语补充完整再填空。
（___）（___）斑斓 （___）（___）相干 欣（___）（___）狂
（___）（___）之笔 （___）（___）娇子 （___）（___）翱翔
1．_______________ 的童年，是每个人心中最美丽的记忆。
2．听到班级夺冠的消息，同学们________________，高兴地欢呼起来。

18. 把下列的词语补充完整，并完成练习。
鸡犬相（______）     如雾如（______）   翻腾（______）吼
前俯（______）仰    毫不相（______）   粗（______）有力
1．词语“_____”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有______、________。
2．描写水的词语是_______，我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。
3．选词填空。
1.这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，（______），与世无争。
2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿（______），能够支撑起整个身体。

19. 将下列词语补充完整。
无忧（____）（____） 一（____）不（____） 空空（____）（____）
生气（____）（____） （____）（____）而去 枝（____）花（____）

20. 把下列词语补充完整。
（___）高（___）阔 （___）（___）袅袅 依（___）傍（___）
屏（___）凝（___） 镇定（___）（___） 锲而（___）（___）
（___）（___）如焚 猝然（___）（___） （___）（___）失措
1．请找出一对意思相反的词语：
______________ _____________
2．描写自然风光的词语：
___________ _______________ ________________
3．形容事情突然、出乎意料地来到的词语：_____________。

阅读理解
21. 阅读短文，完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
粗略-- ____ 瞬间--____
3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
________________________________________________________________
4．读小说和看影片有什么不同?
________________________________________________________________
5．文学欣赏的途径是什么?
________________________________________________________________
6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
________________________________________________________________

22. 课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（________）
2．用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。
4．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出来。
A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（ ）
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（ ）
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。（ ）
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（ ）
E．在田野里睡觉。（ ）

23. 阅读短文，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了
1．蝙蝠探路的方法是_________________________。
2．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的
B．雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波
C．雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵
D．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达
3．下列关于“超声波”的说法错误的是（ ）。
A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来
B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的
C．在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向
D．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见
4．画“ ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？
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5．你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）
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24. 阅读课内片段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2．这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用
____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
3．语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
4．唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”

作文
25. 快乐作文。
题目：这里风景独好
美丽的风景无处不在，只要你留心观察。以“这里风景独好”为题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清晰，语句通顺。
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26. 写作天地。
本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。
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27. 习作表达。
提示：作文（两题任选一题写）
题一：请以“快乐的”为题写一篇作文。
要求：①先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动……)；②所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。
题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。
小动物的名字自己起，题目自己定。
词语：长围巾  雨伞  小袋鼠  兔子  枯井
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答案

1、灌溉 疑惑 驾驶 砸锅 搏斗 舒适 空隙 逐渐
2、观潮 水稻 善良 违抗 血液 大概 灌溉 坚硬 猎豹 溃败
3、逐渐 悲惨 媳妇 徒弟 唯一 嗅觉 鸟巢 野兽 茂盛 衔接
4、逐渐 招待 僵硬 灵巧 触角 滋润 悲惨 敬佩
5、小男孩被巨人放到树枝上。 明天天气好 我们就去动物园玩 灯油燃烧着。 风呼呼地刮着，大地一片昏暗。
6、云朵倒映在河水里，显得更白了。 秋天的香山是令人向往的地方。 博物馆里陈列着新出土的三千年前的文物。 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
7、鹫鹰把他的肝脏吃光了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 霎时烟花绚丽无比，闪耀着金光。过了一会儿有一条瀑布似的烟花，从天上流了下来。红的似火，黄的如金，白的如雪，绿的如草，天空中真是一幅美丽的图画。 如长龙般的小溪静静地流着。
8、雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 妈妈对李明说，李明递上钱，她帮李明说好了。 小姑娘，她要是有了一个宝葫芦，她该怎么办？她该要些什么？ 妈妈对刘芳说：“我接到电话，让你明天参加学校的运动会。” 那位英雄坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但我决不会投降。”
9、树头花落未成阴 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报
10、一片冰心存玉壶 只留清气满乾坤 大雪满弓刀 生于忧患而死于安乐 天行健 君子以自强不息
11、单于夜遁逃 大雪满弓刀 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界的暴风雨 心中的痛苦和烦恼 儿童急走追黄蝶 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 高傲 机智勇敢 少年不知勤学苦 君子以自强不息 《海的女儿》
12、十天后 又过了十天 五天之后 不久 讳疾忌医 要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助 四 皮肤 皮肉之间 肠胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚 大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功。 高傲固执 医术高明 勤学苦练 教导有方
13、愉快 纪律 大概 逃跑 比喻 年级 灌溉 淘气 欺负 蜗牛 错误 唯一 日期 狗窝 措施 惟妙惟肖
14、撤退 黑锅 桃子 练习 撒种 女娲 逃走 拣起
15、末期 崭新 斑点 漫长 未来 渐渐 班级 缓慢
16、侧面 地址 身躯 帅气 测量 扯开 躲藏 师长
17、五 彩 毫 不 喜 若 点 睛 天 之 振 翅 五彩斑斓 欣喜若狂
18、闻 烟 怒 后 干 壮 前俯后仰 南辕北撤 左邻右舍 翻腾怒吼 奔流不息 波澜壮阔 鸡犬相闻 粗壮有力
19、无虑 丝 苟 如也 勃勃 扬长 折 落
20、天 地 炊 烟 山 水 息 视 自 若 不 舍 心 急 而 至 惊 慌 镇定自若 惊慌失措 天高地阔 炊烟袅袅 依山傍水 猝然而至
21、
1．搏、奈、豪、影
2． 细致 永恒
3．影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5．阅读书籍
6．同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。
22、
1． 无与伦比 小心翼翼
2．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。
我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
3． 青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐
4．A√B√C√D√E√
23、
1．嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再确定飞行的方向
2．C
3．B
4．不能删去。因为这两个词说明了研究成果来之不易，体现了科学家精益求精的精神。
5．狗——电子鼻 蛋壳——薄壳建筑
24、
1． 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近
2． 形态 声音 比喻