三年级语文下册期中综合复习专项同步练习2021.doc

三年级语文下册期中综合复习专项同步练习2021

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
gǎn shòu wēn róu máng rán yǒng qì

tiào dòng yǎng bìng yǎn zòu yuè qì

fā zhǎn hóng zǎo chì bǎng jī dòng

2. 看拼音，写词语。
là zhú qiánɡ bì huò zhě yáo huànɡ

róu ruǎn cuì niǎo yǎn zòu wán shuǎ

3. 读拼音，写词语。
yínɡ yǎnɡ xī yánɡ nǔ lì hàn zāi guā zǐ

dǎ bàn là zhú xīn línɡ bèn zhònɡ pàn duàn

4. 看拼音，写词语。
là　 zhú　　　 pǔ　tōnɡ　　　 mó　xínɡ　

xùn　 sù　　　 bì　 yào　　　 xiōnɡ měnɡ　

wēi　 wǔ　　　 zhèn　jìnɡ　　　 hǎi　shēn　

5. 读拼音，写词语。
xìng gé huò wù tí qǔ jiá ǎo kuā jiǎng

fú wù chèn shān fù zé xiè qì shǒu yì

形近字词
6. 比一比，再组词。
崇（__________）芦（__________）梅（__________）泛（__________）
宗（__________）户（__________）海（__________）眨（__________）

7. 比一比，组词语。
裁（_______）师（_______）慢（_______）闷（_______）恼（_______）
栽（_______）帅（_______）漫（_______）闹（_______）脑（_______）

8. 比一比，再组词。
酒（_________） 异（_________） 佳（_________） 符（_________）
洒（_________） 导（_________） 住（_________） 附（_________）
隋（_________） 即（_________） 贩（_________） 栏（_________）
惰（_________） 既（_________） 饭（_________） 拦（_________）

9. 辩一辩，组词。
坪 （_______） 扬 （_______） 风 （_______） 服 （_______）
评 （_______） 场 （_______） 凤 （_______） 朋 （_______）

10. 比一比，组词语。
扮（_________） 荒（_________） 拼（_________） 砍（_________）
份（_________） 慌（_________） 并（_________） 欢（_________）

句子训练营
11. 句子创作乐园（按要求写句子）。
1．那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
___________________________________________________
2．躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
这是一个______句，把__________比作_____________。
我会仿写一个这样的句子：________________________________________________
3．我的心通通地跳着，震得树上的鸟窝都一动不动。（仿写夸张句）
_____________________________________________
4．你必须一定要负责任。（修改病句）
___________________________________
5．长长的头发在水里轻轻地荡来荡去。（缩句）
___________________________________

12. 按要求做题。
1．王老师急得直跺脚。（照样子仿写句子）
__________得_________________________。
2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（照样子仿写句子）
小树__________，____________________________。
3．秋天到了，漫山遍野到处都开满了金黄的野菊花。（修改病句）
_____________________________________________
4．杨梅熟透了。杨梅的酸味还是有的。（用关联词合为一句话）
_____________________________________________

13. 把下列句子改成转述句。
1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
__________________________________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
________________________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”
_______________________________________________

14. 按要求，改写句子。
1．不会叫是一种很大的缺陷。（改为反问句）
___________________________
2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
_________________________________________
3．你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）
_________________________________________
4．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）
__________________________________________________

15. 按要求写句子。
（1）小蚂蚁把粮食搬回家。（改为“被”字句）
__________________________________
（2）雷云拍着大手。（仿写一个拟人句）
__________________________________
（3）说出的话难道可以不算数吗？（改为陈述句）
__________________________________
（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
__________________________________
（5）听到铃声，立刻向教室跑去。（修改病句）
__________________________________

课内填空
16. 课文内容巩固。
1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣，令人感到____________。

17. 根据课文内容填空。
1．__________________，闻歌始觉有人来。
2．仁者爱人，__________________。
3．__________________，淡妆浓抹总相宜。
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________。

18. 按课文填空。
1．《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。这句话的意思是______。读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：你要_____，对意外的收获不要存有_________的心理。
2．《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是：_____________
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是：_________________
《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________

19. 积累与运用。
1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。
3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。
4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。
5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。

20. 课文直通车。 
1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。
2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。
4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。
群鸟学艺
许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……” 刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。
只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。
这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。
1．画“—”的句子中“根基”的意思是（ ）
A．树根 B．根本 C．基础 D．树基
2．短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（ ）
A．凤凰 B．乌鸦 C．猫头鹰 D．麻雀
3．阅读短文,完成下面的填空题。
（1）短文中（_______）搭的窝结实暖和，（________）只会找树杈，（______）只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是（_______）。
（2）这篇短文告诉我们学本领要有（________），还要（________）、（________）。
4．你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？
_____________________________________________

22. 阅读下文，回答问题。
《花的学校》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是_______________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（_____）
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
____________________________________
5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
__________________________________

23. 阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。
（通用名称）醒脾开胃冲剂
（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）
（规格）每袋装14g
（剂型）颗粒剂
（是否处方）非处方
（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）
1．忌食用生冷油腻不易消化的食物。
2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4．药品性状发生改变时禁止服用。
5．儿童必须在成人监护下使用。
6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
（贮藏）密封。
1．“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是___________。
2．以下说法正确的是（　　）。
A．这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买。
B．这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。
C．这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。
3．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（　　）
A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。
B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。

24. 阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处（chǔ chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？
_______________________
4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？
________________________
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________

25. 阅读下文，回答问题。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．给文章拟个合适的题目：______________
2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）
反义词：喜欢（ ） 成功（ ） 积攒（ ）
4．将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
____________________________
5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。
6．牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。
7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。
8．这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。
______________
9．我们要学习牛顿的什么精神？
______________
10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。
______________

写作
26. 习作展示。
校园，是我们最为熟悉的地方，在这里，你一定有许多的观察和发现：一个人、一件事、一种事物或者一处场景，选择给你留下深刻印象的内容写下来。
要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字。
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27. 习作展示。
小麻雀彬彬回到家里，很难过妈妈耐心地开导了她。想象一下：妈妈是怎么说的？
听了妈妈的话，小麻雀会怎么想，又会怎么做？
如果再举行唱歌比赛，结果会怎么样？
请根据上面的短文接着写一写下面的故事。
要求：1．内容要具体。2．语句通顺。3．字数200字以上。
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28. 按要求作文。
小朋友，你喜欢童话故事吗？请你根据下面的故事内容继续编写，将故事写完整，要是能写得生动有趣就更好了！
早晨，小动物们在森林里的草地上玩……
请注意以下几点:
（1）语句顺畅，不要有错别字。
（2）续写故事内容要完整清楚，300字左右。
（3）写作时段落分明，适当分段。
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答案

1、感受 温柔 茫然 勇气 跳动 养病　　演奏 乐器 发展 红枣 翅膀 激动
2、蜡烛 墙壁 或者 摇晃 柔软 翠鸟 演奏 玩耍
3、营养 夕阳 努力 旱灾 爪子 打扮 蜡烛 心灵 笨重 判断
4、蜡烛　普通　模型 迅速　必要　凶猛 威武　镇静　海参
5、性格 货物 提取 夹袄 夸奖 服务 衬衫 负责 泄气 手艺
6、崇高 芦苇 梅花 泛舟 正宗 户口 上海 眨眼
7、裁缝 老师 慢慢 纳闷 恼怒 栽树 军帅 漫长 热闹 脑子
8、喝酒 异乡 佳节 符号 洒水 领导 住所 附近 隋朝 即使 贩卖 栅栏 懒惰 既然 吃饭 拦住
9、坪坝 飞扬 刮风 服气 评价 场地 凤凰 朋友
10、打扮 荒野 拼命 砍树 一份 慌忙 合并 欢乐
11、那么长的头发，洗起来很麻烦。 比喻 头发 海带 天上的星星像美丽的宝石。 教室安静得连一根针掉在地上都能听见。 你必须要负责任。 头发在水里荡来荡去。
12、妹妹吓 直哭 伸了个懒腰 一场欢歌笑舞的表演便拉开了帷幕 秋天到了，漫山遍野都开满了金黄的野菊花。 杨梅虽然熟透了，但是酸味还是有的。
13、顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。 李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。 老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。
14、难道不会叫不是一种很大的缺陷吗？ 小蜘蛛织网。 你知道狗是会叫的。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、和西红柿。
15、粮食被小蚂蚁搬回家。 小溪欢快地奔跑着。 说出的话不可以不算数。 红彤彤的太阳在向我们招手。 听到铃声，我们立刻向教室跑去。
16、拟人 绽放 以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟 将花卉组成钟盘，报道时间 ①宇宙的另一边是这一边的倒影 ②在宇宙的另一边，所做的事情是跟这边完全相反的。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中，是在游戏中学习的，是充满趣味的。 想象力非常丰富的小孩。 我贪玩不想被打扰 树上有鸟窝 邀请小动物住进去 妈妈住上来跟动物们一起分享美食 温馨幸福
17、乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你 每一寸土地 壮美的山河
18、因释其耒而守株，冀复得兔 于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子 努力工作 侥幸 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
19、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子
20、1.唐；李白；长江
2.宋；饮湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
3.景色优美；物产丰富   
4.美丽的大花园；巨大的宝库
21、
1．C
2．D
3． 小燕子 老鹰 乌鸦 猫头鹰 耐心 虚心 认真
4．对。因为凤凰不仅长得漂亮而且有搭窝的真本事。
22、
1． 拟人 欢快
2．不自由的读书生活
3．√
4．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
5．花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。
23、
1． 按照医生的嘱咐服药 都表示吃的意思 “食用”多指日常吃的东西，“服用”一般指服药
2．C
3．D
24、
1．xíng chù dōu jiāo
2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
3．鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。
4．小麻雀不肯勤学苦练。
5．要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。
25、
1．爱动脑筋的牛顿
2．zhǎn 卖 dìng
3．时时 维持 骄傲
讨厌 失败 消耗
4．太阳钟被牛顿做好了。
5． 买糖果 买玩具 买锤子和锯子
6．一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
7．“是我自己想出来的。”
8．牛顿小时候常常积攒零花钱，自己动脑筋，做一些手工制品。
9．勤于动手动脑，敢于想象，善于思考。
10．孔子。我国伟大的思想家