中小学乐高教育教学设计模板体育11.doc

设计概览
教学主题
投掷实心球
涉及学科（领域）
初中体育与健康
授课年级
七年级
学情调查（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）
必备技能培训：对学生进行传接练习，投掷练习

课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）
可从以下方面进行描述：
1. 课程标准（参照2011年版国家课程标准）
本课内容要求学生通过各种投掷练习，提高学生兴趣，增强信心和协调性，发展创新意识。通过竞赛达到增强身体素质的目的，培养竞争意识。利用游戏，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动的参与意识。
2. 教学目标（包含能力标准，参考21世纪核心技能）
知识与能力目标
通过各种投掷练习，提高学生兴趣，增强信心和协调性，发展创新意识。
过程与方法目标
通过竞赛达到增强身体素质的目的，培养竞争意识。
情感、态度和价值目标
利用游戏，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动的参与意识。
3. 教学重难点
重点：投掷实心球 ， 素质练习 ， 游戏竞赛
难点：投掷实心球 ， 素质练习 ， 游戏竞赛。
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，请将您会用到的工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（供教师或学生使用的印刷资料、视频、网络资源等），注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。
课前准备
1公斤实心球41个、手榴弹24个、小旗10面、垫子40床、录音机1台，活动黑板一块，

Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
6分钟

1、 教学常规。
2、 在节奏较强的音乐伴奏下进行徒手操。
3、 传接练习
A..纵队原地转体传接球。从第一位同学依次向后传。

B.第一位同学从头顶依次向后传。

C.第一位同学从两脚间胯下向后依次传。

1、 明确学习内容，激发思考。
2、 掌握节奏，精神饱满，跟随做。
3、 四列横队，按要求进行传
递。

4、 四列横队每人一球，间距2m，抛接时掌握用力协调。创新抛接方法。

视听媒体 黑板 教科书
场地
Construct建构（指导学生进行作品搭建和知识建构）
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
22分钟

1、 自抛自接练习
A.背后向前抛接（单手）

B．左、右胯下抛接（单手）

2、 投掷练习
A．探究性投掷：
单手肩上投掷
双手头顶投掷
单手低手抛掷
单手肩上推掷
双手向后抛掷
学生在“资料”文件夹中寻找老师的信息。

5、 四列横队每人一球，间距2m，抛接时掌握用力协调。创新抛接方法。

6、 按照图形做迎面的投掷练习。

12m

（1）根据示范进行实践。
（2）通过实践进行总结，再实践。
（3）提高各种投掷动作的协调性。
（4）通过练习创造更多的投掷方法。

对学习的知识作一简单的总结
多媒体计算机，成品展现

视听媒体 黑板 教科书 场地

Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
5分钟

1、 做不同形式的投掷示范。
引导学生进行探索。
要求：各排必须在教师的口令下统一投掷。
小结：提出问题，激发学生思考。
2、对练习方法的评价
提出问题和要求。
课后自我评价
引导学生进行创意
小结

明确学习收获。
提高参与体育活动意识。

视听媒体 黑板 教科书 场地

Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
15分钟

1、 素质练习、比赛
A．坐在垫子上做双手头顶投掷练习

B．双脚夹球直腿跳起收腹抛球

C．双脚夹球，后折腿抛球，用手接。
2、 游戏竞赛
A．打保龄球

B．打靶
3、放松舞蹈

7、 练习动作如图示

掌握协调用力的方法
创意新的练习方法
A、 B练习可以进行比赛，方法如图示
我掷得最远！

　　　　　10－12m
我击中了！

€€€

场地
评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）
学情调查
初中生自学习惯不够好，需要老师点拨。
学生自评
效果良好
学生互评
听课认真
教师评价
教学效果满意
其他评价
良好
差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）

教学反思（请在实施后填写）
从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效——是不是让学生快乐学习，等等(成功的经验、失败的原因、改进措施）

通过本节课的学习，学习目标全部完成，教学效率和方法基本按照预期的目标达成，对提高各种投掷动作的协调性很有帮助，并通过各种投掷练习，提高学生兴趣，增强信心和协调性，发展创新意识，让学生进一步掌握了投掷方法。