部编人教版三年级语文下学期期中综合复习专项基础练习及答案.doc

部编人教版三年级语文下学期期中综合复习专项基础练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn hǎi shēn
（________） （________） （________） （________）
gōng jī xùn sù hòu tuì cháng tú
（________） （________） （________） （________）

2. 看拼音，写词语。
mò　 shuǐ　　　 lànɡ　huā　　　 mó　 ɡu　

zhēnɡ　duó　　　 jiā　 bèi　　　 suī　 rán　

zǒu　 lánɡ　　　 tòu　mínɡ　　　 fēi　 yuè　

3. 读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！
xùn sù má fan zī shì mì mì mó gu

wēi wǔ xiōng měng jù lǒng jì xù pū tēng

4. 看拼音，写词语。
yú wēng tòu liàng líng huó yí dòng dú dòng
（________） （________） （________） （________） （________）
shū fu qǐ dòng tè shū zhuāng zài pí láo
（________） （________） （________） （________） （________）

5. 看拼音，写词语。
chuán cāng pǔ tōng wán shuă fēng fù

zhěng jié nǎo dai chì bǎng chéng shí

形近字词
6. 辨字组词
背（_____）诵（_____）例（_____）圈（_____）段（_____）挨（_____）
备（_____）涌（_____）列（_____）卷（_____）锻（_____）矮（_____）
练（_____）湖（_____）涂（_____）戒（_____）厉（_____）楚（_____）
炼（_____）糊（_____）徐（_____）绒（_____）历（_____）梦（_____）

7. 比一比，再组词。
沙_____   瑰______   绕______   披______  挺_____
纱_____   槐______   饶______   坡______   廷_____

8. 比一比，再组词。
艺（_________） 阻（_________） 密（_________） 瓣（_________）
忆（_________） 组（_________） 蜜（_________） 辨（_________）

9. 比一比，再组词。
心（_______） 官（_______） 幼（_______） 险（_______）
必（_______） 宫（_______） 幻（_______） 剑（_______）

10. 比一比，再组词。
掌________  墨________  势________  聚________  镇________
撑________  默________  挚________  骤________  填________

句子训练营
11. 按要求写句子。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写句子）
________________________________
（2）张择端画的画很传神。（改为感叹句）
________________________________
（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）
________________________________
（4）鹿把狮子甩在了后面。（扩句）
________________________________
（5）天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢？（变陈述句）
___________________________________________

12. 按要求完成句子练习。
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改成“被”字句）
_______________________________________
2．胡萝先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
______________________________________________________
3．菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）
____________________________________________________
4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）
冬天的雪，带给大地的是_________，带给小朋友的是________。

13. 句子练习。
1．这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）
_________________________________
2．太阳放射光芒。（扩写句子）
_________________________________
3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）
_________________________________
4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）
_________________________________

14. 按要求写句子。
（1）照样子，给下列句子加上恰当的词语（两处即可），使语句表达更加具体。
例：落叶飞舞着。（一片片）（金黄的）落叶（在空中）（自由地）飞舞着。
花儿开放。________________________
（2）仿写：例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
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（3）一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。（修改句子）
________________________________________________
（4）农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）
_________________________________
（5）这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（改成反问句）
_________________________________
（6）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（缩句）
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15. 按要求完成句子练习。
1．鹿喝起水来。（把句子写具体）
______________________________________。
2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
______________________________________。
3．白衣战士是新时代最可爱的人。（改为反问句）
______________________________________。
4．因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）
______________________________________。

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。
2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。
3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。它_____船头，一口把小鱼_____了下去。

17. 课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走
山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ”
这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。

18. 日积月累。
1．春天的美景令诗人赞叹不已。《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。 
2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是______。
3．由__________设计并参加建造的 __________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。 
4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：“__________ ，__________。”

19. 根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

20. 课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。
（2）《鹿角与鹿腿》，______________差点让鹿送了命，而______________则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：________________。
（3）《池子与河流》，这是一首_______，通过___________之间的对话，表达了他们___________。池子______________；河流________。他们最终的命运_________：_______________。

阅读理解
21. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．在（ ）填入恰当的量词。
2．第一自然段运用了（_____）的修辞手法，把（_____）比作（______）。
3．第二自然段中描写的景物有___、___ 、___ 、___、____、___ 。其中______这个成语写出了春天的特点。
4．文中画“ ”的句子把 _____、______、_____当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 ________的春天
5．“都像赶集似的聚拢来”运用____的写法突出表现了春天______的热闹景象。
6．仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
___的天，___的云，___的空气，都像___似的____，组成了这个___的夏日。

22. 阅读短文，回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）
注释：①领（hàn）：点头。②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]
原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________
伫立：________
2．根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（ ）
A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。
5．读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________

23. 阅读课内精彩语段，回答问题。
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。
1．写出文中加点词语的近义词。
漂亮──（______）
2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。
3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。
4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。
5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？
_____________________________

24. 快乐阅读。
夏天的云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫……各种颜色。③啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
1．画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
__________________________________________
2．短文描写了哪几种云？
________________________________________
3．画横线的句子③表现了云（ ）的特点。
A．形状多 B．变化快 C．颜色多
4．短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5．全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
_____________________________________________________

25. 阅读下文，回答问题。
《花的学校》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是_______________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（_____）
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
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5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
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写作
26. 习作展示。
有一天，文具盒里传来了争吵的声音……
请根据以上提示，编一个童话故事。要求：
1．题目自拟。
2．不少于300字。
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27. 快乐习作。
蘑菇伞店
第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。
会有哪些小动物来买伞呢？又会发生什么样有趣的故事呢？请你展开想象，接着往下编故事
要求：语句通顺，分段时注意格式，能正确使用标点符号。书写端正，300字左右。
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28. 按要求作文。
题目：那次玩得真高兴
提示：回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想 一遍，能写出自己的见闻、感受与想象，注意标点符号的用法，字数在260字左右。
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答案

1、宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 长途
2、墨水　浪花　蘑菇 争夺　加倍　虽然 走廊　透明　飞越
3、迅速 麻烦 姿势 秘密 蘑菇 威武 凶猛 聚拢 继续 扑腾
4、渔翁 透亮 灵活 移动 独栋 舒服 启动 特殊 装在 疲劳
5、船舱 普通 玩耍 丰富 整洁 脑袋 翅膀 诚实
6、背书 背诵 例子 圆圈 段落 挨打 准备 涌出 排列 卷子 锻炼 高矮 练习 湖水 涂改 戒烟 严厉 清楚 炼铁 糊涂 徐徐 绒毛 历史 做梦
7、沙滩 瑰丽 环绕 披上 挺立 纱巾 槐树 富饶 山坡 宫廷
8、文艺 阻击 密切 花瓣 回忆 组织 蜜蜂 辨认
9、好心 官员 幼儿园 危险 必须 宫女 变幻 宝剑
10、掌声 墨水 姿势 聚集 镇静 撑起 默默 真挚 骤然 填写
11、姐姐不但人长得漂亮，而且学习成绩也很优异。 张择端画的画多么传神啊！ 花坛里盛开着五颜六色的花。 可爱的小鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 天空不可能会刻意等待喜欢它的孩子。
12、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 因为胡萝卜先生近视，所以他没有发现漏刮了一根胡子。 菜园里种了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲洁白的歌 一首嬉戏的歌
13、这个有趣的想法深深印在我心里。 火红的太阳放射着耀眼的光芒。 对不起，我把你的铅笔弄坏了。 那么长的头发，平时很碍事。
14、公园里五颜六色的花儿争相开放。 圆圆的月亮宛如大玉盘挂在夜空中。 一棵棵苹果树上结满了许许多多的大苹果。 禾苗被农夫一棵一棵往高里拔。 这湛蓝的天难道不就是圣地的窗帘吗？ 天空湛蓝、透亮。
15、漂亮的鹿痛痛快快地喝起水来 我变成了树 白衣战士难道不是新时代最可爱的人吗？ 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
16、红色的长嘴 翠绿的 一些蓝色 绿 金 绿 冲 飞 衔 站 吞
17、1.生机勃勃、如诗如画 活泼可爱 愉悦喜爱
2.多而密 色彩 大圆盘
3.外形
4.水路 再,又 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂四五声 初夏
18、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 剃头的师傅 “我” 隋朝的石匠李春 赵州桥 兵来将挡 水来土掩
19、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
20、寓言 牢不可破 陶罐 计较 陶罐 泥土 每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 美丽的鹿角 难看的四条腿 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。 寓言诗 池子与河流 表达了他们对生活、对人生不同的态度 享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得 则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。 截然不同 河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了
21、
1．身 双 对
2． 比喻 燕子的尾巴 剪刀
3． 轻风 细雨 柔柳 花 草 叶 烂漫无比
4． 花 草 叶 烂漫无比
5． 拟人 万物复苏
6． 蓝蓝 洁白 浩热 赶集 聚在一起 炎热
22、
1．纹丝不动，毫无反应。 一株株粗壮的葵干长时间挺立着。
2．向日葵 天山脚下 傍晚
3．B
4．比喻 大鸟 小黄旗
5．从东转向西 向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
23、
1．美丽
2．飞　衔　站　吞
3． 对比 翠鸟的美
4． 动作 一下子 没一会儿
5．我能体会出作者对翠鸟的喜爱之情。
24、
1． 句子①是比喻句，把云比成了小山羊。
2． 短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。