三年级班主任第二学期工作总结(三).doc

三年级班主任第二学期工作总结（三）

三年级转眼间就结束了.孩子们的小学生涯也已过半大多，这一阶段的孩子心理简单、单纯，管理教育起来比较轻松，现在，就本学期情况总结如下：
班级情况：
三〔_〕班现有人数47，其中男生25人，女生22人.经过五个学期的了解，班里大多学生守纪律，有礼貌，比较懂事，但是在学习上差别较明显.学困生有两人：杨卓锦〔女〕和秦豪睿〔男〕.杨卓锦很勤奋，但记忆力很差，凡是背诵的内容几乎完不成；秦豪睿脑子还行，但是不爱读书，写作业不专心、拖拉，现在已跟不上大部队了.还有十几个孩子都很听话，但学习能力较差，理解问题能力较低，虽说对老师布置的作业都能完成，但成绩总不尽如人意.这就导致两极分化现象严重.
教育教学：
先说两点值得肯定的：
1:这学期我依然像上学期一样早早地便结束了课程，然后一边复习生字一边和学生共同学习人教版的语文书.本学期，在学习人教版的教材时，由于此教材编排合理，单元教学目标集中，所以，我改变了上学期一篇一篇将课文的方法，尝试单元为单位对比阅读：找出几篇课文之间的相同点、不同点、喜欢的词语、句子，提出不懂的地方……如此一来，阅读量大大增加，更主要的是让学生学会如何进行课外阅读.
2:为了激发学生的自我管理能力，也为了提高学生的知识积累，本学期我依旧采用积分制，积分表上新增的三个得分项目：“日记”“背诵”“阅读”的人数也比上学期多出了许多.其中宋敏嘉、刘康予、郑安然、李哲轩在同学的感染下也开始坚持天天记日记；有半数学生保证每周写三篇以上.“背诵”一项中参与的人数变多，背诵的数量也多了，特别的李泽清，整个人教版课本上的背诵内容他都提前背了下来，又开始背宋词.但“阅读记录卡”的数量却明显减少，说明孩子们懒于动手.这一点需要在下学期想出办法来弥补.
3:本学期为了提高学生的习作水平依旧采用小组日记制，该原来的6人一组为4人一组，保证没人每周一篇.同时鼓励学生积极投稿，本学期办里发表人数为九人，大大提高的大家写作的 积极性.
不足之处：
1:积分表新增的三项参与人数仍需要提升，下学期，我会想出更多的办法激励更多的学生参与进来.
2:为了改变学生上课不动脑、不发言的现状，我给学生读《读者》上的文章，让学生认识到发言的重要性.大多学生都很有触动，举手发言的现状也有明显改观，但仍不够理想，还需继续在这方面下功夫.
班级管理：
1:本学期仍旧采用积分制，为了有效解决上学期班里出现的问题，我把这些问题细化到积分表中.比如：“迟到”“卫生”“红领巾”“两操”等，为了杜绝学生不在乎积分而继续犯错，我又增加了罚写“检查”这一惩罚措施.效果是立竿见影的.
2:依旧采用承包责任制，把班级的各项任务责任到人.这样事事有人管，人人有事做.教室的卫生、班级的纪律都大有改观.
3:班干部越来越能胜任，特别是班长，已熟练掌握整个班级管理事件.两个值日班长，也干得有模有样，值得表扬.
下个学期，孩子们就进入小学中高段了，各方面的要求也会更高更严.我会继续发扬优点，改正缺点，让我和我的学生们在新学期有更好的表现.

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