三年级语文上学期期中综合复习精编北师大版.doc

三年级语文上学期期中综合复习精编北师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选择合适的词。
灵活 灵巧 机灵 灵敏
（1）尽管小鱼很（______________），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（2）姐姐心思（_____________），经常做些精致的小玩意儿送给我。
（3）我家小狗的嗅觉十分（_____________）。
（4）翠鸟有一双透亮（______________）的眼睛。

2. 选择合适的词语填空。
飘荡 飘扬
（1）同学们向高高（_______）的国旗敬礼。
（2）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风（________）着。
突然 果然
（3）这里的风景（________）名不虚传。
（4）一群一群的花从无人知道的地方（_________）跑出来。

3. 选词填空。（填序号）
①宁静　　②平静
1．放学后的校园十分（____）。
2．暴风雨过后，波涛汹涌的海面终于（____）了下来。
①蕴藏　　②储藏
3．冬天到了，小松鼠（____）了许多食物准备过冬。
4．海底（____）着丰富的煤、铁、石油和天然气等资源。

4. 选词填空。
（1）鼓励      鼓舞
在同学们的________下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。
王老师亲切而有力的话语使大家深受________。
（2）文静      安静
她总是________地坐在那里，一动不动地盯着窗外。
英子是一个________的小女孩。

5. 读一读，选词填空。
可怜 可爱
①卖火柴的小女孩真的太（_______）了，竟然在旧年的大年夜冻死了。
②阿姨家的小妹妹非常（_______），那对扑闪着的大眼睛好像会说话。
明亮 明朗
③大雨过后，天开始放晴了。啊！多么（_______）的天空。
④同学们坐在（_______）的教室里答卷。

拼音词组
6. 读拼音，写词语。
dài jià shè jì jiǎn yàn jiě shì

jù jí ǒu ěr qiān xū bǎo cún

róng huà pí juàn yuān yāng ōu zhōu

7. 我会拼，还会写。
zhī zhū ɡuī zé yán liào zhǔn bèi nǎo dai
（________） （________） （________） （________） （________）
shí xiàn yǎn zòu bí zi yáo huànɡ zǎo chén
（________） （________） （________） （________） （________）

8. 看拼音，写词语。
lù jiǎo chí tánɡ xīn shǎnɡ

fēn pèi bié zhì shī zi

9. 看拼音，写词语。
yǐn jiǔ zhì shǎo ɡū dú qīng chu

wèi lái mó nàn fān chuán yín pán

10. 根据拼音写词语。
nǎo dài shì xiàn huā tán xiǎn dé dǎng zhù
（________） （________） （________） （________） （________）
mù cái guā fēng sōng ruǎn bǎo kù yán shí
（________） （________） （________） （________） （________）

句子训练营
11. 按要求写句子。
（1）天空给晚霞染红了。
改成“把”字句：___________________________
（2）贼说：“我走南闯北，什么都听说过。”（改成转述句）
_________________________________________
（3）围绕下面给出的句子写几句话，使表达的内容更具体。
今天的天气十分寒冷。____________________________

12. 按要求完成句子练习。
1．大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）
______________________________
2．她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话）
________________________________________________
3．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
______________________________
4．上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）
_______________________________________
5．教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）
_______________________________________
6．班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
_______________________________________
7．上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句）
_______________________________________
8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
_______________________________________

13. 按要求写句子。
1．它会把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）
_________________________________
2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变)
_____________________________________________
3．例：李老师推开门走进教室。(仿写带有连贯动作的句子)
_____________________________
4．秋天的田野就像金色的海洋。（改写成反问句）
_____________________________
5．例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句)
_____________________________

14. 按要求写句子。
（1）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词)
_____________________________________________________
（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上……（用带点的词语写句子）
_____________________________________________________
（3）妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”（改为转述句）
_____________________________________________________

15. 按要求改写句子。
1．雨下得很大。（补充具体，写出雨怎样大）
________________________________
2．红红对裁缝说：“我想做条裙子。”（改为转述句）
________________________________
3．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）
______________________________________________

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．千门万户瞳瞳日，___________________。
2．我国的造纸术首先传到邻近的__________和____________，后来又传到_________和____________，极大地促进了人类社会的_____________和文化的_________________________，影响了全世界。
3．赵州桥表现了劳动人民的______________和____________，是我国宝贵的_______________________遗产。
4．北宋时候，有位画家叫__________。他画了一幅名扬中外的画——《______________________》。

17. 按课文内容填空。
1． ______________，泰山移。
2． 一时强弱______________， 万古胜负____________。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。
4．《夜书所见》的后两句是:“___________________，夜深篱落一灯明。”这首诗表达了作者对家乡的______之情。
5．“___________擎雨盖，_______犹有傲霜枝。一年好景君须记，_____________橘绿时。”这首诗的作者是_______代的苏轼。

18. 根据课本内容填空。
1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。
2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。
3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。
4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。

19. 课文直通车。
1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。
2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。
3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。
4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

20. 根据课文内容填空。
1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
2.《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。北京人把_________ 叫作“花大姐”，河北人把________ 叫作“挂大扁儿”。
3.“江南好，_________。日出江花_______ ，春来江水_______ 。能不忆江南？”出自唐代诗人_______ 写的《忆江南》。

阅读理解
21. 读下面的文段，完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）
A．敬佩 B．勇猛 C．愉悦 D．勇敢忠贞
2．读句子，完成练习。
（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。
_______________________________
3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

22. 课外阅读。
小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法（阻止 阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。
1．选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。
2．从画线的句子中，你体会到了什么？
_____________________________
3．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。
_____________________________
4．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？
_______________________________________
5．读了这个故事，你有什么感想？
____________________________________

23. 阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子
从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了！
蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！实在是太惨了！”
1．照样子，写词语。
嗡嗡____________ ____________ ____________
2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“____”画出来。
3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？
__________________________________

24. 课外阅读。
迎春花
你见过迎春花吗？
我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。
“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！
我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没
有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。
啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。
1．从文中找出与下列词语意思相近的词。
惊讶——（_________）增加——（_________）
2．迎春花的花朵是（）的。
A．大红色 B．鹅黄色 C．纯白色
3．这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。
比喻句：___________________________________________________
拟人句：___________________________________________________
4．请用“”画出能表现迎春花品质的语句。
5．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A．表达了作者对春天的喜爱。
B．赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。
C．表达了作者对迎春花的赞美之情。

25. 阅读短文。
海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
1．在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—（_______） 警惕—（_______）
2．章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。
3．读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
_________________________________________
4．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
________________________________________
5．短文第三自然段的内容是（ ）。
A．章鱼脾气暴躁 B．章鱼身体的变色机制
C．章鱼擒获猎物 D．章鱼施展变色术擒敌

写作
26. 习作小练笔。
你身边有许多人，他们都各自有自己的特点。写一个你熟悉且有特点的人，要通过具体事例表现出这个人的特点。要求中心突出，层次清楚，语言流畅，正确使用标点符号。（字数：300字左右）
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27. 快乐习作。
题目自拟。
要求：选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意写清事情的经过。不少于300字。
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28. 快乐习作。
大自然是一幅美丽的图画，你的家乡哪个地方的景色最美？请你运用从本单元学到的方法，围绕一个意思写，把身边的美景介绍给大家。题目自拟，写一篇不少于350字的文章。
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答案

1、机灵 灵巧 灵敏 灵活
2、（1）飘扬 （2）飘荡 （3）果然 （4）突然
3、① ② ② ①
4、鼓励 鼓舞 安静 文静
5、可怜 可爱 明朗 明亮
6、代价　设计　检验　解释 聚集　偶尔　谦虚　保存 融化　疲倦　鸳鸯　欧洲
7、蜘蛛 规则 颜料 准备 脑袋 视线 演奏 鼻子 摇晃 早晨
8、鹿角　池塘　欣赏 分配　别致　狮子
9、饮酒 至少 孤独 清楚 未来 磨难 帆船 银盘
10、脑袋 视线 花坛 显得 挡住 木材 刮风 松软 宝库 严实
11、晚霞把天空染红了。 贼说，他走南闯北，什么都听说过。 地上的水都结成了冰。人们全穿着厚厚的衣服，说话时嘴里呼出一团团白气。
12、英子被大家的掌声感动哭了。 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。 教室里的掌声热烈而持久。 上课前，英子就早早地来到了教室。 教室里响起了掌声。 班会上，她总是第一个发言。 上课前，英子早早地来到教室。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角
13、你和草会被它一起吞到肚子里去 这就是对“骄阳似火”最好的解释。 我打开书包掏出作业本。 秋天的田野不正像金色的海洋吗？ 天上的月亮真圆啊！
14、如果他们想在放学前出来游戏，老师就要罚他们站墙角的。 听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊。 妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。
15、雨如子弹般，从天上疯狂的落下来。 红红对裁缝说，她想做条裙子。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
16、总把新桃换旧符 朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲 进步 发展 智慧 才干 历史文化 张择端 清明上河图
17、人心齐 在于力 在于理 法国梧桐树的落叶 知有儿童挑促织 思念 荷尽已无 菊残 最是橙黄 宋
18、翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 看 听 摸 闻 尝一尝 美 发现美的眼睛
19、孙中山 向先生提出问题 信守承诺、珍视友情 冷静、机智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 红叶 赞美与喜爱
20、一池荷花盛开 热爱大自然 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 瓢虫 尖头绿蚂蚱 风景旧曾谙 红胜火 绿如蓝 白居易
21、
1．C B D A
2． 拟人 写作的角度不同，结构不同，写出来的内容就会不同。
3． 颜色、形状 种类多 味道美
4．B
22、
1．阻止 片刻
2．小老鼠的坚定的决心。
3．以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了
4．开阔眼界，增长见识。他父母不支持。
5．很多快乐要历经艰难才能得到。
23、
1． 咯咯 叽叽 沙沙
2．我一点都不怕你啊……如果你已经准备好了的话。
3．要谦虚，不要骄傲。
24、
1． 惊奇 增添
2．B
10． 比喻句；花朵并不大，像个小喇叭。 拟人句：百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了。
3．尽管它没有月季花……大地增添了金色的光彩……
4．BC
25、
1． 大名鼎鼎 警觉
2．画：当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
3．章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
4．因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.
5．B

26、范文：
我的爸