2021年六年级语文下册期中知识点整理复习突破训练及答案.doc

2021年六年级语文下册期中知识点整理复习突破训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
pái huái chóu chàng yī wēi mái tóu cán bào

fěi tú bō xuē yā pò pī píng jì tuō

2. 看拼音，写词语。
là bā jì mò pǔ sù pái huái qīn qi

jiǎo bàn yuán dàn kuài zi kòng zhì wén zhāng

3. 看拼音写词语。
bèn zhuō jŭ sànɡ lόng zhòng cāng hăi yí sù

fáng yù gē da tuí rán xiōng yŏng péng pài

4. 看拼音，写词语。
jù  pà kùn fá qī liáng jì mò lǒng zhào

yàn huì shū  jí zhà lán wú liáo jì xù

5. 看拼音写字词。
kānɡ kǎi làn yònɡ tiān yá huǐ huài

jiànɡ yóu ɡuǒ zhe hé ǎi bènɡ tiào

形近字词
6. 辨字组词。
揪（_________） 废 （_________） 溅（_________） 糟（_________）
锹（_________） 费 （_________） 贱（_________） 遭（_________）

7. 比一比，再组词。
蒙（______） 密（______） 瑕（______） 慨（______） 赌（______）
朦（______） 蜜（______） 暇（______） 概（______） 睹（______）

8. 辨字组词。
轴（_________） 哉（_________） 谱（_________） 曝（_________）
袖（_________） 栽（_________） 普（_________） 瀑（_________）

9. 比一比，再组词。
徘（_________） 蚁（_________） 绊（_________） 偎（_________）
绯（_________） 议（_________） 拌（_________） 喂（_________）
排（_________） 仪（_________） 畔（_________） 煨（_________）

10. 形近字组词。
涌（______） 坑（______） 拟（______） 嫂（______） 棚（______）
勇（______） 吭（______） 似（______） 馊（______） 蹦（______）
俑（______） 炕（______） 以（______） 嗖（______） 崩（______）

选词填空
11. 选词填空。
矗立 屹立 挺立
1．广场中央（_____）着一根电动旗杆。
2．三座大殿（_____）在七米多高的白石台基上。
3．五壮士（_____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
假想 设想 想象
4．对于这个公园的建设，有关部门提出了许多（___） 。
5．看看这个古老的城楼，我们可以（_____）出当时的劳动人民是多么的艰辛。
6．《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是（____）出来的，但却很吸引人。

12. 选词填空。
怀念 想念 纪念 惦念
1.这张照片留给你做个（_____________）。
2.我（__________）那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
3.他们在国外，时时（__________）着祖国。
4.母亲十分（____________）在外地工作的女儿。

13. 选词填空。
激烈 猛烈 剧烈 热烈
1.他感冒了，总是（__________）地咳嗽。
2.此时的比赛已进入白热化阶段，双方的对抗十分（__________）。
3.狂风（__________）地摇撼着小树，乌云布满了天空。
4.一位著名的歌唱家走上台，观众们用（__________）的掌声对他表示欢迎。

14. 选词填空。
试图 企图
1.许多（_______）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人（_______）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。
只有……才…… 无论……都…… 只要……就……
3.（______）遇到什么困难，他（______）不灰心。
4.（______）平时多读多写，作文水平（______）能提高。

15. 选词填空。
障碍 妨碍
1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复 平复
3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。

句子强化
16. 根据要求完成句子练习。
1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）
_______________________________________
2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。（改为双重否定句）
_______________________________________
3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去。”（改为转述句）
________________________________________

17. 按要求写句子。
1．医院里很安静。（改为夸张句）
__________________________
2．窗外，风吹梧桐，飒飒作响。（改为拟人句）
___________________________
3．这棵榕树可以遮风挡雨。（改为比喻句）
__________________________
4．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
___________________________

18. 按要求完成下列句子。
1．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（改为反问句）
_____________________________
2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点的词语造句）
______________________________
3．屋后的青山就是生命的归宿。（缩句）
______________________________

19. 按要求改写句子。
1．都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
__________________________________
2．天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
__________________________________
3．目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
__________________________________
4．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
__________________________________
5．是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
__________________________________

20. 按要求写句子。
1．我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）
___________________________________________
2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）
你不会因为（_____________）就（__________________）？
3．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
__________________________
4．溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）
___________________________
5．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
___________________________________________

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
1．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。
2．“我就要凝视他们……” 一句中，“他们”指的是________________________。
3．从文中找出下列词语的反义词。
模糊——（_______） 整齐——（_______）
4．怎样理解选文第4自然段？
_____________________________________________________
5．根据对选文的理解做出判断。对的画“√”，错的画“×”。
1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（______）
2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（______）
3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。（______）

22. 读短文并回答问题。
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿。草色青青，习习的春风像优美的琴声。在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说：“老师遇水必观。其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑。从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞。他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1．联系上下文，理解词语意思。
1.意味深长：________________________________
2.司空见惯：________________________________
2．在文中分别用“ ”和“﹏﹏﹏﹏”画出一个排比句和比喻句。
3．第8自然段中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一句吗？
_______________________________________
4．如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？
_______________________________________

23. 阅读短文，回答问题。
①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。
②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。”
③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。
④我转身离开，去不远处的超市。那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。
⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。
⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店里有，这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。”
⑦原来，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠大家的，邻居们能为她做的，就是达成一致，留一些生意让她独享。
⑧女店主打了个比方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光，我们扳不过她的身子，便当镜子，把阳光折射给她。”
⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得阳光照下来，每个角落都好明亮。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
1.张罗：__________________________________
2.独享：__________________________________
2．我们学过给文章拟题的方法，请给短文拟个恰当的题目。
__________________________________________
3．第②段描写女店主生意时“淡淡”的态度，说明女店主（ ）
A．不在乎小利润买卖 B．本能地提防陌生人
C．故作矜持另存商机 D．舍己为人暗助老太太
4．小说会借环境描写来突显人物形象。第③段的环境描写有什么作用？
___________________________________________
5．第⑥段中所提及的“真相”是什么事？
______________________________________________
6．第⑧段中画波浪线的句子里“背离阳光”是指______________，而“把阳光折射给她”的言外之意是_______________________。
7．为什么“我”觉得小巷每个角落的阳光都好明亮呢？
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24. 阅读短文，回答问题。
生命之伞——臭氧层
在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！
385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。
臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
1．下面的说明顺序依次排列正确的是（　　）
①臭氧含量减少的原因　②臭氧层的作用　③保护臭氧层　④臭氧层被破坏的严重后果　⑤臭氧层被破坏的现状
A．②⑤①④③ B．⑤①④③②
C．①⑤②③④ D．④②①③⑤
2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（　　）
A．臭氧分子之间的空隙 B．臭氧稀薄的区域
C．没有臭氧的区域 D．形状如洞的区域
3．下列说法不符合文章意思的一项是（　　）
A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。
B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。
C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。
D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。
4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。
_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子
5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？
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25. 课外阅读。
变
马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
“有什么事就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？"马市长问道。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
1．文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？
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2．文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。
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3．最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？
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4．从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？
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作文
26. 习作园地。
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
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27. 习作与表达。
子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
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28. 生活与表达。
题目：阅读，与成长同行
林海音的《窃读记》中有这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获……
要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替；450字左右；慎用网络流行语言。
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答案

1、徘徊 惆怅 依偎 埋头 残暴 匪徒 剥削 压迫 批评 寄托
2、腊八 寂寞 朴素 徘徊 亲戚 搅拌 元旦 筷子 控制 文章
3、笨拙 沮丧 隆重 沧海一粟 防御 疙瘩 颓然 汹涌澎湃
4、惧怕 困乏 凄凉 寂寞 笼罩 宴会 书籍 栅栏 无聊 继续
5、慷慨 滥用 天涯 毁坏 酱油 裹着 和蔼 蹦跳
6、揪住 废物 溅起 糟糕 铁锹 浪费 贫贱 遭殃
7、蒙蔽 秘密 瑕疵 感慨 赌博 朦胧 蜂蜜 无暇 大概 目睹
8、轮轴 美哉 乐谱 曝晒 袖口 栽树 普通 瀑布
9、徘徊 蚂蚁 绊倒 依偎 绯红 议论 搅拌 喂食 排队 仪式 河畔 煨肉
10、涌泉 土坑 拟人 嫂子 马棚 勇敢 吭声 似乎 馊主意 蹦跳 兵马俑 热炕 以为 嗖嗖 崩塌
11、挺立 矗立 屹立 设想 想象 假想
12、纪念 怀念 想念 惦念
13、剧烈 激烈 猛烈 热烈
14、试图 企图 无论 都 只有 才
15、障碍 妨碍 平复 恢复
16、
1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩了。
2.青天上面，有无数美的人和美的事，我没有看不见的，没有不知道的。
3.闰土对我说，我夏天到他们那里去。我们日里到海边捡贝壳去。
17、
1.医院里很安静，连一根针掉在地上都能听见。
2.窗外，风吹梧桐，飒飒作响，像在欢笑。
3.这棵榕树像一把大伞一样，可以遮风挡雨。
4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
18、
1.这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？
2.妈妈一回到家就干这干那，没有清闲的时候。
3.青山是归宿。
19、
1.都像你这样白看书，人家没法过日子。
2.如果天还在下雨，那么你别想出去玩。
3.目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？
4.人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
5.尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。
20、
1．我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。
2．今天下雨 不去图书馆了吧
3．这清白的梅花，是玷污不得的。
4．溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去。
5．我一辈子也不会忘记那些美好的印象。
21、
1．旧社会的黑暗 期盼
2．美的人和美的事
3．清楚 凌乱
4．作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回、完成并留下他梦里那阳光普照的故乡，但只见昏暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？
5．× √ √
22、
1．意思含蓄深远，耐人寻味。 指某事常见，不足为奇。
2．水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它