人教版三年级语文下学期期中试卷水平检测.doc

人教版三年级语文下学期期中试卷水平检测
（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）
班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 看拼音写词语。
còu chéng chuī　 fú gǎn　 jí jù 　lǒnɡ xíng chéng

lüè 　guò juàn　le ǒu 　ěr jǐ 　hén xiān 　xì

二、 我会给形近字组词。
冷（________） 　油（________）　 　漂（________） 　晒（_______）
怜（________） 　 邮（________）　 　飘（________） 　洒（_______）

三、 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来” 这句诗的朗读停顿是正确的。（_______）
2．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”写了来不及看清两岸的美景，只有猿的长鸣声，也写出船行驶得快。（_______）
3．《富饶的西沙群岛》写了位于南海上的西沙群岛优美的风景和丰富的物产。（_______）
4．《饮湖上初晴后雨》的作者是唐代诗人李白。（_______）

四、 将下列词语补充完整。
五（____）十（____） （____）高（____）爽 （____）叶（____）秋
（____）林（____）染 手（____）脚（____） （____）瞪（____）呆

五、 选择合适的词语填空。
1．连续 继续 持续
（1）他休息了一会儿，又（________）前进。
（2）（________）工作了一夜，他感到非常疲倦。
（3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（________）发展。
2．失望 名望 张望 盼望 希望
（1）妈妈（________）·我长大后做一个对社会有用的人。
（2）全国人民日夜（________）着台湾早日回到祖国的怀抱。
（3）他四处（________），见房间没人，才长长地舒了一口气。
（4）林大爷在这一带很有（________），几乎无人不晓。
（5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（________）的。

六、 读诗句，品味不同的秋天，并连连看。

七、 根据课文内容填空。
1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。
2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。
3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。

八、 按要求改写句子。
（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）
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（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。（修改病句）
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（3）小鸟站在船头。（扩写句子）
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（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）
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九、 课外阅读。
和平鸽
我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□ 的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng  kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。
3．用“ ”画出描写和平鸽外貌的句子。
4．作者由和平鸽联想到什么？
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5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________

十、 习作展示。
我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。
要求：1．不能在文中出现所写人物的名字；
2．抓住人物的外貌特征来写；
3．题目自拟，不少于300字。
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答案

1、凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 倦了 偶尔 几痕 纤细
2、冷清 油菜 漂洗 晾晒 可怜 邮票 飘落 洒水
3、 × √ √ ×
4、光 色 秋 气 一 知 层 尽 忙 乱 目 口
5、继续 连续 持续 希望 盼望 张望 名望 失望
6、

7、老虎 贼 贼 老虎 农户的房屋漏水 方形 圆的、尖的、香蕉形 又舒服又漂亮 既勤快又聪明 牛、驴
8、你这样做是不对的。 我们应该尊重环卫工人的劳动。 一只可爱的小鸟静静地站在徐徐前进的船头。 田野里一半是草，一半是动物。
9、
1．qiàn cáng kàng shū
2． ，，“ ”。，，，“ ”，
3．雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣……红色的脚趾。
4．鸽子是和平的象征，它把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
5．因为鸽子很美丽，它是和平的象征，“我”热爱和平。
10、范文：

我的好朋友
我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，唯一有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。　　
她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她久等的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切的感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。　　
她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。　　
她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自已却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。　　
她就是我那时最好的朋友。

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