四年级语文下学期期末综合复习专项突破训练.doc

四年级语文下学期期末综合复习专项突破训练

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语
lú huā qiān bǐ qiāng shuān gē bo

chóu zi dí rén fáng bèi huāng máng

2. 看拼音，写词语。
gēn jù pú tao ào mì jià shǐ wéi kàng

fèng xì xuǎn zé hén jì bēi cǎn měng shòu

3. 看拼音，写词语。
fēng sú 　gǎi shàn　　　 lín shí　　　 jìng pèi　　　 yǎn hù

réng rán　　yīng　xióng　 xiōng　huái　　pǐn　cháng　　　 tú dì

4. 看拼音写词语。
zī rùn yí huò jiāng yìng guàn gài xùn chì

shà shí ào mì kǒng xì qiú ráo qīng xī

句子训练
5. 按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
___________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿照本句的修辞手法写句子）
____________________________________________
3．月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用加点的词语造句）
___________________________________________
4．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（发挥想象，仿写句子）
花牛在草地里__________________________________

6. 按要求完成句子练习。
1．他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。（缩句）
_______________________________________________
2．飞卫是一名射箭能手。（改成反问句）
_______________________________________________
3．虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词造句）
_______________________________________________
4．飞卫每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点词造句）
_______________________________________________

7. 按要求改写句子。
1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写）
____________________________________
2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）
____________________________________
3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句）
____________________________________
4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句）
____________________________________

8. 按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
_____________________________
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（仿写句子）
_________________________
3.平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
________________________________
4.用下面任意两个词语描写一下放烟花的情景。
霎时　顿时　忽然　过了一会儿　一会儿工夫
_______________________________

课内填空
9. 日积月累。
1．我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句“ _____________，_____________”就说明了这个朴素而深刻的道理。
2．《雪梅》这首诗中，“_____________，_____________”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3．《暮江吟》中运用了比喻的修辞手法的诗句是“_____________，_____________”。
4．《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家________写的一篇观察日记。文中采用了________的修辞手法，分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。
5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语。
（1）________________________________
（2）________________________________

10. 课文回顾。
1．《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。
2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。
3．《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。文中的最后一句表达了作者__________________之情。
4．《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞　内洞　孔隙）的景色。

11. 根据课文内容填空。
1.《繁星(七一)》中______、______、______,都能表达出浓浓的母爱。 
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了___和___的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是___________,_____诗中描写绿的句子是_______________________________________。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用____的修辞手法,用____的表达方式,描绘出一幅__________的画卷。

12. 积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”
2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

形近字词
13. 形近字组词。
帝（______） 曰（______） 溺（______） 衔（______） 返（______）
旁（______） 日（______） 弱（______） 街（______） 反（______）

14. 辨字组词。
者（_________） 取（_________） 息（_________） 睁（_________）
诸（_________） 娶（_________） 媳（_________） 挣（_________）
更（_________） 全（_________） 身（_________） 跪（_________）
硬（_________） 栓（_________） 射（_________） 脆（_________）

15. 比一比，再组词。
绮（_______） 酒（_______） 仰（_______） 账（_______）
骑（_______） 洒（_______） 抑（_______） 帐（_______）

16. 比一比，组词语。
纪（______） 改（______） 核（______） 善（______） 益（______）
记（______） 政（______） 该（______） 恙（______） 溢（______）

补全词语
17. 补充词语并选择合适的词语填空。（横线上只填序号）
①眉（____）目（____） ②短小（____）（____）③威风（____）（____）
④（____）心（____）胆 ⑤手（____）足（____）⑥精忠（____）（____）
1.中国历史上有许多爱国的仁人志士，如______________的岳飞。
2.我的妹妹长得______________，大家都很喜欢她。

18. 把下列词语补充完整，并写成练习。
形（______）（______）离　　　　 （______）（______）并用
（______）（______）苍苍　　　　 （______）可（______）何
1.像画“ ”的ABCC式的词语我还知道：______、______。
2.选词填空。
①君君和乐乐是好朋友，两人_______。
②遇到这么蛮不讲理的人，我感到_______。

19. 把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。
（___）（___）意料　　腾（___）（___）雾　　归根（___）（___）
（___），千树万树梨花开。 （___）七（___）八
1.这个____的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 
2.这件事情之所以会搞砸，_____是我们鲁莽行事。

20. 把下列成语补充完整，并用带点的成语写一句话。
小心（______） （______）而至 （______）落魄 井然（______）
（______）救人 惊慌（______） 镇定（______） （______）不动
带点成语写话：__________________________

阅读理解
21. 阅读理解。
一位父亲的托举
早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。那天，来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。出了地铁，他牵着女儿上了扶梯。正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。
不过是1秒钟的时间，改变了一切。
当时，他的第一反应就是电梯出事了！第二反应就是一定要保护好女儿！好多站不稳的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。他用尽全身的力气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来——这样，摔倒的人再也压不到她了。
几秒钟后，电终于停下来了。那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。回过神来后，他做的第一件事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。
直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。但剧痛并没有让他的心情坏下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。
这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。他在那个危险的瞬间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。
1．联系上下文理解词语。
猝不及防：__________________________________
安然无恙：__________________________________
2．请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。
_________________________________________________________
3．品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世纪”。你从中体会到了什么？
_________________________________________________________
4．“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。”这句话在全文中起到了________的作用。
5．读了这篇短文，你有什么感想？
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22. 重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　)
2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
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3．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
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4．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
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23. 课外阅读。
方形西红柿
一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”
“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的  ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！
这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”
西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
1．文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。他们讨人喜欢是因为_________________
2．展开想象，把文中的空白处补充完整。
3．这篇短文想告诉我们（ ）。
A．要有创新意识，要勇于接受新事物。
B．西红柿根本不需要什么研究、改良。
C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。
4．你想对西红柿家族的元老们说什么？
____________________________________________________
5．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。
问题：____________________________________
回答：____________________________________

24. 阅读文段，完成练习。
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．文段中“向晚”一词的意思是__________。
2．对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）
A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。
C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。
3．第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。
A．瓜藤攀缘图 B．月夜睡梦图 C．门前晚餐图 D．鲜花轮绽图
4．用“ ”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者 的感情。
5．读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。
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作文
25. 写作天地。
本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟，不少于350字。
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26. 写作天地。
植物王国里有无穷的奥秘,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。不少于400字。
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27. 习作表达。
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
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答案

1、芦花 铅笔 枪栓 胳膊 绸子 敌人 防备 慌忙
2、根据 葡萄 奥秘 驾驶 违抗 缝隙 选择 痕迹 悲惨 猛兽
3、风俗 改善 临时 敬佩 掩护 仍然 英雄 胸怀 品尝 徒弟
4、滋润 疑惑 僵硬 灌溉 训斥 霎时 奥秘 孔隙 求饶 清晰
5、钱塘江大潮，难道不是自古以来被称为天下奇观吗？ 一阵风吹来，树上的叶子犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 满天的繁星是那样璀璨，星光是那样夺目。 跑步，花儿展开了笑颜。
6、他盯着踏板。 飞卫难道不是一名射箭能手吗？或：飞卫怎能不是一名射箭能手呢？ 虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。 课堂上同学们聚精会神地听老师讲课。
7、砂石敲打门窗。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的，端正学习态度。
8、钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？ 鸟儿唱着歌，青蛙跳到荷叶上。 江面笼罩着薄雾。 哥哥点燃烟花后，顿时，听见“嗖嗖”的声音，烟花带着红红的火苗蹿上天空，过了一会儿，夜空中绽放出几朵美丽的花。
9、不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 立了秋，把扇丢。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
10、巴金 早晨太阳变化 游览 溪流 晴朗的天气 有云的天气 对海上日出的喜爱和赞叹 内洞
11、月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 拟人 比喻 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 拟人 动态 雨后放晴的乡村
12、秋霜早 好问则裕，自用则小 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
13、上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正
14、作者 取得 休息 睁眼 诸位 娶亲 媳妇 挣钱 三更 全部 身体 跪下 硬物 拴着 射击 清脆
15、绮丽 酒厂 仰望 账单 骑行 洒脱 抑制 帐篷
16、世纪 改变 核心 善于 益虫 记住 政府 应该 安然无恙 溢出
17、清 秀 精 悍 凛 凛 提 吊 舞 蹈 报 国 ⑥ ①
18、影 不 手 脚 白 发 无 奈 行色匆匆 喜气洋洋 形影不离 无可奈何
19、出 乎 云 驾 到 底 忽如一夜春风来 横 竖 出乎意料 归根到底
20、翼翼 猝然 失魂 有序 舍己 失措 自若 纹丝 面对困难，他镇定自若，帮助众人脱离了危险。
21、
1． 事情突然发生，来不及防备。 人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外。
2．时间：早上9时左右。
地点：北京地铁四号线出口的电梯上。
人物：父亲、女儿。
起因：运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。经过：电梯上人群摔倒、挤压，一位父亲用力把女儿高高举起。
结果：女儿安然无恙，父亲受伤了。
3．因为那几秒钟，父亲心里想的全是女儿的安危，他在尽自己的一切保护女儿。体会到了父亲对女儿的爱。
4．总结全文，点明中心。
5．我体会到了父爱的伟大。
22、
1．晴朗 笨重 怀疑 强壮
2．她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是那样轻盈,载不动一个水点；
蝴蝶的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污。
4．作者是这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。可见作者真为蝴蝶着急了。
23、
1． 方形西红柿 有棱有角 四四方方 便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点很多
2．紧皱着眉头；瞪大了眼睛
3．A
4．方形西红柿是人类的种子专家经过多年研究、改良才培育出来的，优点很多。你们要勇于接受新事物，不要排斥他们。
5． 你认为西红柿有必要改良成方形吗？为什么？ 我认为有必要。科技不断进步，蔬菜培育也要创新。而且这种方形西红柿有这么多优点，人们更乐于接受。
24、
1．天色将晚，傍晚
2．C
3． C B
4．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
总结全文 热爱乡村生活
5．乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。
25、范文：
身边的科学
以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！
过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里没胶条，该怎么办呢？我们敏思苦想，可就是想不出一个好办法，姐姐问我“没有，问一下妈妈。”于是我们向妈妈说了我们的烦恼，妈妈听了笑了笑，说：“把气球放在头发上蹭几下，放在墙上就行了。”这个办法行通了，可是这是为什么呢？我和姐姐去科学图书馆，借书终于在一本《科学小知识》上面查到了原来是静电的原因才吸上去的。
科学，大家说近不近？只要细心观察就感觉生活处处有科学。
26、美丽的仙人球
记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也能叫