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2021四年级语文下学期期中知识点整理复习训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
zhēng fú xùn chì pǐn cháng wú nài pàn wàng

huó yuè shéng zi huǎn màn fǎn huí nián jí

2. 看拼音，写词语。
pú tao héng shù kòng xì bēi cǎn

yǎn hù pān pá zá guō yí huò

3. 看拼音，写词语。
yù fáng gēn jù kuí huā jù jí zāo yāng

mǐn jié pì rú shùn xù qián kūn kū lóng

4. 看拼音写词语。
lǒng zhào xīn xiān děng dài shān bēng dì liè

cāng ying lián xì chóng dié bēn liú bù xī

5. 看拼音，写词语。
hóng wěi gǎng kǒu piāo yáng yǒng héng

chéng rèn shē wàng pò suì jiàng lín

形近字词
6. 比一比，再组词
拭（_________） 蜘（_________） 渗（_________） 蝇（_________）
试（_________） 知（_________） 参（_________） 绳（_________）
挣（_________） 测（_________） 详（_________） 掸（_________）
净（_________） 则（_________） 洋（_________） 弹（_________）

7. 辨一辨，再组词
憾（_________） 倔（_________） 妨（_________） 吭（_________）
撼（_________） 掘（_________） 防（_________） 炕（_________）
徽（_________） 慌（_________） 匀（_________） 端（_________）
微（_________） 谎（_________） 均（_________） 瑞（_________）

8. 比一比，再组词。
程（_________） 驾（_________） 斓（_________） 炊（_________）
呈（_________） 架（_________） 澜（_________） 吹（_________）
核（_________） 哲（_________） 幻（_________） 喧（_________）
该（_________） 折（_________） 幼（_________） 渲（_________）

9. 比一比，再组词。
愉（_________） 纪（_________） 概（_________） 逃（_________）
喻（_________） 级（_________） 溉（_________） 淘（_________）
欺（_________） 蜗（_________） 错（_________） 唯（_________）
期（_________） 窝（_________） 措（_________） 惟（_________）

10. 形近字组词。
匠________ 剪________ 跨________ 垫________ 桅________
巨________ 煎________ 垮________ 势________ 跪________

课内填空
11. 按课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 __________，_______。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：_____________，_________。
（2）它到院子里来了。院中的花草可_______。它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！
（3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。

12. 根据课文内容，完成练习。
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（______）（多选）
A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B．要尊重事实，不要被固有思想左右。
C．不能相信别人的话。

13. 根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。
1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事《_________》。
2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。
3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。”
4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。”

14. 根据所学知识填空。
1．《题西林壁》中的诗句“_______________，_______________”告诉我们：在看问题时，我们很多时候都是“当局者迷，旁观者清”。
2．在平时的生活与工作中，我们要谨记“_______________，______________”这句话，谨言慎行。
3．要想成才，学习和发问非常重要，正如汉代王充所说：_____________________，_____________________，
___________________________。
4．每个人都有自己的长处和短处，正所谓__________________，__________________，如果能取长补短，我们就会不断不进步。

15. 根据所学内容填空。
1.（1）尺有所短，______________。
（2）机不可失，______________。
（3）_______________，祸从口出。
（4）比上不足，______________。
2.学习了《滴水之恩》这篇课文，我们知道了滴水之恩能_____________，永久保存___________________，是一生__________________。
3.学习了《和时间赛跑》这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：“___________________，____________________”这句在课文中出现的警句。

句子训练
16. 按要求写句子。
1．画眉在枝头欢快地叫。（缩写句子到最短）
__________________________________
2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。（改成“被”字句）
__________________________________
3．普罗米修斯的故事深深感受了我。（修改病句）
__________________________________
4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。（修改病句）
__________________________________

17. 按要求改句子综合练习。
1．错 我 没有 完全（用这些词语组成意思不同的两句话）
__________________________________
2．李芳长得不高。 李芳的优点很多。（用关联词把两句话合成一句话）
__________________________________
3．海上日出怎能不被称为伟大的奇观呢？（改为陈述句）
_________________________________
4．柳枝随风摆动。（改成拟人句）
_________________________________
5．国庆节大阅兵，这是一件令全国人民自豪的事。（改成反问句）
__________________________________
6．几年以后，当我回忆往事，承认父亲是对的。（改为双重否定句）
__________________________________

18. 按要求写句子。
1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句）
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2．我们哪里有近道，还不是和你们走的同条道？（改为陈述句）
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3．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句）
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4．写一组连续的动作，把“小明放学回家”这一种情况写具体。
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19. 缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________
2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
______________________________
3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________
4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
_______________________________

20. 按要求写句子。
1.这比山还高，比海还深的情意我们不能忘记。（改为反问句）
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2.梅兰芳先生是中国闻名全国的京剧表演艺术家。（修改病句）
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3.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。（缩句）
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4.星星在夜空中一闪一闪的。（改成拟人句）
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5.雨丝飘洒。（把句子写具体）
________的雨丝________地飘洒。

阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。
雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!
是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
这，你想过吗？
1．先给带点字注音，再解释词语意思。
猝发（_______）___________________________
潸然（_______）___________________________
颓然（_______）___________________________
昭示（_______）___________________________
弥留（_______）___________________________
2．在文中找反义词。
挺拔如松（________） 重于泰山（________） 站有站相（________）
3．“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
___________________________________
4．短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
___________________________________
5．按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的_________，母亲的“姿势”则是___________
6．下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

22. 阅读短文，回答问题。
最美的名字
一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）——
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。六十多个小时过去了，（1）我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1．用“√”画出用得恰当的词。
2．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）绝望：___________________________
（2）非同寻常：________________________
3．短文中有两个“我们”，其中（1）处的“我们”指的是____________________；
（2）处的“我们”指的是 _________________。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_____________________________________。
4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。
__________________________________________________________

23. 课内阅读。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．给下面句子中的“一”选择正确答案。
A．数量一 B．一律，没有意外 C．满，全 D．表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下（_____）
（2）不留一点儿空隙（_____）
（3）一阵风拂过（_____）
（4）一墙的叶子就荡起波纹（_____）
2．这篇文章的作者是（______）
3．作者通过（______），发现了爬山虎的脚生长的（______）、（______）和（______）。
4．如果划线的句子去掉“荡起波纹”，好不好？
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24. 课外阅读。
难忘的一次表演
前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。
星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。
到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住，以后做事情要专心致志。”
真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。
1．根据意思写词语。
①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。________
②整夜难以入睡。________
③船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。________
2．课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。文中表示顺序的词语有________
3．根据短文内容，体会“我”的心情。
A．紧张  B．后悔  C．激动、兴奋  D．难过  E．高兴  F．难受  G．决心改正错误
得知要参加表演______   出发途中______   上台表演时______
下台时______ 老师安慰后________  回到家后_____   爸爸教育后_____
4．读完短文，说一说你从中学到了什么。
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25. 阅读提升。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚（línɡ）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1．用“ ”画出文中的一个比喻句。
2．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
3．填空。
（1）文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。
（2）第4自然段写的是九寨沟的_____________，有_________________。
4．文章第2自然段与第5自然段的关系是（ ）。
A．前因后果 B．前后照应
5．作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。
①______ ②____________
③___________ ④______
6．九寨沟是一个怎样的地方？（用文中的句子回答）
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作文
26. 写作天地。
先读明白要求，再选择一个内容，自拟题目写一篇作文。
1．在你亲身经历的事情中，选一件印象最深的写下来。注意：按照一定的顺序把事情写清楚，并写出自己当时的心情，表达真情实感。
2．神话或者童话故事里的人物，往往都有超强本领、特异功能，比如点石成金、瞬间转移、隐身、时光倒流、飞天遁地、去哪里的WIFI都可以自动进入……发挥想象，编写一个神话（或童话）故事，让你故事里的人物也有一两种特异功能。
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27. 写作天地。
题目：微笑
提示：生活中，处处有微笑。结合自己的生活经历写一写。
要求：语句通顺，内容具体，字数在350字左右。
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28. 写作天地。
题目：我的双休日
提示：1．想一想你的双休日是怎样过的，你愉快吗？为什么？你不愉快吗？为什么？
2．写出自己真实的感情和想法。
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答案

1、征服 训斥 品尝 无奈 盼望 活跃 绳子 缓慢 返回 年级
2、葡萄 横竖 空隙 悲惨 掩护 攀爬 砸锅 疑惑
3、预防 根据 葵花 聚集 遭殃 敏捷 譬如 顺序 乾坤 窟窿
4、笼罩 新鲜 等待 山崩地裂 苍蝇 联系 重叠 奔流不息
5、宏伟 港口 飘扬 永恒 承认 奢望 破碎 降临
6、擦拭 蜘蛛 渗进 苍蝇 考试 知道 参加 麻绳 挣扎 测试 详细 掸尘 干净 规则 海洋 炮弹
7、遗憾 倔强 妨碍 一声不吭 震撼 挖掘 防晒 火坑 安徽 慌忙 均匀 端庄 微笑 说谎 均匀 祥瑞
8、程度 驾驶 斑斓 炊烟 呈现 架子 波澜 吹风 核心 哲学 幻想 喧闹 应该 折磨 幼稚 渲染
9、愉快 纪律 大概 逃跑 比喻 年级 灌溉 淘气 欺负 蜗牛 错误 唯一 日期 狗窝 措施 惟妙惟肖
10、工匠；剪刀；跨过；气垫；桅杆；巨大；煎饼；打垮；形势；跪下
11、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米
12、事情发展 牛 鹅 追赶 赶走了鹅 态度 AB
13、碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 但使龙城飞将在