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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,诗歌鉴赏,中考诗歌考点及答题技巧,1/24,塞外杂咏,林则徐,天山万笏,耸琼瑶,，,导我西行伴寂寥。,我与山灵相对笑，,满头晴雪共难消。,注：,这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下一首诗。,笏，古代大臣朝会时所拿手板。,琼瑶：美玉。,2/24,鉴赏方法小结,审题目，度倾向,看提醒，明基调,品意象，悟情感,炼诗眼，定题旨,3/24,一、想画面,诗歌鉴赏是一个再创造，再创造主要方式是联想、想象。,常见提问：(1)这首诗描绘了一幅怎样画面?(2)这首诗营造了一个怎样意境？,4/24,绝句二首（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过奔走流离之后，暂定居成都草堂时。迟日即春日,此诗描绘了在春天里阳光和煦温暖，山水明丽，春风,送来花草馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，,鸳鸯在那温暖沙洲上恬恬地睡着了这么一幅生机勃,勃、明净绚丽春景图。,问题：此诗描绘了怎样画面？,答题步骤：,(1)描绘诗中展现画面。要抓住诗中主要景物，用自己联想和想象加以再创造，语言力争优美。,(2)概括景物所营造气氛特点，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃等。,5/24,二、析语言,常见提问：(1)这一联中最生动传神是什么字?为何?(2)某字从来为人称道，你认为它好在哪里?有什么作用,？,答题步骤：,(1)解释该字在句中含义（假如有修辞，要写明）。,(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。,(3)点出该字衬托了怎样意境，或表示了怎 样感情。,6/24,南浦别,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好去莫回头。,问题：前人认为“看”字看似日常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意这种说法吗？为何？,答题步骤：(1)解释该字在句中含义（修辞）。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字衬托了怎样意境，或表示了怎样感情。,同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们好像看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别酸楚。,7/24,三、辨技巧,常见提问：(1)这首诗利用了怎样表现手法?(2)(结合某字、词、句)谈谈诗人是怎样抒发自己情感?(3)诗人在使用某种手法时，对于主旨表示有何效果？,8/24,修辞手法,比喻,拟人,双关,夸大,对比,互文,对偶,借代,抒情手法,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,借景抒情 借景说理,托物言志,表现手法,动静结合,虚实结合,衬托,联想、想象、象征,正面、侧面,表示技巧,9/24,一鹭图,刘羽,芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。,一生清意无人识，独向斜阳叹白头。,问题：这首诗利用了什么表现手法？有什么表示效果？,答题步骤：(1)抓总体，抓经典，其余可稍作一提，准确指出用了何种手法。(2)此手法有效传达出了诗人怎样感情。,利用托物言志手法，经过描绘一个雪白美好白鹭形象，表示了诗人心存高洁、孤独寂寞、无人了解、无人赏识愁苦之情。,10/24,四、悟感情,(1)感情基调,：愁苦、惆怅、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、悲愤、欢快、幽默等,(2)常见主题,：忧国忧民、怀才不遇、壮志未酬、思乡念亲、离愁别恨、寄情山水、归隐田园、登高览胜、怀古伤今、忆友怀旧等,11/24,四、悟感情,常见提问：(1)本诗感情基调是什么?(2)这首诗(或某字、某词、某句)蕴含了怎样思想感情?,答题步骤：,(1)纵观全诗，仔细体会，结合上文所列基调仔细斟酌(从诗歌中找出带有强烈感情色彩关键词句),(2)用什么方式或手法抒发情感。,(3)这种表示技巧有什么作用（描述诗句）。,(4)表示了作者什么样情感。,12/24,东 栏 梨 花 苏轼,梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。,惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！,问题：第三、四句流露出作者怎样思想感情？,答题步骤：(1)纵观全诗，仔细体会，结合上文所列基调仔细斟酌(从诗歌中找出带有强烈感情色彩关键词句),(2)用什么方式或手法抒发情感。,(3)这种表示技巧有什么作用（描述诗句）。,(4)表示了作者什么样情感。,借景抒情，感叹人生在世，又能几度清明，看得这么清丽雪白梨花呢？流露了作者内心惆怅，和感叹人生短促、美景易逝思想感情，也抒发了诗人淡看人生，从失意中得到解脱思想感情。,13/24,实 战 演 习,14/24,社 日,鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。,桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。,（1）,前两句诗,描绘了怎样一个画面,，有何作用？,（2）诗人并没有将笔墨集中于“社日”演出热闹场面，而是把“聚焦点”集中于“社散”之时。请作赏析。,描述+概括特点,手法+作用+体验情感,(,1)描绘了鹅湖山下，稻粱丰收，家畜成群这么一幅丰收喜悦,画面,，表现了农村生活,富足,，民风,淳厚,，社日场景,欢乐祥和,。,(2）本诗写社日，不写正面写,侧面,。经过“,影斜”、人醉,生活细节，,间接表现山村社日热闹欢愉，尽兴方归,。表现出,农人因丰收而产生无线喜悦心情。,15/24,同儿辈赋未开海棠,元好问,枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。,珍惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,（1）一、二两句写出了“海棠树”怎样特点？,（2）“借花说理”是这首诗一大特色，请就此作赏析。,（1）枝叶繁茂，新叶翠微，海棠花含苞未放。,（2)将春风中不轻易开放海棠与争相绽放桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，不可哗众取宠，而要洁身自爱、保持沉稳。,16/24,端 居,李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,注：端居：闲居。本诗是作者滞留异乡、思念妻子之作。,“敌”有“抵挡、战胜”之意。用“敌”字不但突出“空床”与“素秋”默默相正确寂寥清冷气氛，而且表现出空床独寝人无法承受“素秋”清冷凄凉情状，抒发了诗人心灵深处难以言传凄怆之情。,（1）清代冯浩说：“敌字险而稳。”这里本可用一个,比较平稳而浑成“对”字，为何诗人却要用“敌”字？,17/24,端 居,李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,注：端居：闲居。本诗是作者滞留异乡、思念妻子之作。,寂居异乡，平日极少有些人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所冷寂。红树，则正是暮秋特有景象。青苔、红树，色调原来是比较明丽，但因为是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月笼罩下，色调便不免显得黯淡含糊。在满怀愁绪诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中展现出一个无言愁绪和清冷寥落意态。,（2）在后两句中，作者移情入景，使客观景物对象化，带上了浓厚主观色彩。试作简明赏析。,18/24,观千剑而后识器。,刘勰文心雕龙,操千曲而后晓声，,19/24,诗词成就诗意人生,愿你学以致用！谢谢！,20/24,竹 枝 词,刘禹锡,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,“东边日出西边雨”，既是晴天，又不是晴天。一个女子听到她爱人在江船上唱歌，捉摸不定，不知他对自己到底有没有爱情。这里就用“晴”字来借作“情”字。,21/24,秦时明月汉时关，,出塞,应了解为“秦汉时明月秦汉时关”，利用互文手法上文省去“汉”，下文省去“秦”，上下补充，文相互备，义相互足。,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,泊秦淮,意为“烟霭、月光笼罩着一河寒水，也笼罩着岸边沙地”。,22/24,五月十九日大雨,刘基,风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。,雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。,问题：三、四句即使写雨后景象，但隐含着哲理，请对此作简明赏析。,经过雨急不长，说明人生遇挫折应坦然应对，承受了大打击之后必定能迎来灿烂前景。,23/24,春 思,贾至,草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。,东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。,问题：本首诗利用了反衬手法，请结合详细内容进行赏析。,本诗以花红柳绿美景渲染了欢乐气氛，这也恰恰反衬了忧愁哀怨心境。,24/24,
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