2021年冀教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习通用含答案.doc

2021年冀教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习通用含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音写词语。
lǜ tǎn xuán yá zhèng fǔ gē da bān diǎn

shā yǎ zāo gāo xī miè máo wū níng shì

2. 看拼音写词语。
chōu ti gē da dān báo zāo gāo kāng kǎi

páo xiào hé ǎi pǔ xiě dǐ yù líng lì

3. 读拼音，写词语。
píng zǎo cí tiě tái xiǎn wài bīn

diǎn zhuì xiù tǒng hé ǎi bèng tiào

4. 看拼音，写词语。
lǐn rán xiàng pí diāo kè bié chū xīn cái

gāo shàng qīng xié jǔ sàng jì gāo yì chóu

正确读音选一选
5. 用 “√” 给加点字选择正确读音。
寂寞( mò mù) 踪迹（zōng zhōng） 黄鹂（lí lì）
百啭（zhǎn zhuàn） 蔷薇(qiáng qiǎng) 蔷薇(wēi huī)

6. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
渲染（xuàn xuān） 沉着（zhuó zháo） 迂回（yú yū）
围歼（qiā jiān） 屹立（yì qì） 瞻仰（zhān shàn）

7. 给加点的字选择正确的读音。
掺和（hé huo）　 畜养（chù　　xù） 幽咽（yàn yè）
蛮横（hèng héng） 咀嚼（jué jiáo） 押解（jiě jiè）

8. 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biǎn piān）
阻挠（náo ráo） 要挟（yāo yào） 挫折（cuō cuò）
琴弦（xuán xián） 瘦削（xiāo xuē）

选词填空
9. 选词填空。
希望　 指望 　愿望
1．想到月球去居住，（______）是好的，但不可能。
2．我们（______）大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（______）了。
后果　 结果　 成果
4．不听劝告，（______）自负。
5．不听劝告，不会有什么好的（______）的。
6．科学家的研究取得了丰硕的（______）。

10. 精挑细选
严密 精细 精致 精美 精心
1.桌子上铺着雪白的白布，摆着（__________）的盘子和碗。
2.为了奉迎联欢晚会演出成功，导演对所有节目进行了（_______）的打造。
3.那（_________）的刺绣令人赞叹不已。
4.他考虑问题总是那么（___________）。
5.这次测量，工程师使用了许多（___________）的仪器。

11. 选词填空。
鼓励 鼓舞
1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放弃。
立刻 立即
3．我很兴奋，（_________）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。

12. 选词填空。
抱怨　 埋怨
1.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。
2.我（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静　 平静
3.老师说：“班会就要开始，请大家（______）。”　
4.南湖（______）得像一面镜子。
宁可……也…… 　与其……不如……　
5.渔夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得（____）看着西蒙的孩子活活饿死，（____）自己多受些苦，把他们抱回来。

形近字词
13. 辨字组词。
骆（______） 熬（______） 搅（______） 肿（______） 稠（______）
洛（______） 傲（______） 觉（______） 钟（______） 绸（______）

14. 分清这些字，分别组词。
勺（______） 淋（______） 掀（______） 嗓（______） 淌（______）
匀（______） 林（______） 欣（______） 燥（______） 躺（______）

15. 辨字组词。
虚（_________） 旋（_________） 媚（_________） 绊（_________）
虑（_________） 旅（_________） 眉（_________） 拌（_________）

16. 辨字组词。
沏（______） 泽（______） 蓬（______） 竖（______） 踹（______）
切（______） 择（______） 篷（______） 坚（______） 端（______）

句子强化
17. 按要求完成句子练习。
1．一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
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2．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
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3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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4．北京的春天是个美丽的地方。（修改病句）
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5．“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达的句子）
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18. 句子练习。
1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改成双重否定句）
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2．你还算是个党员吗？（改成陈述句）
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3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句）
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4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（仿写句子）
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19. 按要求写句子。
1．汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
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2．我要过生活了。（扩句）
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3．这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
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4．法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）
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20. 按要求完成下面的句子练习。
1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语合并向子）
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2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。（改变语序，使句子意思不变）
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3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。（修改病句）
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4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。（说说这句话的意思）
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阅读理解
21. 阅读理解。
没有一种给予是理所当然的
①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。
③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。
④新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”
⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。
⑥老人意味深长地说：“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”
⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。
1．联系上下文写出下面词语的意思。
荒芜：______________________________
无动于衷：_________________________________
2．下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（____）个。
①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。
②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。
③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。
④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。
3．结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。
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4．文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？
_____________________________________

22. 阅读短文，完成练习。
草原情
还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。
置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的激情。
欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久……
美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！
风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！
1．给加点字选择正确的解释，画“√”。
别其一格：①规格，标准：③划分成的空栏和框子；③击，打。
2．短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（_______），体验蒙古风情时（_______），祝酒听歌时（_______）。
A．激情点燃 B．惊喜感动 C．意趣盎然
3．请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。
4．作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为__________；作者祝福草原人，因为______。
5．读这篇文章，我想起了诗句：_________________

23. 课外阅读。
群众也在淋雨
365年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn　zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó　zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。
2．照样子,写词语。
雷声隆隆:　　　　　　　　　　　 
彬彬有礼:　　　　　　　　　　　 
3．把句子改写成带有“说”的句式。
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4．读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
______________________
5．第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
______________________
6．“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
______________________

24. 课文片段阅读理解。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
②我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着《初学记》的手（ ）在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
1．文段①写的是_____________。第一句表明作者____________。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。
2．文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者__________的心境。
3．在文段括②号里填人合适的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明 。
仿写一句话： 。
4．用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？

5．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
____________________________。
6．作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？
_____________________________。
7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________。
8．在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？
______________________________。

作文
25. 写作。
在你的成长历程中，一定离不开一样东西——爱。梳理自己的成长历程，请以“我和爱一起成长”为题，写一篇记叙文，用一两件事写清楚被爱或爱别人的经过，把受感动的地方写具体。
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26. 习作与表达。
你一定有自己的兴趣爱好吧，为了这个爱好，你愿意付出更多时间和精力，甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。请以“为了 ，我愿意！”为题，写出自己的亲身经历和感受。（不少于450字）
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27. 习作。
同学们，生活中很多人、很多事，很多景曾给予了我们帮助，给我们带来了心灵上的愉悦。“有你，真好”是一句发自肺腑的回味。看到它，此刻你想到了什么？请以“有你，真好”为题写一篇450字作文。
要求：1．通过具体事例围绕中心意思展开叙述；
2．表达自己的真挚感情。
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答案

1、绿毯 悬崖 政府 疙瘩 斑点 沙哑 糟糕 熄灭 茅屋 凝视
2、抽屉 疙瘩 单薄 糟糕 慷慨 咆哮 和蔼 谱写 抵御 伶俐
3、萍藻 磁铁 苔藓 外宾 点缀 袖筒 和蔼 蹦跳
4、凛然 橡皮 雕刻 别出心裁 高尚 倾斜 沮丧 技高一筹
5、mò zōng lí zhuàn qiáng wēi
6、xuàn zhuó yū jiān yì zhān
7、huo xù yè hèng jué jiè
8、juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
9、愿望 希望 指望 后果 结果 成果
10、精致 精心 精美 精细 精密
11、鼓舞 鼓励 立刻 立即
12、抱怨 埋怨 安静 平静 宁可 也 与其 不如
13、骆驼 熬粥 搅拌 肿胀 粘稠 洛阳 骄傲 睡觉 钟表 丝绸
14、勺子 淋雨 掀起 嗓子 流淌 均匀 树林 欣喜 干燥 躺下
15、空虚 旋转 妩媚 绊倒 考虑 旅游 眉毛 拌面
16、沏茶 色泽 莲蓬 横竖 踹飞 一切 选择 斗篷 坚持 端庄
17、
1.一个人想活下去，就必须去设法在患难中找缝子。
2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？
3.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
4.春天的北京是个美丽的地方。
5.“喝茶能提神，在茶香中可以平复心情。”妈妈告诉我喝茶的益处。
18、
1.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。
2.你不算是个党员。
3.车厢里坐着老兵。
4.鲜艳的花朵在风中跳舞。
19、
1.汤姆•索亚是机灵鬼。
2.现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
3.这只能说是奇怪呀。
4.法官说，两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。
20、
1.我早听到闺土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，因为闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闺土。
2.忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。
3.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（或删掉“约”） 4.有一幅戴嵩画的《牛》，（杜处士）尤其珍爱，用锦锻做画囊，用玉做画轴，经常随身带着。
21、
1．本义是（田地）因无人管理而长满野草，文中指人心没有感激滋养会变得冷漠。 本义是心里一点不受感动；一点也不动心。文中指没有一种接受是可以心里一点不受感动的。
2．④
3．“没有一种给予是理所当然的”指的是不要把别人的给予当成是理所当然的事情，提醒我们要学会感恩，对别人的帮助、给予、关爱要心存感激。
4．总结全文，点明主旨。
22、
1．①
2．B C A
3．盛夏的草原，像一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。
4．它有着宁静致远的美丽 他们勇敢豪放，有着古朴无华的纯真
5．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
23、
1．chàn　zháo
2．风尘仆仆　小心翼翼　彬彬有礼　津津有味
3．周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4．强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
5．第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。
5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。
24、
1．作者所处的环境和心情 夜间看书工作很久了 埋怨、厌倦
2．孤独、落寞
3．闭 仰 靠 捏 搁 动作 作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。
妈妈轻轻推开我的房门，走了进来，将一杯热牛奶放在我的书桌上
4．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多：石油又不是老牌，草熏得灯翠很管暗。鞭爆的繁响在四近烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
作者这样写是暗喻中国的黑暗。
5．比喻 这样写是为了突出“人”和“事”的美丽、幽雅
6．因为《初学记》第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风物为背景展开
7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内容作逻辑上的铺垫
8．力度不一样，捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度失落的心情
25、范文：
我和爱一起成长
我是一个幸福的孩子，我在爱中成长。父母的爱是劳累时的一方绿地，供我歇息；师长的爱是茫茫前路的指标，引导我前进；朋友的爱是炎热时的一缕清风，吹散我心头的躁乱。我与爱结伴而行，我与爱一同成长。
我是一个粗心的孩子，总让父母为我操劳许多。自升上高中，也不知打了多少次电话回家，老是向妈妈抱怨自己学习有多苦，有多累。殊不知，妈妈是拖着疲惫的身子和自己说话，而且还得用愉悦的语气来鼓励她沮丧的女儿。当回到家，盼到迟归的妈妈，才蓦然发觉：中年的妈妈把她的爱都给了她的孩子们，却忘了自己也需要爱。原来，我是在爱中长大的，又有什么抱怨的资格呢？
我是一个谨慎的学生。总觉得师长的爱是洒在自由的天空下，而自己躲在阴暗的角落里，是可望不可及的。当我尝试着向老师提出一个问题，得到了老师肯定热切的回答。这时，我就会觉得，自己沐浴在和煦的春风中，告别了阴暗的角落，再也不会感到寒冷。于是，我明白了：爱，是需要争取的，爱与我一同成长。
我不是一个善于交往的人。我固执于自己的想法，总觉得别人给予的，总不是最好的。跌倒的时候，流血了，疼了，总是悄悄地把牙关咬紧，告诉自己要挺住。一双双温暖的