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2021五年级语文下学期期中综合检测突破训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 读拼音，写词语。
shì yí bái hè ài mù gāo bǐng

lǎn duò yǔn nuò chì dào fáng ài

2. 看拼音，写词语。
yún tián mà zha bàng ké chú tou nà hǎn

zhē dǎng xiā shuō dié zi guàng jiē jī è

3. 看拼音写词语。
jǐ bèi lí míng xiāo huǐ dīng zhǔ

fán zhí qī hēi yǐn bì fán suǒ

4. 看拼音，写词语。
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè

jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó

5. 看拼音，写词语。
chénɡ rèn ɡēnɡ yún suí yì ɡuànɡ jiē chú tou

móu cái dū dū léi gǔ fù yuē zhǎn xīn

正确读音选一选
6. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
颤动（chàn zhàn） 兴奋（xīng xìng） 茂盛（chéng shèng）
划船（huà huá） 河畔（pàn bàn） 红晕（yūn yùn）

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
寺庙（sì shì） 风一更（gēng gèng） 哀愁（āi shuāi cóu chóu）
江畔（pàn bàn） 闲逸（yì miǎn） 归浣（huàn wán）女
红晕（yūn yùn） 一簇簇（cù zú） 凛冽（lǐn lǐng lì liè）

8. 读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累（lèi lěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累（lèi lěi）坏了。
2.夕阳西下，袅（xiāo niǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦（cháng chǎng）娥（é wó）的故事。
3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉（jì jí）妒（hù dù）。

9. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
内蒙古（mēnɡ měnɡ） 着急（zhē zhāo） 盛开（shènɡ chénɡ）
双眸（mù móu） 买种（zhǒnɡ zhònɡ） 空地（kōnɡ kònɡ）
冠军（ɡuān ɡuàn） 抵御（yù xiè）

10. 用“√"画出加点字的正确读音。
挣扎（zhēng zēng） 露水（lòu lù） 塞满（sāi sài）
兴奋（xīng xìng） 逼迫（pō pò） 暑假（jiǎ jià）

形近字词
11. 比一比，再组词。
伶（________） 虐（________） 俊（________） 属（________）
怜（________） 虚（________） 骏（________） 瞩（________）
赖（________） 稿（________） 桶（________） 狡（________）
懒（________） 搞（________） 踊（________） 跤（________）

12. 比一比，再组词。
拔（__________）呐（__________）恰（__________）瑞（__________）
拨（__________）纳（__________）洽（__________）端（__________）

13. 我能比一比，再组词。
蔬（__________）较（__________）兽（__________）抵（__________）
疏（__________）校（__________）曾（__________）低（__________）

14. 比一比，再组词。
幕（_______）迅（_______）览（_______）嫌（_______）悄（_______）
慕（_______）汛（_______）窥（_______）歉（_______）梢（_______）

15. 比一比，字组词。
馅（_______）得（_______）浩（_______）侵（_______）俯（_______）
陷（_______）碍（_______）皓（_______）浸（_______）府（_______）

句子对对碰
16. 按要求写句子。
1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的广播。（缩句，缩到最简）
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2.我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
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3.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。（用加点的关联词语造句）
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4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
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17. 按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
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18. 按要求完成句子练习。
1．将军说：“战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）
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2．我出生的那间卧室，光线潮湿，地面很暗，但我非常爱它。（修改病句）
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3．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
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4．教室里真安静。（改为夸张句）
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19. 按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）
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2.老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）
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3.你还算是个党员吗？（改成陈述句）
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20. 根据要求完成下列句子练习。
1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。（修改病句）
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3.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句）
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4.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句）
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课内阅读
21. 阅读课内片段，完成练习。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。
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2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？写一写吧。
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3．读了文中标线的句子，你有什么感想？联系自己的实际说一说。
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4．文中"我"的舅父故事讲得怎么样？请用几个成语来形容。
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22. 课内阅读。
鸟的天堂（节选）
①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．联系上下文义，理解关键词句的意思。
（1）“泊”在字典中有以下几个意思：①恬静；②停放；③船靠岸；停船。文中“我们又把船在树下泊了片刻”，其中“泊”的意思是 。（填序号）
（2）用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
2．选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________
3．写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。
4．写写你对画波浪线的句子的理解。
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5．第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。
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23. 课内阅读。
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态……
1．“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。”这是对母亲的（______）描写，看出是一位（______）的母亲。当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的（______）描写，从中看出母亲的（_________________）。
2．母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？
___________________________________________________
3．文中划线的句子是（___）描写，表现了_____________，与母亲给我钱买书形成__________________。句中的四个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？
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24. 课内阅读。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。
1．给文中划线的字选择正确的读音。
2．在横线中填上合适的关联词语。
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3．读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。
4．用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
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25. 阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
资料一：
只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》）
资料二：
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
1．这个片段节选自课文《_______》作者是__________。
2．第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
（_______）—（________）—（________）
3．在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子是_______，想一想，这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。
4．根据上面两则资料，完成下面练习。
（1）作者通过描写白鹭，要表达出自己的思想可能是：_____________________。
（2）白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词句：“_________白鹭飞，_________________鳜鱼肥。”还会想到唐代诗人杜甫的诗句：“两个黄鹏鸣翠柳，__________。”

作文
26. 写作。
如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里你会遇到什么新奇的事？请以“我来到了____________”为题，写一篇作文。把题目补充完整，想象大胆、合理，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。
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27. 作文
题目：神奇的探险之旅
要求：1．展开丰富合理的想象，把遇到的困难、求生的方法写具体，注意描写人物的心情变化；
2．语句通顺，条理清晰，字迹工整，不少于400字。
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28. 写作。
在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，字数400左右。
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答案

1、适宜 白鹤 爱慕 糕饼 懒惰 允诺 赤道 妨碍
2、耘田 蚂蚱 蚌壳 锄头 呐喊 遮挡 瞎说 碟子 逛街 饥饿
3、脊背 黎明 销毁 叮嘱 繁殖 漆黑 隐蔽 烦琐
4、白鹤 吩咐 播种 茶叶 浇水 糕饼 音韵 外婆
5、承认 耕耘 随意 逛街 锄头 谋财 都督 擂鼓 赴约 崭新
6、chàn xīng shèng huá pàn yùn
7、sì gēng āi chóu pàn yì huàn yùn cù lǐn liè
8、lěi lèi niǎo cháng é jí dù
9、měnɡ zhāo shènɡ móu zhǒnɡ kònɡ ɡuàn yù
10、zhēng lù sāi xīng pò jià
11、伶俐 虐待 英俊 属于 可怜 虚伪 骏马 瞩目 信赖 书稿 水桶 狡猾 懒惰 搞坏 踊跃 摔跤
12、拔草 呐喊 恰当 祥瑞 点拨 容纳 融洽 端正
13、蔬菜 比较 野兽 抵达 生疏 校园 曾经 高低
14、屏幕 迅速 浏览 嫌弃 悄然 爱慕 汛期 窥视 抱歉 树梢
15、肉馅 得到 浩荡 侵略 俯身 陷阱 妨碍 皓月 浸润 城府
16、我听到广播。 我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？ 即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。 大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
17、颐和园是公园。 远处的霓虹灯亮了，像一道美丽的彩虹。 将军对战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。 大家都讲卫生，我们的健康就会有保障。
18、将军说，战士们吃什么他就吃什么。 我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 圆明园是园林。 教室里真安静，安静掉一根针都听得清清楚楚。
19、①死亡在逼近。 ②小伙子被老汉用力推上木桥。 ③你不算是个党员。
20、蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 他觉得，他就很像一棵树，上下所有地方都挺脱的。 小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
21、
1．刘备、关羽、张飞。
2．诸葛亮∶草船借箭 空城计；关羽∶过五关，斩六将温酒斩华雄。
3．文中的“我”非常喜欢听书。
4．津津有味 身临其境 娓娓动听
22、
1．（1）③
（2）看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
2．“我们”第二次经过“鸟的天堂”，看到了群鸟欢腾的景象。
3． 动态 鸟的数量多
4．第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”是作者亲眼看到鸟在大榕树上的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，表现了作者浓浓的喜爱之情。
5．起初是下的小雨，淅淅沥沥的，接着雨渐渐大了起来，如豆般敲打在玻璃窗上，后来雨越来越大，瓢泼似的拍打着窗户。
23、
1．动作 贫穷、辛苦 语言 爱子之情、深明大义、通情达理
2．母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱，有望子成龙的殷切希望，有对儿子浓浓的爱意，有温暖，还有一份慈母情怀。
3． 动作 母亲非常艰辛 强烈对比 “立刻”表现了母亲的工作劳动繁忙，工作认真
24、
1．duò chuò
2．如果；无论；只要；如果；就
3．动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波荡漾 人影绰绰 画一般
4．紧走搭石慢过桥 病从口入，祸从口出。
25、
1． 白鹭 郭沫若
2． 白鹭钓鱼图 白鹭晾望图 白鹭低飞图
3． 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 蓑毛 流线型结构 长喙 脚
4． 爱国反奸，赞颂爱国者的忠义 西塞山前 桃花流水 一行白鹭上青天
26、范文：
我来到了未来
深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛，周围的一切都是模模糊糊的。我躺在沙发看着电视，突然从电视里“噗”的一声蹦出一个脑袋圆圆，细胳膊细腿的小怪物，我吓得从沙发上跳了起来，蜷缩在角落。它笑眯眯地对我说：“虫虫，我是来带你去未来世界玩一天的。”我半信半疑地问：“真……真的吗？”小怪物说：“真的呀，你把眼睛闭上，我们马上出发。”
我赶紧闭上眼睛，顿时我只感觉风在我耳边嗖嗖地略过，我害怕得只能紧紧地握着我的小拳头，很快我听见小怪物叫我睁开眼睛。
我睁开眼睛一看，我被眼前的一切怔住了，我发现，这里的“人”头都是圆圆的，头上都有二根天线，脚像插座一样，两只手可以根据不同的需求不停地变化样子，身上还有好多SVB的接口。
正当我目瞪口呆时，我面前的一个“人”呼一下肩膀上展开一对和雷震子一样的风雷大翅膀，双脚一点地，呼哧呼哧地飞走了。我吓得赶快转身找小怪物，可我怎么也找不到。
越来越多的“人”都围着我，把我当作异类来看待，它们时不时地拉我，戳我，拧我，然后还发出“唧唧”的声音。我忍不住大声吼叫起来：“哎呦！好痛！”奋力一转身，“咚”地从从沙发上滚落到地上了，电视还在播放着《未来世界》……
27、范文：
神奇的探险之旅
我