三年级语文下学期期中综合复习专项同步练习人教版.doc

三年级语文下学期期中综合复习专项同步练习人教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 拼一拼，写一写。
mǎ yǐ kūn chóng chí táng huà cè

má mù chǐ cùn jǐng rán yǒu xù

2. 读拼音，写词语。
zènɡ sònɡ hán lěnɡ jú huā pái liè

ɡuī zé yán liào xīn wén fēnɡ shōu

3. 看拼音写词语。
tú sū  jiā jié  jiǔ jiā mù tónɡ  dú zì 

yì xiānɡ xiōng dì bào zhú měi féng dēng gāo

jiù fú yù wàng líng hún jiè kǒu hé chù

4. 看拼音，写词语。
ōu zhōu zhì huì rú hé fú hào

xiàn chéng lì shǐ dà yuē shì yàn

5. 看拼音，写词语，注意书写要美观。
hé lǒng cuì niǎo guān chá jiāo wài

yóu yù jūn jiàn líng luàn yǎng wàng

形近字词
6. 比一比，组成词语。
漂（_____） 遥（_____） 惜（_____） 妙（_____） 饮（_____）
飘（_____） 谣（_____） 借（_____） 抄（_____） 软（_____）

7. 比一比，再组词。
胀（_________） 验（_________） 组（_________） 拂（_________）
账（_________） 检（_________） 阻（_________） 佛（_________）

8. 比一比组成词语。
坪 （________） 瓣 （________） 钓 （________） 拢 （________）
评 （________） 辫 （________） 钩 （________） 扰 （________）

9. 辨字组词。
壁（______） 景（______） 橙（______） 合（______） 偷（______）
臂（______） 影（______） 登（______） 盒（______） 愉（______）

10. 比一比，再组词。
诱（________） 推（________） 型（________） 险（________）
透（________） 堆（________） 形（________） 检（________）

句子训练营
11. 按要求改写句子。
1．小熊走进森林。（扩句）
__________________________________
2．我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）
__________________________________
3．农夫和儿子一起把手推车拆了。（改成“被”字句）
__________________________________
4．每天她都是首先第一个来到班级的。（修改病句）
__________________________________

12. 按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）
___________________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）
___________________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）
___________________________________
4．一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。（仿写句子）
_____________________________________________________

13. 按要求完成句子练习。
（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句)
_____________________________________________
（2）小真说:“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
_____________________________________________
（3）晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。(修改病句)
_____________________________________________
（4）仿写句子。
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是_____________，我将__________________。

14. 按要求完成句子练习。
1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
2．难道小刚和小明这样做不对吗？（改成陈述句）
_____________________________
3．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。（改成反问句）
_______________________________________________
4．铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
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5．沙滩上有各种颜色各种花纹的贝壳。（缩句）
______________________________
6．种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。（改成双重否定句）
_______________________________________________
7．答应别人的事非守信用不可。（改成肯定句）
______________________________
8．我在市少年宫附近住。（改变语序，句意不变）
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15. 按照要求，完成句子练习。
1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造句）
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2．海底的动物常常在窃窃私语。（用相同修辞造句）
_____________________________
3．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）
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课内填空
16. 课文内容填空
1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。
2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。
3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。”这一句从________上来描写大地的奇妙。
4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。
5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地______________、______________，就能从____________________中找到美。

17. 根据课文内容填空。
1.《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀______和______之间的故事，______牛肚子里做了一次旅行。
2.《搭船的鸟》一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的______。
3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“______。”
4.______，无理寸步难行。
5.《赠刘景文》是诗人______写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“______”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们______。
6.我们的祖国美丽富饶，有《望天门山》中长江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群岛。

18. 根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。
3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。

19. 积累与收获（huò）。
1．仁者_______________，有礼者_______________。——《孟子》
2．一个篱笆三个桩，______________________________。
3．_______________，白云生处有人家。——《山行》
4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

20. 古诗练习。
1．唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》一诗中，生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_____________，_____________。这两句诗的意思是________________。在这两句诗中，诗人将湖面比作_____________。
2．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的，应乐观向上，不应意志消沉的诗句是_____________，_____________。
3．历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。当我游览三峡，看到两岸青山扑面而来，我不禁想起李白《望天门山》中的诗句：_____________，_____________。当我坐在顺水疾驰的小舟上，两岸的景色一晃而过，我又不禁想起李自《早发白帝城》中的诗句：_____________，_____________。李白在《望庐山瀑布》中还写道：_____________，疑是银河落九天。
4．杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来到这里都会流连忘返。宋代诗人________也被西湖的美景所吸引，在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖：_____________，_____________。诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中也赞美过美丽的西湖：_____________，_____________。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
从新寡到乞丐
——选自鲁迅的《祝福》
（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）
有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。
（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）
她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。
1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。
2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。
3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。
4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。
5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。
6．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。
7．从哪里表现出她是个乞丐的模样？
___________________________________
8．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？
________________________________________
9．四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。
10．鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？
______________________________

22. 阅读短文，并按要求作答。
一路花香
①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fèng），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 一天，它在小溪边对挑水工说（ ）我想向你道歉（ ）挑水工问（ ）为什么呢（ ）过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报（ ）破水罐答道（ ）挑水工说（ ）在我们回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美丽的花儿（ ）
③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。
④挑水工（ ）地说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”破水罐听了，心里感到很高兴。
1．给文章第②段加上标点符号。
2．文章第④段的括号里填入的词语最恰当的是（ ）
A．漫不经心 B．无精打采 C．吞吞吐吐 D．语重心长
3．文章第②段，破水罐认为的“应有的回报”指的是（ ）
A．浇灌了花朵 B．运回了半灌水 C．运回满灌水 D．欣赏到花朵
4．文中破水罐的情感是发生变化的，_______→快乐→_______→_______。
5．这则故事中出现了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜欢_________，因为___________。

23. 阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山
顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（　　　　）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（　　　　），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（　　　　），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
1．在文中找出表示时间短的词语。
2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________
3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏　　　 水平如镜　　 　汹涌澎湃
4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？
_____________________________

24. 课内阅读我能行。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
　_____________________________________________
2．你认为孙中山是个怎样的人？
____________________________________________
3．你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法？
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25. 阅读理解。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1．给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___）
2．毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？
________________________________
3．毛毛虫为什么伤心？
_______________________________
4．猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？
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写作
26. 快乐习作。
作文：童年往事
童年的生活丰富多彩，在你成长的过程中，肯定有着喜、怒、哀、乐，想一想你生活中经历的事，选一件印象最深的童年往事写下来。
要求：1．把这件事情写清楚，表达出当时你的真情实感。
2．条理清楚、语句通顺，尽量不写错别字。
3．字数不少于300字。
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27. 习作表达。
看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来。
清晨　荷花　蝴蝶　小青蛙　草坪　音乐会　小河边　夏季　小鱼
温馨提示：①书写工整，不写错别字。②语句通顺。③故事内容生动、具体。④题目自拟，不少于300字。
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28. 按要求写作。
长发公主 灰姑娘 胡萝卜爷爷 鲜花姐姐
会说话的白鹿 奇妙的池塘 会跳舞的荷花
提示：请以“奇妙的世界”为话题写一篇作文，可以任选上面的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，创造出属于自己的想象世界。不少于300字。
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答案

1、蚂蚁 昆虫 池塘 画册 麻木 尺寸 井然有序
2、赠送 寒冷 菊花 排列 规则 颜料 新闻 丰收
3、屠苏 佳节 酒家 牧童 独自 异乡 兄弟 爆竹 每逢 登高 旧符 欲望 灵魂 借口 何处
4、欧洲 智慧 如何 符号 县城 历史 大约 试验
5、合拢 翠鸟 观察 郊外 犹豫 军舰 凌乱 仰望
6、漂白 遥远 可惜 奇妙 饮料 飘落 谣言 借口 抄写 柔软
7、鼓胀 验算 组织 吹拂 账本 检查 阻力 仿佛
8、草坪 花瓣 钓鱼 聚拢 评语 辫子 钩子 打扰
9、墙壁 景色 橙子 合作 偷取 手臂 影响 登录 盒子 愉快
10、诱惑 推动 模型 危险 透明 一堆 形状 检査
11、一只棕色的小熊快步地走进森林。 我不能离开自己的阵地。 手推车被农夫和儿子一起拆了。 每天她都是第一个来到班级的。
12、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 圆圆的荷叶像一把把绿色的小伞挨挨挤挤的。 难道我会忘记自己是在看荷花吗？ 天上的白云，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，真是变化多端。
13、要是明天不下雨，我们就去爬山。 小真说，没关系，到那时她就把头发烫起来。 晚饭后，爸爸妈妈经常一起到公园去散步。 春风 唤醒沉睡的大地
14、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开他们的阵地。 小刚和小明这样做是对的。 小兴安岭一年四季景色诱人，难道不是一座美丽的大花园吗？ 铺满金色巴掌的水泥道怎么能不美呢？ 沙滩上有贝壳。 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。 答应别人的事必须守信用。 我住在市少年宫附近。
15、在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，还有漂亮的珊瑚。 涧水边的山丹丹花，吹着朱丹色的喇叭。 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
16、太阳 云彩 雨后 余晖 黑夜 猎狗 雄鸡 奔马 颜色 鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色 植物生长 水果诱人的颜色 三季的风景 观察 寻找 极普通的事物
17、青头 红头 误入 翠鸟 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 有理走遍天下 苏轼 荷尽、菊残 要珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈 波浪汹涌的气势 富饶的西沙群岛 美丽 富饶
18、有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光 自卑 忧郁 乐观 开朗 互相关心 关心和鼓励 尊重 爱护 知错就改、诚实
19、爱人 敬人 一个好汉三个帮 远上寒山石径斜