一年级语文上册寒假综合部编人教版.doc

一年级语文上册寒假综合完美版部编人教版

班级：_____________ 姓名：_____________

看拼音写词语
1. 看拼音写词语。
pāi dǎ liànɡ ɡuānɡ zhí jiǎo yǐ jīnɡ fēi chánɡ bìnɡ fánɡ

yī shenɡ zhuō zhù pá xínɡ kōnɡ jiě nín zǎo ɡēn zhe

2. 看拼音，写词语。
zuǒ yòu huǒ bàn zhāo hu gù xiāng

tài yáng chūn fēng gāo xìng běi jīng

3. 我会看拼音，写词语。
péng you zhǎng gāo jié rì chūn yǔ

shuō  huà bàn   fǎ zhǔ   yì  míng bái

mǎ yǐ huā duǒ

4. 读拼音，写词语。
明liàng fáng间 tīng课 xìng名
guǎng场 kàn见 pǎo步 金yú

5. 看拼音写词语。
yě xǔ ɡù xiānɡ dī shēnɡ hǎo wán dānɡ xīn kàn dào

bà mā wǎn shanɡ lǐ wài zài cì jié rì zhōnɡ wǔ

笔画填空
6. 照样子，写出下面各字的笔顺，数一数有几笔。
例： 日： （有4笔）
山__________________（有_____笔）
火_________________（有_____笔）
虫________________（有_____笔）
手_______________（有_____笔）
耳_______________（有_____笔）

7. 我知道，我会写。
1.“风”的笔顺是____________，共____画，第二笔是____。
2.“也”的笔顺是________，第一笔是____。
3.“在”的笔顺是________________，第二笔是____。

8. 数一数，填一填。
1．“哥”字共（______）画，第三笔是（______）。
2．“也”字共（______）画，笔顺是（______）。
3．“乐”字共（______）画，第三笔是（______）。
4．“当”字共（______）画，组词（______）。

9. 积累与运用。
1．根据课文内容填空。池草____、山____ ____、鱼____ ____ 、鸟____ ____
2．“情”的部首是_____，写出这个部首的笔顺_______________________
3．“方”共____笔，第3笔是_____ ，“方”的笔顺是______________________。“方”去掉一笔变成______ ，请用变出的新字组词：________ 。
4．“风”的第二笔是__________ ，笔画名称是___________。“风”的笔顺是：___________。用“风”组词：_________ 、 __________
5．“hénɡ zhé tí”这个笔画是_____ ，请写出带有这个笔画的字：_________
6．写出你会写的几个姓氏。_________ _________ _________ _________

10. 写出下列字的笔顺。
足：__________________ 成：__________________
首：__________________ 再：__________________
奇：__________________ 爬：__________________
连：__________________ 乐：__________________

连词成句
11. 排列句子
1.①爸爸 ②妈妈 ③ 和 ④我 ⑤ 爱
________________________________
2.①爷爷 ②许多 ③种了 ④花
________________________________
3.①大家 ②送给 ③一束束花 ④他们
________________________________
4.①北京 ②我们 ③爱
_________________________________
5.①在 ②水里 ③小鱼 ④游来游去
________________________________

12. 照样子，把词语放在句子中合适的位置。
例：天空上飘着白云。（蓝蓝的）
蓝蓝的天空上飘着白云。
（1）小狗吐出舌头。（可爱的）
_____________________________
（2）沿着小路，就能走到公园。（弯弯的）
_____________________________
（3）很多个小朋友做游戏。（开开心心地）
_____________________________
（4）我走到正在写作业的妹妹身边。（悄悄地）
_____________________________

13. 把下面的词语组成一句通顺的话。
（1）我们   好    是    朋友
___________________________________
（2）早上   我   公园   花  看  去
___________________________________

14. 连词成句，加标点
（1）往下 小溪 山上的 流
____________________________
（2）纸船 折了 松鼠 一只
____________________________
（3）怎么 不知道 他们 这块 分 奶酪
____________________________
（4）吃到 谁 结果 也 没有 蛋糕
____________________________

15. 我会按要求完成句子。
1．例：学校里有老师，有同学。
______里有______，有______。
2．例：爸爸在看书，妈妈在看书，我也在看书。
_______，________，______也__________。
3．举头望明月，_________。
4．______才露______，______蜻蜓__________。

形近词
16. 比一比，再组词。
采 角 首 无
菜 用 自 天

17. 比一比，加拼音，再组词。
秋____（_______）住____（_______）太____（_______）们____（_______）
和____（_______）主____（_______）大____（_______）门____（_______）

18. 比较形近字组词。
情（________） 午（________） 方（_________） 金（________）
请（________） 牛（________） 万（_________） 全（________）

19. 比一比，再组词。
儿（_____） 力（______） 禾（______） 去（______）
几（_____） 立（______） 和（______） 云（______）

20. 辨字组词。
他（__________） 说（__________） 玩（__________）
也（__________） 话（__________） 元（__________）
块（__________） 很（__________） 哥（__________）
快（__________） 根（__________） 歌（__________）

阅读理解
21. 快乐阅读。
快乐
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！
1．短文共有（ ）段话。
A．一 B．二 C．三 D．四
2．大象用______吸足了水为“我”冲背。
3．在括号里填上合适的修饰词。
（_____）的太阳 （_____）的鼻子
4．“我”和大象你帮我，我帮你，“我们”互相帮助非常_________。（写心情）

22. 读短文，回答问题。
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
1．短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
缩—（_______） 冷—（_______） 里—（________） 短—（_______）
3．短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“ ”标出它们的名字。
4．文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。
狗 有倒钩
蛇 舌头向外分叉
青蛙 调节体温
啄木鸟 寻找食物和探路
5．你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。
______________________

23. 延伸小阅读。
狮子和小老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。
1．短文有（___）个自然段。
2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。
3．反义词连一连。
外 关 进 后
出 内 前 开
4．照样子，写一写。
例：大（吼）大(叫）
又（　）　又　（　）
各（　）　各　（　）
自（　）　自　（　）
5．本文要告诉我们的道理是（___）
① 不要自以为是，不愿帮助别人。
② 不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。

24. 阅读理解
春雨
春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？
这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停!停一停!”
一辆卡车停下了 青年司机跳下来 一辆小轿车停下 一位白发老人下来了 路上过往的行人也来了 在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果 把苹果放在筐里
这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1．给文章第五自然段加标点。
2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
_______________________________________________
3．概括本文中心思想。
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25. 课外阅读。
小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。
小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。
一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。
小猴子看见了,扶着他走下　　　的山坡。 
小百灵鸟看见了,给他送来了许多　　　的东西。 
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。
小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
1．选择正确的词填在横线上。
好吃　　　陡峭
2．小精怪用咒语变出了_________。
3．用“　　”画出幸福是什么。
4．文中主要写了哪些小动物？
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看图写话
26. 看图写话
图中有哪些人？他们在哪里？他们说了些什么？用几句话写一写。

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27. 图上画的是什么时间？在什么地方？图中都有哪些人？她们在干什么？仔细看一看，再写几句完整通顺的话。

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28. 作文天地
我会看图写话。
提示：图上画的是什么季节？有什么人？在干什么？她的心情怎样？

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29. 看图写话
提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替）

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30. 看图写话。
图上画的是什么时候？这是在什么地方？图上有谁？他们在干什么？

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答案

1、拍打 亮光 直角 已经 非常 病房 医生 捉住 爬行 空姐 您早 跟着
2、左右 伙伴 招呼 故乡 太阳 春风 高兴 北京
3、朋友 长高 节日 春雨 蚂蚁 说话 办法 主义 明白 花朵
4、亮 房 听 姓 广 看 跑 鱼
5、也许 故乡 低声 好玩 当心 看到 爸妈 晚上 里外 再次 节日 中午
6、 3 4 6 4 6
7、 四 丿
8、10 3 5 亅 6 当心
9、青 花 红 出 水 入 林 忄 四 万 千万 ⺄ 横斜钩 大风 风车 请、认、让 赵 钱 孙 李
10、
11、45132 1324 1243 231 3124
12、可爱的小狗吐出舌头。 沿着弯弯的小路，就能走到公园。 很多个小朋友开开心心地做游戏。 我悄悄地走到正在写作业的妹妹身边。
13、（1）我们是好朋友。     （2）早上，我去公园看花。
14、山上的小溪往下流。 松鼠折了一只小船。 他们不知道怎么分这块奶酪。 结果谁也没有吃到蛋糕。
15、草地 小鸡 小鸭 哥哥在唱歌 姐姐在唱歌 妹妹 在唱歌 低头思故乡 小荷 尖尖角 早有 立上头
16、采花 尖角 回首 无用 白菜　用功　自己　天上
17、qiū 秋天 zhù 住下 tài 太阳 mēn 我们 hé 和平 zhǔ 主席 dà 大家 mén 关门
18、事情 请客 中午 水牛 方向 千万 金色 全部
19、儿子 力气 禾苗 来去 几个 立正 和平 白云
20、他们 说话 玩具 也许 话语 元代 一块 很多 哥们 快乐 根本 歌曲
21、
1．C
2．鼻子
3． 火红 长长
4．快乐

22、
1． 2 2
2． 伸 热 外 长
3．狗 蛇 青蛙 啄木鸟
4．
5．食蚁兽的舌头长约60厘米，上面有黏液和小刺，蚂蚁被粘住后无法逃脱。
23、
1．两
2． 小老鼠 狮子
3．
4．大 红 种 样 言 语
5．②

24、
1．，；，；，，。
2．第一段：“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢？”段意：讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。第二段：“这时……把苹果放在筐里。”段意：讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。第三段：“这一切发生……滋润着人们的心田。”段意：讲拾完苹果人们都消失在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。
3．本文通过叙述一位姑娘在雨中两筐苹果撒了一地被一群孩子、青年司机和过路行人拾起的事，赞扬了人们助人为乐的精神如春风洒遍了大街小巷、滋润着人们的心田。

25、
1．陡峭　好吃
2．花园、城堡、金银珠宝
3．小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
4．文中主要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。
26、示例：今天是9月10日，同学们在教室里为老师送上小花儿，感谢老师对他们的付出，祝福老师教师节快乐！
27、示例：一个风和日丽的周末，妈妈要给奶奶理发。奶奶坐在院子里的板凳上，妈妈细心地给她剪着头发。小白在一边看了，也想为奶奶做点儿什么，于是她就蹲下来给奶奶捶腿。奶奶很高兴，妈妈和小白也很高兴。
28、春天悄悄地来了。周末，红红高兴地来到郊外踏青。这里美丽极了，柳绿花红，还有蝴蝶飞来飞去，好像在欢迎红红的到来。多么令人开心的一天啊！
29、一天下午放学回家，天空中下起了大雨。小华没有带雨伞。走在后面的张老师看到了，急忙脱下身上的雨衣给小华穿上，自已却淋着雨。这时走在后面的小明看到了赶快跑过去把雨伞递给老师说，“老师，我有雨伞，我送您回家吧。”后来小明和老师合用一把伞送老师回家。老师说“小明你真是个懂事的好学生。”小明听到老师的话，开心地笑了。
30、示例：
星期一早晨，同学们在操场上升国旗，国旗在空中飘扬。大家站锝很直，眼睛看着国旗，敬着队礼，唱着国歌，很认真。

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