2021年五年级下册语文期中综合检测及答案往年真题语文S版.doc

2021年五年级下册语文期中综合检测及答案往年真题语文S版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音，写词语。
jiǎ rú dǎn qiè lǎn duò huǒ jiàn

liè bào xiū zhù jiān chí fáng ài

2. 读拼音，写词语。
shuāi jiāo guǐ jì juàn liàn xiōng táng wài mào

máo dùn qīng miè jī fěng shū yíng shǎng shí

3. 看拼音，写词语
gēng yún hú dié piáo chóng dù jì

shuǐ zhài tuō lā xià zhuì shēn qǐng

4. 看拼音，写词语。
hú dié dù jì cí xiáng pò zhàn

wěi tuō juàn liàn qiān zì chéng fá

5. 看拼音，写词语。
tuī jiàn máo dùn qī zhà zhòu yè　 　

xiōng táng zhǎn xīn huá rán bǎn dèng　 　

正确读音选一选
6. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。
召集（zhāo zhào）酵母（xiào jiào）龟裂（guī jūn）苔藓（xiǎn xiān）
悄然（qiǎo qiāo） 驯良（shùn xùn）矫健（jiǎo jiāo）即使（jí jì）

7. 用横线画出下列加点字的正确读音。
红晕（yūn yùn) 着（zhuó zháo）实 凛（lǐn lǐng）冽 铺（pū pù）满
眩晕（yūn yùn）着（zhuó zháo）急 窠（kē cháo）臼 床铺（pū pù）

8. 用“＼”画去加点字的错误读音。
便宜（piàn　pián） 间隔（jiān　jiàn） 划归（huà　huá）
勉强（qiánɡ　qiǎnɡ） 挨近（āi　ái） 衣冠（ɡuàn　ɡuān）
搁浅（ɡē　ɡé） 垂蔓（wàn　màn）

9. 用“/”画掉加点字的不恰当读音。
1．搭石的每两块石头中间(jiān　jiàn)有二尺左右的间(jiān　jiàn)隔。
2．中国人民曾经受过帝国主义的剥削（xiāo xuē）。
3．要夺取世界冠(ɡuān　ɡuàn)军的桂冠(ɡuān　ɡuàn)，就得发愤图强，刻苦训练。
4．这个周末我计划(huá　huà)和姐姐一起去南湖公园划(huá　huà)船。

10. 用横线画出加点字正确的读音。
将相（xiàng xiāng） 闹不和（hè hé） 削（xuē xiāo）弱 病假（jià jiǎ）
相（xiàng xiāng）互 附和（hè hé） 削（xuē xiāo）苹果 客舍（shè shě）

形近字词
11. 形近字组词。
诲（__________）谎（__________）誓（__________）延（__________）
悔（__________）慌（__________）哲（__________）廷（__________）
珍（__________）郎（__________）泳（__________）纱（__________）
诊（__________）朗（__________）咏（__________）沙（__________）

12. 形近字组词。 　
拇（_______）秽（_______）憎（_______）享（_______）纽（_______）
姆（_______）移（_______）赠（_______）亨（_______）扭（_______）

13. 比一比,再组词。
疗（_______）玲（_______）氏（_______）编（_______）滑（_______）
辽（_______）铃（_______）纸（_______）遍（_______）猾（_______）

14. 比一比，再组词。
访（_______）筒（_______）恃（_______）宫（_______）纱（_______）
妨（_______）简（_______）侍（_______）官（_______）抄（_______）

15. 比一比，再组词。
腊（__________）瞅（__________）啄（__________）嫌（__________）
蜡（__________）揪（__________）逐（__________）兼（__________）

句子对对碰
16. 按要求写句子。
1．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
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2．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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3．我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）
______________________________________
4．父爱如山，为你遮风挡雨；__________，___________。（照样子，补充句子）

17. 按要求改写句子。
1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
_____________________________
2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句）
_____________________________
3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）
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18. 按要求改写句子。
1．我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）
__________________________________
2．小鸟在枝头喳喳直叫。（改成拟人句）
__________________________________
3． 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
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4．爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。　爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用关联词把两句话连成一句话）
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19. 按要求写句子。
1．它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改为“把”字句）
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2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（改为双重否定句）
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3．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（用加点词语造句）
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4．松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）
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5．阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。（修改病句）
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20. 按要求改写句子。
1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）
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2．夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）
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3．他家的房子非常小。（改为夸张句）
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4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句）
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课内阅读
21. 课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．按原文填空。
2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。我知道花生最可贵的特点是_____________。
3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。从这句话中我体会到________________。
4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。
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22. 课内阅读。
桂花雨（节选）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。
A．惊讶 B．欢喜 C．盼望
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？ （_______）
（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！ （_______）
2．选文中“好香的雨”是指______________________________________。
3．文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________
4．请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出 。
5．下列说法正确的一项是（　　）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

23. 课内阅读。
将相和（节选）
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步运。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．请给这个小故事加个小标题。
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2．秦王让赵王鼓瑟，赵王为什么“不好推辞”？
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3．下列对这个小故事分析有误的一项是（ ）
A．起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。
B．经过：蔺相如针锋相对逼秦王击缶，维护赵王和赵国的尊严。
C．结果：秦王大怒，把赵王关在渑池。
4．读完选文，你能分别说说秦王、赵王、蔺相如是什么样的人吗？
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24. 课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1．本段的中心句是______________________________________________。
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
3．作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看。说明了牛郎_________________________。

25. 课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1．用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。
2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画 。可以组词为_______、_______ 。
3．删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
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4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
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作文
26. 我的家乡。
静静的天空，蓝蓝的；柔嫩的小草，绿绿的；郁葱的槐树，高高的那里是我的家乡，那里有我的童年；那里有我的天真无邪……每个人多有自己的家乡，我们学了这么多赞美自然风光的文章，看来看去还是自己的家乡最美！拿起手中的笔写写我们的家乡吧！记得要写出家乡的特色。
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27. 习作展示。
这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。
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28. 习作。
家乡是每个人成长的地方，在这里会留下许多美好的回忆。那么你想过二十年后的家乡是什么样子吗？想在就让我们穿越时空到二十年后的家乡去看看吧。请同学们展开想象的翅膀，大胆想象二十年后家乡的巨大变化，先想好自己要从哪几方面来写，想好后列个写作提纲，然后按提纲进行叙述。注意要重点部分描写要具体，字数在400字左右。
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答案

1、假如 胆怯 懒惰 火箭 猎豹 修筑 坚持 妨碍
2、摔跤 诡计 眷恋 胸膛 外貌 矛盾 轻蔑 讥讽 输赢 赏识
3、耕耘 蝴蝶 瓢虫 妒忌 水寨 拖拉 下坠 申请
4、蝴蝶 妒忌 慈祥 破绽 委托 眷恋 签字 惩罚
5、推荐 矛盾 欺诈 昼夜 胸膛 崭新 哗然 板凳
6、zhào jiào jūn xiǎn qiǎo xùn jiǎo jí
7、yùn zhuó lǐn pū yūn zháo kē pù
8、piàn　jiān　huá qiánɡ　ái　ɡuàn　ɡé　wàn
9、jiàn　 jiān　 xiāo　ɡuān　ɡuàn　huá　 huà
10、xiàng hé xuē jià xiāng hè xiāo shè
11、教诲； 谎话； 发誓； 延长； 后悔； 慌张； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 纱巾； 诊所； 明朗； 歌咏； 长沙；
12、拇指 污秽 爱憎 享受 纽扣 保姆 移动 赠给 大亨 扭转
13、治疗 玲珑 姓氏 编写 光滑 辽阔 铃铛 白纸 普遍 狡猾
14、访问 邮筒 有恃无恐 宫殿 纱巾 妨碍 简单 侍从 官员 抄写
15、腊月 瞅见 啄食 嫌弃 蜡烛 揪心 逐渐 兼并
16、母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀，她挺喜欢我爱看书的。 世界上糟糕的诗够多了。 他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道平安。 父爱如山 教你心胸宽广
17、病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 下课了，校园里顿时沸腾起来了。 帆船航行。
18、我国有万里长城。 小鸟悠闲地站在枝头欢快地歌唱。 让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。 虽然爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
19、胸脯上长长的绒毛把它的小红爪子盖住了。 整个村子没有哪一天不浸在桂花的香气里。 今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。 松鼠的窝既舒适又安全。 阅读课文时，我们要提高自己的阅读速度。
20、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 夜空中只有星星在眨眼。 他家的房子只有巴掌大。 经过治疗，爷爷已经恢复了健康。
21、
1．鲜红嫩绿 爱慕之心 分辨 体面
2．收花生 议花生 议花生 朴实无华、默默奉献
3．花生外表不好看 花生的味道美，可以榨油等 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4．不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默奉献的品质，要做像花生那样对社会有用的人。生活中的清洁工、教师等，他们默默无闻，在平凡的岗位上为他人、为社会作贡献。
22、
1．C B
2．桂花雨
3．浸 在桂花盛开时的喜悦、激动，以及对桂花的喜爱之情。
4．我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。
5．B
23、
1．示例：渑池会见
2．因为秦国势力非常大，赵王担心推辞后，秦王会以此为借口而生事端，对自己形势不利。
3．C
4．秦王是一个嚣张跋扈的人；赵王是一个贪生怕死、胆小怕事的人；蔺相如是一个有勇有谋、坚定维护自己国家利益和君主尊严的人。
24、
1．牛郎照看那头牛挺周到
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。
3． 吃草 喝水 休息 晒太阳 刷洗牛身 赶牛虻 扫牛棚 对老牛照看的很周到（善待老牛）
25、
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
2． D dian 殳 9 殿堂 宫殿
3．不好，因为“上自”“下至”能体现出历史文物多，历史悠久，价值高。
4．越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。
26、例文：
我的家乡
我的家乡是个美丽富饶的地方。一想起我的家乡——福建，就使我心花怒放，心久久不能平静。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木，一山一石是我最好的朋友。
春天，小溪里的水融化了，那叮叮咚咚的流水声像一首悠悠的小令，非常动听。一群群的鸟儿从南方飞回来了。鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。燕子在屋檐下建起它们温馨的小屋。花儿竞相开放。家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。
夏天，家乡开始热闹起来了。知了在树干上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”鱼儿在自由自在的游来游去，快活极了。高大的树长得葱葱茏茏，就像草原上的哨兵一样。溪边，小朋友们在欢快的玩耍，有的在游泳，有的在打水仗，有的在洗衣服。
秋天的天是那么蓝，那么高，田野里一派丰收的景象;果园里，各种各样的水果让人垂涎三尺，农民伯伯怀着喜悦的心情，都在收割呢！动物们正在准备过冬的粮食呢!青蛙正在修筑它那温暖的小窝。大雁排成人字行的队伍向南方飞去。
冬天，家乡下起了霜，花草树木都皮上了一层厚厚的冰。动物们在家舒舒服服地过冬呢！小朋友们被冻得更加来劲了，大家站在河面上欢快的溜着冰，有的甚至吃着在花儿上结的冰块，大家玩得非常开心。
家乡存储了我快乐的时光，给我留下了深刻的印象。家乡的美丽风景给我们带来欢乐。每次想的家乡，我就不禁想起童年在家乡过的快乐时光。这样美丽的家乡，难道不使我去爱它吗？
27、范文：
记一场运动会
星期三的早晨，伴随着习习秋风。启文小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会正在进行。同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。耳中充满了各种加油，助威声运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。
瞧，男子二摇跳比赛开始了，各班比赛选手进入了比赛状态。我们按照规定做好了比赛的准备，个个严阵以待，只等老师一声令下。比赛开始了。你看那跳绳的同学像吹乐的小鹿。只见绳子在小朋友头上飞快的荡来荡去。再看看下面，轻快敏捷的脚步，像小鸡啄米不停的踏着地面。数数的老师也很紧张，操场上一片数数声。时间在一分一秒地流逝着。场上其他选手的体力也在逐渐下降着，反过来看我们班的王羿者同学，他丝毫没有减慢，反而还在提速之中。
谁也没有料到。比赛情况出现了一些小变化。只见一位选手，猛的加速，快要追上时。王羿哲开始了爆发。他的踮地动作开始调