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高级育婴师实操复习资料1

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高级育婴师实操复习资料
生活照料（1）
营造和选择有益于和成长的环境。
请指出下列中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。
宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为保证宝宝在冬天的温暖，安装了新的空调使室温保持25度，还给宝宝新添置了一个软软的床。
答：
爸爸的错误：（1）新粉刷的房间；
（2）铺上崭新的地毯；
（3）室温25度；
（4）添置了软软的床。
错误原因：
（1）新粉刷的房间容易导致甲醛中毒；
（2）地毯不易清洗，容易藏污垢，是致病原和过敏源。另外不利于婴儿练习行走。
（3）婴儿体温调节中杻尚未发育成熟,体温变化易受外界环境的影响,
因此要选择能够使新生儿保持正常体温,又耗氧代谢最低的生活环境.
（4）软床不利于婴儿在床上练习抬头，翻身，爬行、站立和行走。
正确方法：（1）不要粉刷房间；
（2）不应使用地毯；
（3）居室温度保持在18-22度、
（4）能够铺一张较硬的床给宝宝。
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生活照料（2）
编排健康婴幼儿一日食谱
按不同季节划分，在春节、夏季、秋季、冬季选择其中一季，按照不同的年龄特点，在6个月--1岁、1岁--2岁、2岁--3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱。
答：
6个月到1岁夏季食谱
6：00母乳或配方奶200毫升，面包1片
9：00母乳或配方奶150毫升，饼干1片
12：00鸡蛋碎菜面:
面条25g 鸡蛋1个 碎菜25g 食油4g 盐适量
15：00母乳或配方奶150毫升，苹果1个
18：00 稠粥：米20g
豆腐肉末：豆腐25g 肉末25g 食油4g 盐适量
21：00母乳或配方奶200毫升。

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日常生活保健与护理（1）
常见疾病的护理---脱水
写出患儿脱水的原因，并根据下列所提供的宝宝脱水症状指出那条不属于脱水症状。并写出脱水后的护理方法。
宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。
答：
婴儿脱水的原因：
1、肌体对水的需求没有及时补充或饮水不足，比如天气炎热，
婴儿出汗过多，发高烧吃退烧药后大汗淋漓等。
2、腹泻、呕吐等疾病造成体内失水过多导致婴儿脱水。
3、脱水时摄入不足，导致体内纳、钾和其它电解质的丢失。

不属于脱水的症状：
1、轻度脱水不包括：小便次数频繁。
2、重度脱水不包括：手脚发热, 患儿变得浮肿, 全身高烧不退。

护理方法：
1、保证患儿有足够的水分.
2、情况严重及时去医院医治.
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日常生活保健与护理（2）
常见疾病的护理---水痘
写出宝宝传染水痘的原因，而且写出水痘的预防和护理的方法。
答：
原因:水痘属过滤性病毒经传染引发。
预防：注射水痘疫苗。
护理：
1.避免感染。
2.保持皮肤清洁，勤洗手，勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓，抓破会留下疤痕还可能引起溃疡或细菌感染
3.饮食宜清淡。
4.多休息，多喝水，保持肠胃通畅

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日常生活保健与护理（3）
轻度肺炎的家庭护理
答：
婴儿患轻度肺炎，除了积极配合医生治疗，精心护理也至关重要。
1.居室要保持安静，以利于婴儿充分休息，能够减少患儿体内能量的消耗保护心肺功能和减少并发症的发生。

2.让婴儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部淤血，恢复期可适当参加户外活动，以促进肺部炎症消失。

3.营养以喂养，患儿因病程中发热等消耗增加，消化功能受到影响，因此应该吃易消化而富有营养商品，保证足够营养供给。
如果出现呼吸困难，边吃边喘，可少量多餐，不要让食物呛入气管，咳嗽时应该暂停喂食，以免引发窒息，同时应该多喝水，有助于痰液稀释。

4.护理期间要密切观察病情变化，患儿出现气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗。
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教育（1）
12个月婴儿发展评价，根据下面所提供的情况，写出观察评法对婴儿进行分析的结果，并写评价量表时的注意事项。
一个12个月的婴儿，大运功相当10个月，精细动作相当15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会性行为相当12个月。
答:
评价：
大运动动作稍差，精细动作较好，语言稍差，认知正常，社会行为正常，此婴儿发育正常。
大动作与语言发展水平低属于发展不平衡，细致分析：大动作发展水低于正常2个月，精细动作发展高于正常婴儿的3个月，语言发展稍低于正常婴儿1个月，认知能力高于正常婴儿1个月，社会行为正常，属不平衡，针对其大动作和语言发展低于方面的不足，要在大动作和语言两方面设计教学计划，采用适当的教学手段和训练方法帮助提高发展速度，还要注意弘扬其精细动作发展优势，带动大动作与语言的发展。

注意事项：1.不要单纯过于关注分数。
2.把握正确评价目的。
3.根据结果找到发展目标和方向。
4.清晰准确表示。
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教育（2）
制定育婴培训计划
根据下面所提供的实例，与“XXXX”为内容制定一次培训计划
答：
根据下面所提供的实例以婴儿腹痛为内容制定培训计划。
培训内容：婴儿腹痛产生的原因。
培训人数：最多不超过30人。
授课时间：30分钟。
坐位安排：教师与学生围坐成圆圈。
具体方案：讲解、示范、询问、参与、交流等。
培训目的: 了解婴儿腹痛产生的原因，判断方法，处理方案。
培训过程：
1.学员快速抢答，关于婴儿腹痛产生的原因。
2.教师在纸上归纳答案。
3.教师讲解婴儿腹痛产生的原因，如：根据婴儿大便判断婴儿腹痛产生的原因及相关处理方法。
4.由学员读婴儿腹痛的知识和处理经验。
5.教师就每个人的回答讲解总结出正确答案。
注意事项：
1.婴儿腹痛的病因比较复杂，婴儿缺乏语言表示能力，不要以腹痛程度推测病情，更不要盲目按揉腹部。
2.准备好培训内容相关的教学用具。
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教育（3）
个别化教学计划的制定。

以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏策略。
婴儿基本资料 姓名：冰冰 性别：女 出生： 2月 填写日期： 1月 实际年龄：11个月

当前各领域能力水平状况
大动作：不扶东西能够自己蹲下
精心动作：能够自发乱画，翻书不能一页一页翻
语言表示：能说3--5个字的句子
认知能力：一玩具只能玩5--7分钟
社会性行为：会模仿做家务

领域
长期目标
短期目标
教学/游戏/策略
大动作
加强行走和平衡力
1、 借助大人或物品行走
2.不需要别人扶助走5步
开火车（准备好各种小动物玩具，让宝宝推小车走到小动物面前告诉宝宝这是什么动物）
亲子游戏（妈妈在张开双手迎接宝宝，让宝宝走3-5步）
精细动作
促进手眼协调，双手配合能力
1.画一个小太阳或小蝌蚪
2.一页一页地翻书连续3次以上

利用墙壁画画
下雨了（告诉宝宝什么是下雨然后那出纸笔在纸上画出一条条线）
开张亲子阅读活动
认知能力
培养专注力
学习搭积木，翻书
盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），听故事你翻书（妈妈讲故事，让宝宝帮妈妈翻书）
语言表示
能用简单的句子表示
1、 模仿别人说5个字以上的句子，
2、 说出自己熟悉物品名称
3、 说出自己五官
利用户外活动，组织认识五官的游戏比赛方式，看说得又多又快
社会性行为
学习生活自理能力
1.会脱掉袜子与上衣外套
2.会抹桌子
利用每次睡觉前进行训练
帮助家长干力所能及的活

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教育（4）
18个月的婴儿的发展评价
要求：根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价并指出合理化建议
宝宝1岁半，须大人抱着下楼。能用笔在纸上画线，能有意识说出十个以上的单词，也会说自己的名字。但圆形、三角形不清楚。偶然会在大人的提醒下小便。
答：
发展评价： 1、大动作发展差
2、精细动作好
3、语言能力尚可
4、认知能力差
5、生活能力好

综合能力评价: 1. 宝宝综合发展能力正常，
2.认知能力和大运动能力方面差.

合理化建议： 1、大运动方面加强下肢能力训练，
多锻炼其走、跑、跳及平衡能力，学会在大人的协助下自己上下楼梯。
2、认知能力方面；学习认知图形，利用图片及生活用品相结合的方法学习。
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教育（5）
2岁宝宝的发展评价
要求：根据下列所提供的情况，指出那些是大动作，精细动作，语言能力，认知能力，社会能力，并指出宝宝在每一方面的发育状况，并指出合理化建议。
宝宝快两岁了，能坐在三轮车上用脚踏板让车前进,能搭6-7块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，只会叫爸爸妈妈，其它的话不会说，认识辨识理,认识电视里熟悉的卡通形象，能用手比划但说不清楚。
答：
1.宝宝快2岁了，能坐在三轮车上用脚踏车让车前进，这是大运动能力，发展的非常好
2.能搭6—7块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，这是精细动作能力发育正常。
3. 认识电视里熟悉的卡通形象，能用手比划，这是认知能力发育有些不足。
4.只会叫爸爸妈妈，其它的话不会说，这是语言能力，发育得很不是乐观。
5.会保护属于自己的东西，这是社会能力，发展得很差，有待提高。

综合评价： 1. 宝宝综合能力正常，
2．在语言能力和认知能力差一些。
合理化建议：
大运动发展较好，精细动作在正常范围，能够继续训练，能以优势带弱势，语言能力发展很不是乐观，应着重加强引导孩子多说话，家长少代替，跟孩子说话速度应放慢，口型夸张一些，让孩子更清楚看清口型及听清楚家长发音，认知能力发展稍有点落后，应该积极引导孩子多熟悉周围环境及事物，而且鼓励孩子自己表示出来，社会行为能力发展稍差，不但要求保护自己东西还要学会分享，因为语言发展不好，影响孩子认知及社会性行为能力的发展，家长应着重在这些方面帮助孩子多一些锻炼，让孩子尽早走出劣势状态，争取全面发展。