小学音乐教师工作计划3.doc

小学音乐教师工作计划3

一∶学生基本情况分析：
1:学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程.
2:小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣.本年级有四个教学班，每班有70多人.由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差.又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣.
二∶教学目标：
1:丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度.
2:培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望.
3:提高音乐审美能力，陶冶高尚情操.
4:培养爱国主义和集体主义精神.
三∶教材特点：
1:根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习.
2:发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间.
3:建立了发展性综合评价体系，课后 音乐小花在开放 包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说.
四∶教学重点、难点分析：
1:把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力.
2:要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵.
3:要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣.
4:发挥自己的特长，积极探索、努力钻研.
五∶教学进度安排：
六∶各方面要求：
〔一〕、发声基本要求：
1:培养练声的兴趣.
2:歌唱姿势要正确.
3:发声要自然，用中等音量或轻声唱歌.
4:按教师的手势，整齐地唱歌.
5:用正确的口形，唱好u、o、u韵母.
〔二〕、读谱知识：
1:知道音有高低.
2:知道音有长短.认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍.
3:知道音有强弱.
4:认识小节、小节线、终止线、换气记号.
〔三〕、视唱：
能用听唱法模唱歌曲.2:能打出_、_ 、_ 、_等节奏.
〔四〕、练耳：
1:听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低.
2:听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短.
3:听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别.
〔五〕、欣赏：
1:初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯.
2:发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力.
3:使他们具有初步的音乐感受能力.
〔六〕、唱游：
1:培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力.
2:通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美.

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