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二年级语文上学期全册期末综合复习训练含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
dù pí zhī shi hǎi yánɡ bànɡ wǎn

tiào ɡāo duì　qí xiónɡ māo jì jié

2. 读拼音，写字词。
léi fēng zuó tiān sǎ shuǐ wēn nuǎn tián cài
（________） （________） （________） （________） （________）
wèi dào zhuō zi láo dòng bō wén mèi mei
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 看拼音，写词语。
bái tiān shí tou huān hū jīn tiān

yáng guāng cǎi yòng nán bù tóng zhì

4. 看拼音，写词语。
tiào yuǎn lián máng gèng hǎo bàng wǎn biàn huà

bàn fǎ jí xiǎo nǎ lǐ zhī shi rú guǒ

5. 看拼音，写汉字。
shén huà shén xiān yǎn shén gàn huó shēng huó

huó dòng zhū gǒu mǔ zhū zhū ròu

笔画集训
6. 我会认一认，再填一填。
“垂”共有______笔，第4笔是______。
“黑”共有______笔，第6笔是______。
“黑”的近义词是______，反义词是______。
“压”“扑”“挂”是表示______的词。

7. 数一数，填一填，再组词。
1．巨∶共（____）笔，第4笔是（____），组词（_________）。
2．及∶共（____）笔，第1笔是（____），组词（_________）。
3．央∶共（____）笔，第2笔是（____），组词（_________）。
4．皮∶共（____）笔，第3笔是（____），组词（_________）。
5．年∶共（____）笔，第2笔是（____），组词（_________）。
6．每∶共（____）笔，第4笔是（____），组词（_________）。

8. 数笔画填空。
“扁”共____画，第2画是_____，组词_______。
“治”共____画，第5画是_____，组词_______。
“军”共____画，第2画是_____，组词_______。
“怎”共____画，最后1画是_____，组词_______。

9. 选一选，填一填，再写一写。
A．左上包围 B．左下包围 C．撇 D．捺
1．“局”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
2．“递”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
A．全包围 B．三包围 C．先外后内 D．先外后内再封口
3．“国”是______（结构）的字，笔顺规则是______；“冈”是______（结构）的字，笔顺规则是______；“巨”是______（结构）的字，包围部分要写得______些（①大　　②小）。

10. 按要求数笔画填空。
“湖”共____画，第5画是____，组词____。　 　
“穷”共____画，第5画是____，组词____。 　　
“吴”共____画，第3画是____，组词____。 　　
“含”共____画，最后1画是____，组词____。

形近字词
11. 比一比，再组词。
泼（______） 朗（______） 挺（______） 栏（______） 始（______）
拨（______） 郎（______） 庭（______） 拦（______） 抬（______）

12. 比一比，再组词。
员（______） 戏（______） 体（______） 观（_____） 其（______）
元（______） 找（______） 休（______） 现（_____） 棋（______）
歌（______） 种（______） 已（______） 外（______） 刚（______）
哥（______） 钟（______） 己（______） 处（______） 钢（______）

13. 比一比，再组词
峰（_________） 扬（_________） 绕（_________） 爱（_________）
蜂（_________） 杨（_________） 浇（_________） 受（_________）
住（_________） 从（_________） 泼（_________） 陪（_________）
筑（_________） 丛（_________） 拨（_________） 赔（_________）

14. 比一比，再组词。
份（_______） 桐（_______） 桂（_______） 渴（_______）
纷（_______） 铜（_______） 挂（_______） 喝（_______）

15. 形近字组词。
雷（_______）旨（_______）仆（_______）什（_______）反（_______）
雪（_______）指（_______）扑（_______）针（_______）板（_______）

句子训练营
16. 照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________
（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
____________________________________
（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
____________________________________

17. 按要求写句子。
（1）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句)
_______________________________________________
（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。(用加点词造句)
_______________________________________________
（3）很多很多 妈妈 办法 的 植物(连词成句，并加上标点)
_______________________________________________

18. 我会照样子写句子。
1．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
去海边游泳好不好？___________说：“___________________________。”
2．例：月亮一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。
____一阵子这样，一阵子那样，所以_________________。
3．例：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
_________没有__________，却有______________，____________。
4．例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
_________像________________，________________。
5．例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。
没有______________，就没有________________。

19. 按要求写句子。
1．瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。（仿写比喻句）
________________________________________________
2．细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。（缩写句子）
________________________________________________
3．小路上　　笛声　林间　的　飘荡　悠扬　　在　（连词成句）
_______________________________________________
4．聂耳恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”（用“恳求”造句）
________________________________________________

20. 照样子写句子。
1．他叹了口气说：“哎！还是回家问问妈妈吧！
_____________：“____________________________________________________！”
2．河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了。
可爱的小白兔把大南瓜运回了家。______________________________________。
3．路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_______________，____________________，像___________________________。

阅读理解
21. 阅读短文。
千人糕（节选）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1．照样子，写词语。
（1）平平常常 __________ _______
（2）很多很多 __________ ________
2．下面的句子应用怎样的语气来读？选一选。（填序号）
A．心服口服 B．不以为然
（1）这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（______）
（2）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（______）
3．文中的“千人糕”指的是_____________。
4．从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。下列哪句不是告诉我们要珍惜劳动成果？（ ）
A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

22. 课外阅读。
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。
2．湖的形状是（ ）
A．椭（tuǒ）圆形 B．正方形 C．圆形
3．文中哪个词语写出了湖水很清（ ）
A．映衬 B．清澈见底 C．碧得发亮
4．湖的四周最引人注目的是（ ）
A．垂柳 B．草地 C．小桥
5．短文主要写的是（ ）
A．天鹅湖的美丽景色。 B．家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．天鹅湖上的小桥。

23. 阅读短文，回答问题。
____________
有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来把萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后把出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊咬（yǎo）了几口萝卜叶子，说：“一点儿都不好吃，我上当了。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
2．这篇短文一共有（______）个自然段。
3．选词填空。
高兴 大摇大摆 五颜六色
（1）大熊（______）地走过去。
（2）小朋友（______）地拍着手。
（3）妈妈买来了（______）的绒（róng）线。
4．读了这个小寓言故事，我知道了萝卜要吃_________，麦子要吃_________。

24. 阅读理解。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。
（1）小鸟生病了。 （ ）
（2）小鸟不喜欢“我”。（ ）
（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。（ ）
4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。
5．你想对小作者说点儿什么呢？
_________________________

25. 阅读短文，完成练习。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
1．照样子，写一写。
又蹦又跳 又______又______ ____________
2．在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？（______）（多选）
①我们过得很不好。 ②希比希在阳光下又蹦又跳。
③她和妈妈下个星期天要去看电影。 ④台灯坏了，她们修好了。
3．猜一猜，写一写。
爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？
亲爱的露西：
________________________________________
爱你的爸爸

看图写话
26. 看图写话。

1．看看图上画的是在什么地方？什么季节？他们在干什么？
2．写几句连贯的话。不会写的字可以用拼音代替。
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27. 看图写话。
下图画的是谁？它是什么样子的？它喜欢干什么呢？请你仔细观察图画中的动物，然后写一段话介绍一下它吧！
要求：1．要把这段话说清楚，加上合适的标点符号。
2．书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。

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28. 看图写话。
图上画的是什么季节？在什么地方？谁在干什么？发挥你的想象，写一写把吧！一定要写上题目。

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29. 看图写话。
（想一想）他们在做什么？开始怎么样？结果又怎么样？爸爸妈妈会怎么做？
（用一用）滑板 比赛 鼓掌
（写一写）根据图片内容写一段话。

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30. 看图写话。
图中有几个小朋友?他们要做什么?仔细看图,写一段话。

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答案

1、肚皮　知识　海洋　傍晚 跳高　队旗 熊猫　季节

2、雷锋 昨天 洒水 温暖 甜菜 味道 桌子 劳动 波纹 妹妹
3、白天 石头 欢呼 今天 阳光 采用 南部 同志

4、跳远 连忙 更好 傍晚 变化 办法 极小 哪里 知识 如果

5、神话 神仙 眼神 干活 生活 活动 猪狗 母猪 猪肉

6、8 ー 12 ㄧ 乌 白 动作
7、4 巨人 3 及时 5 中央 5 皮球 6 过年 7 每天
8、9 横折 扁担 8 点 治理 6 横折 军人 9 点 怎样
9、A C B D A D B C B ①
10、12 竖 湖水 7 丶 无穷 7 横 东吴 7 丿 包含
11、泼水 朗读 挺好 栅栏 开始 点拨 郞中 家庭 拦阻 抬手
12、队员； 游戏； 身体； 观看； 其实； 元旦； 寻找； 休息； 现在； 下棋； 唱歌； 种树； 已经； 外面； 刚才； 哥哥； 闹钟； 自己； 到处； 钢笔
13、山峰 扬长避短 围绕 爱情 蜜蜂 杨树 浇水 受困 住所 从来 泼水 陪同 建筑 丛林 拨打 赔偿
14、一份 梧桐 桂花 口渴 纷纷 铜号 挂住 喝水
15、雷雨 旨意 仆人 什么 反正 雪人 指示 扑向 针对 木板
16、大雨把我的衣服淋湿了。 我把妹妹的洋娃娃弄坏了。 我把厚重的棉衣脱掉了。
17、降落伞被蒲公英妈妈送给自己的娃娃。 只要我们有恒心，就没有做不成的事情。 植物妈妈的办法很多很多。
18、弟弟 当然好，我就喜欢去海边 小红 看起来捉摸不透 这个动画片 结局 很多猜想 很多很多猜想 熟透的柿子 红彤彤的灯笼 挂在枝头 老师 我今天的好成绩
19、圆圆的池塘好像一面镜子。 藤上开了小花。 悠扬的笛声飘荡在林间的小路上。 在他的一再恳求下，哥哥勉强答应再帮他一次。
20、他高兴地说 明天我们去郊游吧 大南瓜被可爱的小白兔运回了家。 路的一边是杨树林 郁郁葱葱的 一片绿色的海洋
21、
1． 家家户户 明明白白 很高很高 很好很好
2． B A
3．经过很多人的劳动才能做成的糕
4．B
22、
1． 天鹅湖 有一群天鹅在这里生活
2．C
3．B
4．A
5．A
23、
1．大笨熊
2．五
3． 大摇大摆 高兴 五颜六色
4． 根 果实
24、
1． 四 三
2．绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
3．（3）√
4．谢谢你还我自由。
5．你是一个心地善良的好孩子，我要向你学习。
25、
1． 唱 跳 又哭又叫
2．②③
3．螺丝刀放在一进门的柜子里。看到你和妈妈过得很好，爸爸就放心了，等爸爸回来我们全家人还会再去看电影。
26、例文：
今天早上，天阴沉沉的，不一会就下起了大雪。雪花在空中飞舞着，像一个个调皮的小精灵，一会儿工夫，就将整个城市盖满了厚厚的雪，大地像盖上了厚厚的棉被。
到了下午雪停了，小朋友们都出来玩了。他们都穿着厚厚的棉袄，还带着手套。有的在打雪仗，有的在滑雪，还有的在堆雪人，可开心了。
小朋友们度过了快乐的一天。
27、示例：小鸭子在河里游泳，小鸭子长得非常可爱，扁扁的嘴巴上有一颗沙粒般大小的鼻孔，一双红色的小脚丫看上去非常有劲，身穿一件白色的毛绒大衣，一定很暖和，鸭子非常喜欢游泳，一个个都是游泳“高手”。
28、示例：
堆雪人
冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！
雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！
29、范文：
一天下午，太阳高照，小明和小刚一起去野外滑滑板。他们一来到野外，就飞快地拿出两个滑板，一站立在上面，就马上扭动了身子赶快滑了起来。他俩比赛，可是，小明滑得很快很快，把小刚远远的落在了最后面。过了一个小时他们已经滑了5圈，比出来的结果是：小明3分，小刚2分。今天是小明胜了，他很高兴，可是小刚呢？他站在一边愁眉苦脸的，一位叔叔阿姨看见了，连忙走过来安慰他。听了叔叔阿姨的话，他就暗暗下决心一定要战胜小明。可是，这也是他们最难忘的一天啊！
30、提示:我们要把同学们植树的过程和植树后的感受写具体。语言连贯,思路清晰,按一定的顺序叙述清楚。

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