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2021年五年级语文下学期期中综合检测训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音，写词语
mà zha bēnɡ dài dié zi wǔ yuè

duàn liàn ɡēnɡ yún xián ɡuànɡ zhē yǎn

2. 读拼音，写词语。
bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yè

péi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān

3. 读拼音，写词语。
chóu xiè hǎo dǎi chē liàng hòu huǐ bēng tā

fā shì sǎo zi tuō fù jiāo jí jiān yù

4. 看拼音，写词语。
mú zhǐ xiǎng lè niǔ kòu qiáng yìng

jiē chù chōng zhuàng shì tàn xiàng mào

5. 看拼音，写汉字。
nĭ dìng cān móu sǔn shī duàn liàn

bēn fù tè shū zūn zhòng àn rán

正确读音选一选
6. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．他是一个爱憎（zēnɡ zènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓（xià hè）给吓（xià hè）倒的。
2．舞台上一位身材窈窕（tiǎo tiáo）、琴艺造诣（yì zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián xuán），正在演奏一首动听的乐曲。

7. 给划线的字选择正确的读音。
脾气（pí bí） 贫穷（bín pín） 滋润（cī zī）
擦干（cā sā） 嘴唇（chún cún） 善良（shàn sàn）
模样（mú mó） 模糊（mú mó） 等待（děn děng）

8. 用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩（nǔ nú） 憧憬（chōnɡ tónɡ） 踉跄（qiànɡ cānɡ）
猝死（cù zú） 侵略（lüè luò） 胆怯（qiè qù）
允诺（nuò nò） 作料（zuǒ zuò） 青稞（kē ɡuǒ）

9. 给加点字的选择正确的读音，打上“√”。
造诣（zhǐ yì） 总数（shǔ shù） 琵琶（pí bí） 国子监（jiān jiàn）
蜀国（shǔ sǔ） 繁琐（fán fǎn） 传说（chuán zhuàn） 祭祀（yì sì）

10. 用“/”划去加点字不正确的读音。
1．这真是一株大树，枝干的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
2．那“鸟的（de dí）天堂”的（de dí）确时鸟的天堂啊！
3．他望着那满树累（léi lěi）累的果实，瞬间觉得所有的劳累（léi lèi）都是值得的。

形近字词
11. 比一比，再组词。 　
矛（_______）盾（_______） 誉（_______）吾（_______）弗（_______）
予（_______）首（_______） 益（_______）语（_______）佛（_______）

12. 形近字组词
匆（______） 慎（______） 仆（______） 捕（______） 篷（______）
勿（______） 嗔（______） 朴（______） 铺（______） 蓬（______）

13. 辨字组词。
销（_______）暇（_______）侵（_______）幕（_______）协（_______）
哨（_______）瑕（_______）浸（_______）暮（_______）胁（_______）

14. 形近字组词
诣（______） 阅（______） 犹（______） 豫（______） 裕（______）
指（______） 阐（______） 扰（______） 像（______） 浴（______）

15. 辨字组词。
待（_______）棉（_______）淮（_______）淌（_______）驴（_______）
侍（_______）绵（_______）推（_______）躺（_______）炉（_______）
诗（_______）锦（_______）维（_______）倘（_______）护（_______）

句子对对碰
16. 按要求写句子。
1．有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。（修改病句）
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2．疫情持续。湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。（用关联词合并为一句话）
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3．解放军保卫大提。（扩句，至少扩两处）
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4．满天的星星不停地闪烁。（改为拟人句）
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5．姐姐握着小红的手，说：“我会永远帮助你的。”（改为转述句）
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17. 按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）
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2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把两句话合成一句话）
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3.那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）
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4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）
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5.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（不改变句意，换一种说法。）
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6.海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）
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7.改成第三人称转述：爸爸对小兰说：“我背你过去。”
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8.改成双重否定句：今天的活动我们要参加。
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18. 按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。（缩句）
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2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写比喻句）
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3．做笔记锻炼了我的记忆力。做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词填空）
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4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。（改为夸张句）
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5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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19. 按要求写句子。
1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句）
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2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（运用对比手法写一句话）
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3．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称转述句）
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4．珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）
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20. 句子加工厂。
1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）
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2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
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3.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）
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4.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）
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课内阅读
21. 阅读文字，回答问题。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 上至先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．画横线的句子在文中起______作用。
2．给片段第一节空白处加上标点。
3．写出下列词语的近义词。
收藏（_______）    珍贵（______）   销毁（_____）
4．联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？
他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
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5．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
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22. 阅读《四季之美》（节选），完成练习。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉□夜 （慕 幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心 （旷 矿）神 （怡 移）。
1．选择（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。
2．在文中的□里填上正确的标点。
3．把画“ ”句子改成反问句：________________________________
4．《四季之美》这篇文章是按照（ ）来描述四季景物的。
A．时间顺序 B．空间顺序 C．事情发生发展顺序
5．读下面的句子，体会其中的动态描写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。
（2）“这情景”在文中指的是（______）
A．明亮的月夜。 B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
（3）根据第（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？
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23. 课内阅读。
搭石（节选）
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
1．概括这段话的主要内容。
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2．用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。
3．如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？
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4．乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？
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24. 阅读课内片段，完成练习。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。
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2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？写一写吧。
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3．读了文中标线的句子，你有什么感想？联系自己的实际说一说。
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4．文中"我"的舅父故事讲得怎么样？请用几个成语来形容。
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25. 阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
2．古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。
3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
4．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。
5．朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。

作文
26. 习作。
回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。
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27. 习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于300字。
题目一：这本书中的 ，我喜欢
同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。
题目二：二十年后的我
再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象作文。
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28. 作文
题目： 留在我的记忆深处
要求：1．把题目补充完整，再写作文；
2．写出真情实感，字迹要清晰工整；
3．不少于400字。
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答案

1、蚂蚱 绷带 碟子 五岳 锻炼 耕耘 闲逛 遮掩
2、报考 心疼 纸屑 教训 毕业 陪嫁 启迪 暑假 煮熟 枕边
3、酬谢 好歹 车辆　后悔 崩塌 发誓　嫂子 托付 焦急 监狱
4、拇指 享乐 纽扣 强硬 接触 冲撞 试探 相貌
5、拟定 参谋 损失 锻炼 奔赴 特殊 尊重 黯然
6、zènɡ　　hè　　xià 　tiǎo　 yì xián
7、pí　pín　 zī　cā　chún　shàn　mú　mó　děng
8、nǔ chōnɡ qiànɡ cù lüè qiè nuò zuò kē
9、yì√ shù√ pí√ jiàn√ shǔ√ fán√ chuán√ sì√
10、1．shǔ shù 2．dí de 3．lěi léi
11、矛盾 盾牌 荣誉 支吾 弗若 给予 首先 益处 语文 大佛
12、匆忙 谨慎 公仆 抓捕 帐篷 勿扰 嗔怪 朴素 铺盖 蓬勃
13、报销 闲暇 侵占 落幕 协助 口哨 瑕疵 浸泡 暮色 威胁
14、造诣 阅读 犹豫 犹豫 富裕 指导 阐明 打扰 好像 洗浴
15、招待 棉花 淮南 流淌 毛驴 服侍 连绵 推门 躺下 火炉 古诗 锦绣 维护 倘若 保护
16、删去“有一次，”或“常常”。 因为疫情持续，所以湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺的情况。 示例：英勇的解放军保卫着危险的大堤。 示例：满天的星星不停地眨眼睛。 姐姐握着小红的手，说，她会永远帮助小红的。
17、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 夜晚给我留下回忆和启示。 日全食出现的时间在十点一刻左右。 在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 泰山山顶上早已人头攒动。 爸爸对小兰说，他背小兰过去。 今天的活动我们不得不参加。
18、松鼠是动物。 鹅毛般的雪花飘落下来。 做笔记不仅锻炼了我的记忆力，还增强了我的理解力。 桂花开了，真是十里飘香！ 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他没必要恋恋不舍。
19、鸣叫发出。 小草虽然没有花儿醉人的芬芳，没有大树庞大的身躯，但它有着顽强的生命力。 父亲对他们说，希望他们做像花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
20、难道哥哥嫂子待他很好吗？ 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。
21、
1．承上启下
2．。 ， 、 、 、 、 ，
3． 珍藏 宝贵 摧毁
4．从中体会到侵略者的可耻嘴脸，激起了我们的愤恨。我们要牢记这段屈辱史，要做一个热爱祖国的人。
5．我想说，我们不要忘记国耻，为振兴中华而努力学习。
22、
1．幕 旷 怡
2．， ， 、 ，
3．难道秋天最美的不是黄昏吗？
4．A
5．实在 C 在蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫虽然不多，但萤火虫的光亮给雨雾带来朦胧之美，所以作者说“这情景着实迷人”。
23、
1．介绍了什么是搭石。
2．从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
3．脱鞋挽裤。
4．体现了乡亲们无私奉献，一心为他人着想的特点。
24、
1．刘备、关羽、张飞。
2．诸葛亮∶草船借箭 空城计；关羽∶过五关，斩六将温酒斩华雄。
3．文中的“我”非常喜欢听书。
4．津津有味 身临其境 娓娓动听
25、
1．心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。
2． 曾经 要紧，重要
3．读书要专心致志，做到心到、眼到、口到
4． 心到 眼到 口到 心到 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
5． 问渠那得清如许 为有源头活水来
26、范文：
那一刻，我长大了
我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
在一次同朋友游泳中，我意识到我长大了。那是一个阳光明媚的下午，我和朋友去游泳，那天下午，发生了一件惊心动魄的事情。
那天，我们到了一个小型的池塘，那里没有人，我们便决定就在那里游泳，我就在岸上等他。他在水里游得很自在，还时不时的装溺水。但是，过了一会，突然，我的朋友突然说：“蒲麟龙，快救我，我，我的脚抽筋了。”我先以为他是在和我开玩笑，我说：“你装，继续装。”可最后，我发现有点不对劲，我紧张地说：“你别吓我啊，是不是真的抽筋了啊？”我想：我又不太会游泳，莽撞地跳下去都是白白送死啊……怎么办啊？这里又没有人……
最后，在这种情况下，我灵机一动，我一下子想出了以前学的溺水时自救方法。我说：“你别紧张，快大吸一口气，快。然后你就不要动。”然后他照做了，果然慢慢浮上来了，我说：“你快活动一下你那个抽筋的脚。你就可以游上来了。”他又照做了，最后，我们终于脱险了。他最后对我说：“你真棒，还是有文化要好些啊！”我心里也是美滋滋的。到了最后，我明白了一个道理：在关键时候合理运用知识，有可能可以挽救一个人的生命。
那一刻，我意识到我长大了。
27、范文：
二十年后的我
一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着黑板那大大的字。“我，好，快，乐……。听着那朗读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。
每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地坐好，等待着我精彩的课堂。这也是科技时代，我用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像