从分数到分式ppt市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15.1.1,从分数到分式,第1页,思索题,（,1,）甲每小时做,x,个零件，则他,8,小时做零件,个，做,80,个零件需,小时。,（,2,）,x,与,y,差与,4,商是,。,（,3,）三角形,ABC,面积为,S,，,BC,边长为,a,，高,AD,为,。,（,4,）轮船在静水中速度为,a,千米小时，水流速度为,b,千米小时，则轮船,顺流速度为,千米小时，逆流速度为,千米小时。,（,5,）一艘轮船在静水中最大航速为,20,千米小时，若江水流速为,v,千米小时,它沿江以最大航速顺流航行,100,千米所用时间能够表示为,小,时，,以最大航速逆流航行,60,千米所用时间能够表示为,小,时。,注：顺流速度,=,船速,+,水速 逆流速度,=,船速,-,水速,第2页,问题,1,请你将“思索题”中式子分分类：,单项式：,多项式：,既不是单项式，也不是多项式,：,第3页,普通地，假如,A,B,表示两个整式，而且,B,中含有字母，,那么式子 叫做分式。,分式 中，,A,叫做分子，,B,叫做分母。,第4页,你能说一说分数与分式相同点，不一样点吗？,相同点,不一样点,分子,分数线,分母,分数：分子、分 母都为数字,分式：分子、分母都为 整式，且分母中含有字母,第5页,1.,判断：下面式子是否为分式？,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,2.,完成教科书,P133,页,2,题,第6页,练习,1.,以下式子中,分式有：,整式有：,第7页,问题：怎样确保分式有意义？,分式有意义 分母不能为,0,例：,(1),当,x,时，分式,(2),当,x,时，分式,(3),当,x,时，分式,（,4,）当,x,，,y,满足何关系时，,有意义。,有意义。,有意义。,有意义。,第8页,练习：已知分式,，问：,（,1,）,x,取何值时，分式无意义？,（,2,）,x,取何值时，分式有意义？,第9页,问题：分式值为,0,条件是什么？,分式值为,0,分子为,0,例：,当,x=,时，,当,x=,时，,当,x=,时，,当,x=,时，,当,x=,时，,值为,0,.,值为,0,.,值为,0,.,值为,0,.,值为,1,.,第10页,思索,1.,已知 ，,x,取何值时，满足,：,（,1,）,y,值为,0,；,（,2,）分式无意义；,（,3,）,y,值为正数；,（,4,）,y,值为负数。,2.,已知 ，求 值。,第11页,分数,分式,认识过程,从特殊到普通,从详细到抽象,类比,第12页,