校园六星评比方案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
潭津中心校”校园六星”评选方案
为鼓励学生发展特长, 增强对学生的榜样教育, 为树立典型, 在全校学生中创设积极向上的学习氛围, 培养队员全面发展, 激发队员勇于争先的进取精神, 形成良好的学风、 校风, 增强校园活力, 提高队员的积极性。学校少先队大队部将在本学期开展”校园六星”的评选活动。
一、 指导思想: 为了进一步加强学校德育工作, 努力探索贴近学生实际, 行之有效的德育工作新途径、 新方法, 转变教育观念, 从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发, 避免”高、 大、 空、 远”的说教, 真正从”近、 小、 实、 亲”做起。为此, 少先队大队决定在同学中开展评选”校园六星”活动。即: 在同学身上找长处, 在同学当中找榜样, 在同学当中树新星。使同学们真正感到: 学习的榜样就在身边, 真实可亲, 实实在在。真正做到学生之间找差距、 自尊自爱、 自强自立。人人争做德、 智、 体、 美、 劳全面发展的合格少先队员, 为树立良好的校风而努力!
二、 活动目的: 关注每一个学生的成长, 引导全体学生寻找自身潜力, 挖掘自身潜力; 引导广大教师发掘学生的闪光点, 关注学生的点滴进步。经过榜样带动的作用, 使队员们有进一步努力、 前进的目标, 让更多的孩子发现自己的闪光点、 找到成长中的自信。经过评优对学生进行多方面的正面引导, 树立学生的自信心, 使学生生动、 活泼、 健康、 主动、 全面发展。
三、 理念: ”营造充满人文关怀的和谐校园, 赏识、 激励、 关注每一位孩子。”赏识使人自信, 激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
四、 评选的对象: 潭津中心校全体学生。
五、 评选基本条件: 凡申报校园六星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、 遵守纪律、 团结友爱、 尊师爱校、 关心集体、 讲文明、 懂礼貌、 乐于助人、 实事求是、 勤于奉献、 有高度的集体荣誉感和使命感, 有一定的榜样示范作用, 并接受接受学校、 教师和同学的监督。
六、 评选办法:
1、 由大队部发出倡议, 并制定校园六星的项目及评选标准, 由同学根据自己的实际情况自由申报, 获得经过的由班主任上报学校大队部, 由学校进行颁星奖励, 被评上的同学必须要交个人5寸生活照片1张。( 由学校统一照相)
2、 每班每星评选1名队员。
3、 各班主任认真组织推荐好评选工作, 建议用班队会作宣传教育, 最后拟定出候选人。( 在 1月10日前评选出六星人选并上报到黄汝萍处)
七、 评选流程
各班推荐 中队辅导员审批 产生候选人 大队部审批 校级审批 公榜
八、 评选内容及标准:
1.孝敬之星: 孝敬父母, 关爱长辈, 理解、 体谅父母, 尽力为家庭分忧解难。
2.尊师之星: 尊敬师长, 孝敬父母, 对人有礼貌, 主动问好, 见面行礼, 尊老爱幼, 同学友好相处, 互相关心, 互相帮助, 相互尊重, 相互合作。举止文明, 尊重她人, 乐于助人, 遵守学校的各项规章制度。
3.勤学之星: 学习刻苦, 成绩突出, 在学习方面起模范带头作用。自主学习, 勤思好问, 乐于探究, 积极进取, 各科学习成绩优秀。
4.守纪之星: 自觉遵守《小学生日常行为规范》, 遵守学校的各项规章制度, 在早操、 眼保健操、 大课间活动、 课外活动时能自觉遵守纪律, 并协助老师维持班级纪律, 管理好班级, 在校外也能自觉遵守公共场合的秩序, 是老师的得力助手, 是班级中的领头羊, 是同学们学习的好榜样。
5.环保之星: 能牢记校园是我家, 洁静是我的职, 无乱扔垃圾、 随地吐痰、 毁坏公物、 乱涂乱画等不良行为; 经常主动捡拾地上的杂物; 能制止其它同学的乱丢、 乱扔行为, 爱护学校的每一片绿地; 认真做好值日生工作; 节约用电、 用水, 不浪费粉笔, 作业本、 纸张充分利用; 积极参与学校组织的各项环保活动, 并能起到模范带头作用。
6.友爱之星: 在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学; 努力帮助她人排忧解难, 奉献爱心。乐于助人。
九、 奖励办法: 评选出的校园之星, 学校将经过学校广播站、 橱窗”校园明星榜”等途径进行宣传、 报道。

　　　　　　　　学校少先大队部
　　　　　　　　 -12-28

潭津中心校”校园之星”申报表
姓 名

性 别

年 龄

所在中队
( 班级)

申 报
类 型
孝敬之星 □ 尊师之星 □ 勤学之星 □
守纪之星 □ 环保之星 □ 友爱之星 □

主 要
事 迹

中队辅导员意 见

大 队 部
意 见

学 校
意 见

盖 章 年 月 日