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教师职业倦怠的现状调查报告

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2020年4月19日
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高中教师职业倦怠现状调查报告
——基于资中一中高中教师职业倦怠现状的调查
前言
教师积极健康的状态是培育优质学生的前提，搞好教育事业的保障，但教师职业倦怠的现象却普遍存在。为了教育的发展，为了祖国的未来，就必须弄清教师职业倦怠的现状如何，原因有哪些，如何减轻或避免教师职业倦怠。带着这些问题，我对资中一中的高中教师进行了两个月的深入调查。
正文
一、高中教师职业倦怠的现状
我在资中一中高一年级实习了三个月，除去节假日，大概有两个月的时间都待在学校，与一线教师一起生活，工作，学习。随着渐渐地熟悉，我们能够轻松随意的聊天，开玩笑。经过和她们聊天，以及观察她们的工作生活状态等，总结出高中教师职业倦怠现状表现为以下几个方面。
有的抱怨平时假期太少。高中教师都觉得假期太少，一周只有半天假期，寒暑假学生补课，实际假期也少，工作战线太长，教师们身心疲惫。很多老师刚放完假，就期盼着下一次放假。工作无积极性，不想被考勤。
有的抱怨工资太低。守自习和周末补课都是有绩效工资的，但老师们觉得，相比其它地区和其它职业的加班工资，自己的工资太低，有的宁愿好好休息，不愿意拿那么低的绩效工资。
有的抱怨教学工作繁重。班主任要备课，上课，批改作业就已经够忙的，还要管理班级学生的各种大小事情，有的教师还建议班主任这一职位有专人来负责，不做学科教学。科目老师任课班级多，有的教师教5个班，每天光批改作业就让她头疼。还有重点班级的教师压力很大，中年教师想提前退休，有的想去当职员，
有的抱怨生源不好，学生的基础差，吸收新知识的能力差，教学进度无法按照计划进行，教师很无奈，只得放慢速度，重复教学内容。
二、 高中教师职业倦怠的原因
国家教育政策方面，教师工资改革，让高中教师有了绩效工资。但绩效工资地区差异大，比如说在资中的高中教师工资不如成都的小学教师。
教育环境方面，教师们觉得资中城的环境卫生差，物价比较高，学校门口交通拥堵，生活质量很不理想。
教材方面，新课改后有了新编教材，课程分必修和选修。但高考内容却没有因此做相应的调整，使得教师不得不在教授完课本知识后，额外补充许多高考相关的内容，这样既增加了教师的任务，也加重了学生的学习负担，却无教学效果，以至于恶性循环。
教师自身方面，把高考分数和高考升学率看成唯一的教学质量标准，以至于在面对班级大部分学生学习吸收能力差，考试成绩不堪入目时，容易感到失落，压抑，抱怨等不良情绪，进而影响了后面教学的效果。
学生方面，有的是死读书，成天坐在教室里做作业啃书，但最终的学习效果不如那些懂得劳逸结合的学生，还有的是没有学习动力，直接放弃读书，上课除了睡觉，就是捣乱，面对这些学生，老师真的很头痛。
三、 缓解高中教师职业倦怠的措施与方法
国家加大教育投入，减小教师工资待遇的地区差异。高考内容需要配合教材加强改革，让教师减负，让学生减负。
教师们调整心态，树立正确的教育观，不要以高考成绩为唯一标准。花更多精力关注学困生，除了学习，她们的其它方面应该的到培养，为未来的发展作准备。
教师还能够培养各种兴趣爱好，如运动锻炼，练字绘画，养花喂鸟，旅游摄影等，一方面舒缓了压力，陶冶了情操，另一方面还有助于教师拥有健康的体魄和积极的心态，给予学生的也是积极向上的影响，师生之间共同进步，形成良性循环。