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大学生资源分享网站稀米网的建设方案.doc

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资源描述
稀米网网络信息科技有限公司计划书 一.项目简介 我们公司的名称是稀米网网络信息科技有限公司。我们的宗旨是建立一个全国领先的基于真实校园网络的集大学综合信息(包括考研、日常学习课件、讲座等)、大学生娱乐及电子商务、论坛交友的校园门户网站。我们的目标是打造中国校园门户网站,在2019年之前实现我公司的公开上市。我们的创业理念是“给您最贴心的帮助、最实用的信息、最可靠的保证,稀米,珍惜如你”。我们即将推出的“稀米网()”包含了大学综合信息平台(knowledge me)、大学生娱乐及商务活动(entertain  me)、大学生论坛及交友平台(discuss  me)、用户信息平台等,稀米网将会是全国市场上首家基于真实大学信息资源网络,倡导“真实、自由、双赢”的大学生校园网络E时代。 “稀米网”的主要产品优势有:1、强大的信息资源、2、特有的商业模式3、良好的赢利模式4、强大的功能和简洁的使用方式。 二.产品介绍 2.1网址名称的含义 我们之所以将我们的网站命名为“稀米网()”是源于“物以稀为贵”的思想,我们将我们网站上的资讯、资源寓意为“米”,而“稀米”二字则传达出我们网站资讯、资源的重要性。我们相信用户可以在我们的网站找到他们想要的、重要的、稀有的资源。 而我们选择网址“”的原因有以下三个:第一,“cme”与“稀米”的读音相似,用户在看到“cme”时就能够想到“稀米网”;第二,“cme”中的“c”的意思是connect,意为连接。我们希望用户通过我们的网站能够连接到他们苦苦寻找中的资源,可以说这是我们网站向用户发出的邀请,connect me,连接我,同时,更是资源向用户发出的拟人化的邀请:“你在找我吗,请连接我吧。”;第三,在英语口语中,单词“see”常省写成“c”,因此“cme”即是“see me”,这是我们在向用户传达我们希望能够获得用户支持的意愿。 2.2 Logo的含义 我们根据我们网站“资讯、资源分享平台”的定义设计了一个Logo,如下图:     根据我们对网站的定义,在Logo中,我们将字母“M”分解成两个人互换物品的形式,正表明了我们的网站是为用户之间交换资讯、资料而建立的,用户可以将自己的资源上传,其他的用户通过我们的网站进行使用,使优秀的资源在用户之中得以共享,让更多的用户获得更多的资源,提高资源的利用率和使用价值。 同时Logo在整体效果中将我们的网站“cme”呈现了出来,使用户在见到这个Logo时能在第一时间想到我们“稀米网”。同时米是日常生活中所必不可少的食物,象征资源,而“稀”则代表物以稀为贵,象征资源的不可多得性。 2.3 网站具体的产品及服务 我们将网站的产品及服务分为三个部分:学习(大学生信息资源平台)、娱乐(大学生娱乐及商务活动)及论坛(大学生论坛及交友平台) 在“稀米网”的首页(下图),用户可以在标题栏中进入自己的个人主页,并进入相应的大学生信息平台、大学生娱乐及商务活动及大学生论坛及交友平台部分。在搜索栏用户可以搜索相应的需要的资料。在地图栏,我们用地图显示西安市各高校的地址,用户能够直接进入学校相应的部分。 2.4大学生资讯平台 在该平台上我们提供的是各所学校的校园动态、校园新鲜事、招聘、考研等信息的分享。对于喜欢集体活动的用户,可以在该平台上找到其他学校的近期集体活动,或独自参加,或组团参加;对于找工作和考研的同学,在该平台上则能够了解到各学校实时的招聘、考研信息,以调整自己的招聘或是考研策略。 2.4.1 本校新闻动态、学生会活动、协会社团活动信息提供功能 提供用户所在学校的最新资讯和新闻,还有学生会和其他协会社团的最新活动,信息包括:“内容”(时间)(地点)[由哪个社团承办发布的]。本栏目内容主要由所在学校的学生会和协会社团更新或由校园代理更新。 2.4.2 招聘、考研信息的提供 该功能将使用户能够获得各学校的实时招聘信息,这些信息是又我们在各学校的代理社团向我们提供信息,同时,其他用户也能够发表自己学校的实时招聘、考研信息。 对于招聘信息,每年的9月到11月以及次年的3月、4月是热点时期,面临毕业找工作的同学通过我们的“稀米网”能够尽早或者及时地了解到校园招聘的信息,为自己的应聘做充分的准备。 对于考研的信息,我们提供的是全年的服务,从资料的上传,到各个月各学校的考研动态,我们的网站都会及时提供给用户。 2.5 大学生资源分享平台 该平台的创建是为想深入了解本专业知识或者广泛涉猎其他专业知识的同学提供更多的获取资料渠道。该平台是各学校、各学科、各专业课程教材及课件的集中地,用户通过搜索的功能或者直接从学校进入可以找到想要的课件、课本资料,更深入或更广泛地学习。 大学生娱乐及商务活动 2.5.1 团购功能 由于大学生需要的物品具有很强的相似性,校园团购将会受到大学生的欢迎。同时,我们也允许注册的用户发布团购信息。 商品的信息至少包含:商品名称、商品用途、生产厂家、商品价格。 2.5.2 本校电子商务及同城易物功能 提供本校学生的二手物品交易、团购、求购信息,方便学生在自己学校就能买到自己喜欢的物品,并能邀请本校的同学一起团购共同喜欢的物品。 1)二手物品的买卖交换 设立两个栏目:最新二手、二手导航。由于大学生物品具有很快地更新,例如图书、音响物品、学习资料、电子产品等等,所以物美价廉的二手物品非常受大学生欢迎。 2)校园求购    用户可以通过求购平台发布求购信息,求购信息必须详细。应该包括:商品名称、商品用途、发布人联系方式等。用户的求购信息可以选择在本校网页、校园商城、好友圈里发布。 2.5.3 迷你地图功能 迷你地图是一个独立的搜索版块,主要为用户提供各大高校周边的详细地形图以及各类信息。西安是一个很有历史气息的古都,好玩的好吃的地方更是多的数不清楚。其实对于很多大学生来说,西安还是一个陌生的城市。要了解一个城市就是要从它的街头文化开始。很多古韵味的东西,都不是那些现代化的店所能呈现给我们的,迷你地图给了我们的用户这样一个机会。 用户输入要搜索的高校名称,在出现的高校周边地形图中,通过放大和缩小地图的比例可以查看到以下信息: 1、附近街道的各家店铺名称、具体位置以及各家店铺的相对位置; 2、每家店铺适合几个人出去聚会,价位是多少,有什么样的特色。 迷你地图能够让用户方便地寻找到学校周边理想的聚餐地点,省去因寻找而浪费的时间。同时,在迷你地图中,用户可以对其选择的店铺进行点评。 由于我们的迷你地图功能提供的店铺都是各高校周围真实的店铺,因此用户可以很方便地找到相应的地方,同时各店铺可以方便地在我们网站的学校页面上进行商务推广和宣传;我们还会连链接一部分信誉较高的团购网站,为学生提供更多的方便。 2.5.4 折扣信息 折扣资讯主要针对人群是大部分高校学生,通过整理和分类呈现给广大用户。同学们不再会为了错过一个商场打折的购物好时机而后悔,也不再会为了没有赶上超市大优惠而郁闷。我们有最新最全的商场折扣信息,还有学校附近的超市大卖场的优惠活动信息。同学们可以通过关注我们的动态来及时了解到所关心的商品是否有折扣,看看超市什么东西今天优惠可以买回来储备。 在另一方面,团购信息也是我们折扣信息的一个部分,我们有所有比较热门、信誉度和评价都比较高的团购网站的链接。这样,用户在浏览的同时,想要团购的用户们也可以在这里找到链接,从而进入他们想要进入的网站,方便快捷,而且很全面。我们相信你在这样多的网站里面总能找到你想要的。 2.5.5 旅途娱乐功能 学校周边城市组团旅行是在产品形成一定规模,有了一定的固定用户以后的另一个板块。这一板块和论坛相联系,主要是论坛开辟专门的关于旅游的论坛,有兴趣的用户在论坛讨论选择比较有吸引力的风景区,然后联系旅行社,团购旅游。通过这样的机会,我们不仅可以去自己想去的地方旅行,欣赏陕西的各个地方的风景、领略当地风土人情;还能在旅行的过程中认识其他学校的朋友,扩大自己的交友范围。还有另外一种方式,就是可以通过我们这样一个平台,在交流的过程中,自己组织一个五六人的小团队利用周末或者短期假日一起去西安的各大旅游景点游玩。这种方式能节省花销而且人多比较热闹,但是这是建立在安全的基础上的。 我们提供平台,给大学生们寻找有相同爱好的人,大学生社区就是一个属于我们自己的生活圈子。在这里,我们学习、我们娱乐,我们找到属于自己的那片天空。每一个人都有自己的想法去怎么规划自己的人生。 2.6 大学生论坛及交友平台 2.6.1 产品介绍论坛规划 基于单一的学习及娱乐生活在稀米网站难以得到更多学生的支持,我们决定开设论坛来解决这个问题。简称BBS(电子公告板),是Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板,每个用户都可以在上面书写,可发布信息或提出看法。它是一种交互性强,内容丰富而及时的电子信息服务系统。用户在BBS站点上可以获得各种信息服务,发布信息,进行讨论,聊天等等。为有共同兴趣的人搭建一个平台,分享兴趣、沟通和相互学习,解决一些人生的困惑,在不断交流会使理论更成熟,思路更开阔,经验更丰富。 2.6.2 网站主要栏目包括: 网站主页,论坛主页,热点推荐,论坛公告,常见问题,客户服务,交流区(同地区学校,非同地区院校),搜索。 1)本校论坛功能 提供本校学生的论坛平台,鼓励倡导大学生论坛文化,方便大学生利用论坛客展现自我并相互交流。评选最受欢迎坛主等。 本校友录功能 提供毕业生交流的平台,上面有校友录、毕业生论坛等栏目等。方便毕业生了解母校的情况,和老同学、新校友交流。 三.投资收益率分析 我们根据“稀米网”的特色精心设计了一份市场调查问卷并对西安10所高校的500名在校大学生、研究生进行了市场问卷调查。根据调查结果显示和我们对同类市场的分析我们做出了初步的财务预测,我们的投资利润率14.71%为,投资回收期为6.80年。
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