学习使用显微镜实验课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习使用显微镜,试验课,说课课件,平罗四中 征永红,第1页,课件导航,教材分析,教材处理,教学方法,教学伎俩,教学过程,第2页,教材地位和作用,教学目标,教学重点与难点,一、教材,分析,第3页,本节是苏科版生物七年级上册第,1,单元第一章第二节,生物学基本研究方法,内容。因为观察细胞结构内容比较抽象，必须借助显微镜才能观察到细胞结构。而且，显微镜是生物学研究中最惯用、最基本观察工具，能够熟练地使用显微镜是初中学生应该具备基本技能。所以，学习使用显微镜这节课，在生物教学中含有主要地位和作用。,1,、教材地位和作用,第4页,依据初中生物课程标准要求，以及新课程,理念要求，确定本节课教学目标为：,、知识目标,说显著微镜结构和作用；练,习使用显微镜。,、能力目标,能独立使用显微镜，观察到清,晰物像。,、情感态度、价值观目标,认同显微镜规,范操作方法；爱护显微镜。,2、教学目标,第5页,3,、教学重点与难点,教学重点：,显微镜结构和功效，显微镜使用方法，学生独立操作能力培养。,教学难点：规范使用显微镜并观察到物像。,第6页,七年级学生还没有接触过显微镜，对显微镜含有强烈新鲜感和神秘感，总想摸一摸，动一动，所以要充分调动学生好奇心和求知欲，来完成教学。,1,、学生学情分析,二、教材处理,、教学内容组织与安排：,（）导入新课。（,2,）讲授新课：以学生亲自动手实践、探究为主，多媒体视频、教师演示为辅。（,3,）小组竞赛。（,4,）练习。（,5,）小结。,第7页,三、教学方法和伎俩,、教学方法：试验指导法。,、教学伎俩：本节课以学生亲自动手实践为主，并采取多媒体视频、教师演示与辅导教学伎俩。,3,、教学准备：显微镜、木本植物茎横切片、写有“上”和“,e,”字玻片,第8页,四、说教学设计,创设教学情景，激发学习兴趣,自主学习，找出疑难,合作探究学习，突重点破难点,第9页,（一）、创设教学情景，激发学习兴趣,除病毒以外，生物都是由细胞组成。细胞是生物体结构和功效基本单位。观察肉眼看不到细胞时要借助显微镜来观察，引出主题。,第10页,（二）自主学习，找出疑难,为使学生取得终生学习能力，我遵照先学后教标准，先让学生预习书本，,认识显微镜各个组成部分以及功效，这么能够让他们体验成功喜悦，树立自信心，同时，也找出了疑难问题，为深入学习奠定基础。,第11页,（三）合作探究学习,1,、显微镜结构：学生俩人一组在教师指导下经过看书对照实物认识显微镜各部分名称。教师要随机抽测。到达人人认识显微镜结构，为练习使用显微镜奠定基础。,(5,分钟）,设计意图：给学生展示自我、合作交流机会，培养学生自学能力。使学生认识显微镜结构，为学习显微镜使用打下基础。,第12页,光线,载物台,标本,反光镜,物镜,遮光器,光圈,镜筒,目镜,左眼,显微镜下光线经过路径：,光线,反光镜,遮光器,通光孔,标本,物镜,镜筒,目镜,眼,第13页,第14页,2.,显微镜使用：（这是这节课重点也是难点）,教学中利用“自学,+,演示,+,探究”方式突破重难点。在自学步骤中将使用显微镜步骤口诀与试验汇报单中详细方法步骤相结合，激发学生兴趣，简练明快，利于掌握。,(,自学,8,分钟）,一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜头细观察,看完低倍转高倍,九退整理后归箱,第15页,观察时注意事项：,教师强调并演示：,、对光时，要用低倍物镜对准通光孔；,、转动反光镜时看到明亮视野，对光完成。,C,、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。镜筒下降直到靠近标本。,D,、左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物象。明确应注意问题后，学生再次动手操作，观察。,第16页,1.,转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为何一定要从侧面看着物镜？,2.,在对光过程中，转动遮光器，让不一样光圈对准通光孔，视野明亮程度有什么改变？转换反光镜，比较用平面镜和凹面镜观察时，视野明亮程度有什么不一样？,3.,将印有“,P”,或“上”字玻片标本放在显微镜下，你在视野中看到是什么字？从目镜内观察到物像是正像还是倒像？假如这个字偏在视野左上方，试一试，怎样才能将它移到视野中间？,4.,物像放大倍数怎么计算？,课堂探究：（,10,分钟）,第17页,小组竞赛、交流、汇报探究结果，教师引导学生，使学生明确：,、物象是倒像。镜筒下降时从侧面看着物镜预防压到玻片标本。,B,、光学显微镜只能观察能被光穿透物体。,C,、物像放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积。,D,、要使物像移到视野中央，物像偏向什么方向，玻片就向什么方向移动。,第18页,归纳：请学生讨论归纳出显微镜使用步骤：,（）取镜和安放、（）对光、（）观察、（,4,）收镜。,随机抽查一组起立操作，其它同学按着操作规范指出问题，进行评价。,第19页,板书设计：,一、显微镜结构,二、练习显微镜使用步骤,1、取镜和安放,2、对光,3、观察,4、清洁和收镜,三、显微镜操作要领,一取二放三安装四转低倍五对光,六上玻片七下降八升镜头细观察,看完低倍转高倍九退整理后归箱,第20页,谢谢！,第21页,