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全日制专业学位硕士研究生培养方案

36
2020年4月19日
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北方工业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
控制工程领域
430111
一﹒培养目标
本学科培养研究生在德、智、体方面全面发展，并具有严谨的学风、勇于创新的精神和良好的科学道德。
本专业硕士学位获得者应具有控制工程方面坚实的基础理论和系统的专门知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养，是能够服务于社会的高层次应用型专门人才。
二﹒研究方向
本事域主要研究方向：
1．控制理论与控制工程
2．检测技术与自动化装置
3．电力电子及电力传动
4．模式识别与智能系统
5．系统工程
三﹒学习年限
控制工程专业硕士生以全日制方式学位攻读，学习年限为2年，其中课程学习（含专业实践）1年，论文工作（含专业实践）1年。实行学分制，修满30个学分，按期毕业。
四﹒培养方式
1．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
2．培养中注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
3．导师组根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。
4．对研究生的培养，采取课程学习、专业实践和论文工作相结合的方式进行。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践能够在现场或实习单位完成。
5．课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
6．加大实践环节的学时数和学分比例。研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养的供需互动机制。
五﹒课程设置及学分要求
1．总学分及其计算
专业学位研究生实行学分制。总学分为30学分，其中课程24学分（含4个实验学分），专业实践6学分。每完成16学时的课程可获得1个学分。
2．专业学位研究生课程设置及其相应学分
研究生课程分为学位课和非学位课。
学位课7门，10学分。其中公共基础课2门，共4学分；专业基础课 5门 7学分。
非学位课设置较多，学生能够根据课题的研究方向进行选择，要求总学分不低于14学分。其中必修课要求2-4学分；选修课要求10-12学分。
3．专业实践
专业实践安排可采用集中实践与分段实践相结合的方式；在学研究生实习（实践）学时不少于半年144学时，6学分。在导师指导下，研究生要制定并提交实习（实践）计划，填写专业实习（实践）记录表，撰写专业实习（实践）总结报告。
控制工程领域全日制专业学位硕士生课程设置表
类别
课程编号
（不填）
课程名称
课内学时
(含实验)
实验学时
学分
开课学期
考核方式
备注
学 位 课
公共基础课

研究生英语
96
0
3
1-2
考试
4学分

自然辩证法
32
0
1
2
考试
专业基础课

数值分析
48
0
3
1
考试
其中《数值分析》、《线性系统》为必选，其它3门课可任选一门。至少要求7学分

线性系统理论
48
8
3
1
考试

信号检测与处理
32
8
2
2
考试

系统辨识与自适应控制
48
8
3
2
考试

现代电力电子电路
48
8
3
2
考试
非 学 位 课
必修课

自动化装置设计
32
10
2
1
考试
能够从中任选1-2门课程。要求2-4学分

计算机控制理论及应用
32
4
2
2
考试

现代电力传动技术
48
8
2
3
考试

智能控制基础
32
8
2
2
考试
选

修

课

建模与仿真
32
6
2
1
考试/考查
要求选够10-12学分

软件开发技术
32
6
2
2
考试/考查

FPGA和CPLD技术
32
8
2
1
考试/考查

现代电动车技术
32
8
2
1
考试/考查

知识产权与合同法
32
0
2
2
考试/考查

图象处理技术
32
6
2
2
考试/考查

DSP技术
32
10
2
2
考试/考查

ARM技术
32
10
2
2
考试/考查

现代电力电子器件
及应用

32

4
2
1
考试/考查

电磁兼容设计
32
0
2
1
考试/考查

嵌入式操作系统
16
2
1
2
考试/考查

现场总线技术
16
2
1
2
考试/考查

PLC应用实验
16
8
1
1
考试/考查
必 修
环 节
专业实践
144

6

2-3
实践总结报告
6学分
文献综述及开题报告和论文

3-4

六﹒学位论文及其要求
论文工作是使研究生在科研方面受到较全面的基本训练，培养独立担负专门技术工作的能力。论文工作包括阅读文献、开题报告、撰写论文等。
1．指导教师的选定
研究生入学后的前四周里，根据双向选择的原则为每名研究生配备一名教授或副教授作为研究生校内指导教师同时确定一名校外导师（副高以上职称）。指导教师的资格由校学术委员会审定。
2．文献阅读和综述报告
在进入课题前，学生应查阅有关本研究方向和领域发展状况的国内外学术论文和技术报告, 阅读数量不少于30篇（国外至少5篇），并完成一份综述报告。
3．学位论文选题和开题报告
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值，并有一定的工作量。要能体现学生综合运用理论、方法和技术研究并解决工程技术问题或社会实践问题的能力。开题报告应包括研究内容和目标、相关工作综述、研究计划和时间安排、以及成果验收标准，并在入学后第三学期开学初第一周提交开题报告，一般为0.5～1.0万字，由包括导师在内的硕士点专家组评议，给出评定意见；第十六周进行论文中期检查。
4．学位论文质量要求
学位论文工作达到在开题报告中规定的目标，学生独立完成。学位论文要求文句简练、通顺、图表清晰、数据可靠、撰写规范、严格准确地表示研究成果，实事求是地表述结论。
5．学术论文发表
硕士研究生除要完成学位论文以外，导师能够要求有条件的研究生以第一作者身份（如导师是第一作者，研究生能够是第二作者）正式发表（含录用）一篇与课题相关的学术论文。
6．学位论文答辩
经过学位论文预审者，可按规定申请学位论文答辩和学位。经过学位论文答辩者，可授予工学硕士学位，颁发学历证书和学位证书。论文答辩工作一般在第四学期的第十二-十三周期间进行。

机械工程领域
430102
一﹒培养目标
本学科培养德、智、体方面全面发展，并具有严谨的学风、勇于创新的精神和良好的科学道德的从事机械设备设计、生产制造、检测及控制、使用及维修的高级工程技术人才。
机械工程领域工程硕士要求掌握现代机械设计基础理论和方法、现代制造技术（包括工艺工程、制造加工设备及系统）、现代控制理论和方法、机电液一体化技术、试验技术、机械性能分析技术、使用维修理论及技术，并具有从事新产品开发设计能力、生产工艺设计及实施能力、生产设备管理及使用维修能力。熟练掌握一门以上外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文资料；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的适应能力。
二﹒研究方向
本事域主要研究方向：
1. 先进制造技术及工艺装备研究
2. 机电系统设计理论、技术与装备
3. 微机电系统设计理论、技术与装备
4. 柔性辊弯成形技术
5. CAD/CAM/CAE
6. 计算机数字控制技术及应用
7. 传感技术与应用
8. 机器人技术
9. 机械系统振动、噪声及控制
三﹒学习年限
机械工程专业硕士生以全日制方式学位攻读，学习年限为2年，其中课程学习（含专业实践）1年，论文工作（含专业实践）1年。实行学分制，修满30个学分，按期毕业。
四﹒培养方式
1. 实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
2. 培养中注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
3. 导师组根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。
4. 对研究生的培养，采取课程学习、专业实践和论文工作相结合的方式进行。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践能够在现场或实习单位完成。
5. 课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
6. 加大实践环节的学时数和学分比例。研究生在学期间，保证不少于半年的实践教学；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养的供需互动机制。
五﹒课程设置及学分要求
1. 总学分及其计算
专业学位研究生实行学分制。总学分为30学分，其中课程24学分（含4个实验学分），专业实践6学分。每完成16学时的课程或实验或专业实践24学时可获得1个学分。
2. 专业学位研究生课程设置及其相应学分
研究生课程分为学位课和非学位课。
学位课5门，10学分。其中公共基础课2门，共4学分；专业基础课 3门 7学分。
非学位课设置较多，学生能够根据课题的研究方向进行选择，要求总学分不低于14学分。其中必修课要求2-4学分；选修课要求10-12学分。
3. 专业实践
专业实践安排可采用集中实践与分段实践相结合的方式；在学研究生实践学时不少于半年144学时，6学分。在导师指导下，研究生要制定并提交实习（实践）计划，填写专业实习（实践）记录表，撰写实习（实践）总结报告。
机械工程全日制专业学位硕士生课程设置表
类别
课程编号
（不填）
课程名称
课内学时
实验学时
学分
开课学期
考核方式
备注
学 位 课
公共基础课

研究生英语
96
0
3
1-2
考试
4学分

自然辩证法
32
0
1
2
考试
专业基础课

数值分析
48
0
3
1
考试
《数值分析》为必选课。能够从中任选2门课程。要求不低于7学分

CAD/CAM集成技术
48
0
3
2
考试

机械振动
32
0
2
2
考试

机电液系统及其控制
32
0
2
2
考试

计算机控制系统
32
0
2
2
考试
非 学 位 课
必修课

传感器原理及应用
32
0
2
2
考试/考查
任选1-2门课程。要求2-4学分

机电一体化应用技术
32
0
2
1
考试/考查
选

修

课

机器人技术
32
0
2
2
考试/考查
要求选够10-12学分

优化技术
32
0
2
1
考试/考查

有限元分析技术
32
0
2
2
考试/考查

模具设计与制造理论
32
0
2
1
考试/考查

现代制造技术
32
0
2
2
考试/考查

弹塑性力学
48
0
3
2
考试/考查

先进故障诊断技术
32
0
2
2
考试/考查

微机械电子学
32
0
2
1
考试/考查

FPGA和CPLD技术
32
0
2
1
考试/考查

DSP技术
32
0
2
2
考试/考查

机械设计方法学
32
0
2
1
考试/考查

传热学
32
0
2
1
考试/考查

知识产权法
32
0
2
2
考试/考查
必 修
环 节
专业实践
144
6
2-3
实践总结报告

文献综述及开题报告和论文

3-4

六﹒学位论文及其要求：
论文工作是使研究生在科研方面受到较全面的基本训练，培养独立担负专门技术工作的能力。论文工作包括阅读文献、开题报告、撰写论文等。
1．指导教师的选定
研究生入学后的前四周里，根据双向选择的原则为每名研究生配备一名教授或副教授作为研究生校内指导教师同时确定一名校外导师（具有副高级以上职称）。指导教师的资格由校学术委员会审定。
2．文献阅读和综述报告
在进入课题前，学生应查阅有关本研究方向和领域发展状况的国内外学术论文和技术报告, 阅读数量不少于30篇（国外至少5篇），并完成一份综述报告。
3．学位论文选题和开题报告
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值，并有一定的工作量。要能体现学生综合运用理论、方法和技术研究并解决工程技术问题或社会实践问题的能力。开题报告应包括研究内容和目标、相关工作综述、研究计划和时间安排、以及成果验收标准，并在入学后第三学期开学后第一周提交开题报告，一般为0.5～1.0万字，由包括导师在内的硕士点专家组评议，给出评定意见；第十六－十七周进行论文中期检查。
4．学位论文质量要求
学位论文工作达到在开题报告中规定的目标，学生独立完成。学位论文要求文句简练、通顺、图表清晰、数据可靠、撰写规范、严格准确地表示研究成果，实事求是地表述结论。
5．学术论文发表
硕士研究生除要完成学位论文以外，导师能够要求有条件的研究生以第一作者身份（如导师是第一作者，研究生能够是第二作者）正式发表（含录用）一篇与课题相关的学术论文。
6．学位论文答辩
经过学位论文预审者，可按规定申请学位论文答辩和学位。经过学位论文答辩者，可授予工学硕士学位，颁发学历证书和学位证书。论文答辩工作一般在第四学期的第十二-十三周期间进行。

计算机技术领域
430112
一﹒培养目标
培养服务于IT行业及企事业单位的IT应用技术骨干和技术管理人才。全日制硕士专业学位获得者应坚持四项基本原则,德、智、体全面发展，具有良好的思想品德，遵纪守法，掌握较系统的专业知识，熟练掌握一门外国语并能够比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有从事科研工作和应用IT技术独立承担工程项目的组织管理和设计实施的能力。
二﹒培养方向
1、 数据库与企业信息系统；
2、 网络工程与应用；
3、 电子商务与电子政务；
4、 商业智能与数据挖掘；
5、 软件工程与应用；
6、 图像处理与视频检索。
三﹒学习年限
计算机全日制硕士专业学位研究生的学习年限为二年，其中课程学习（可含专业实践）为一年、论文工作（含专业实践）为一年。实行学分制，学生修满30个学分，按期毕业。
四﹒培养方式
1．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作，校内外指导教师共同承担专业学位研究生的培养工作。
2．导师组将根据培养方案的要求和因材施教的原则，在专业学位研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。
3．对专业学位研究生的培养，采取课程学习、专业实践和论文工作相结合的方式进行。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践能够在校外专业联合培养基地完成。
4．专业学位研究生在学期间，有不少于半年的应用实践学习机会并利用校外专业联合培养基地送学生进行社会实践。
五﹒课程设置及学分要求
1．总学分及其计算方法
专业学位研究生实行学分制。总学分为30学分，其中课程24学分（含2个实验学分），专业实践6学分。每完成16学时的课程或每完成32个学时的实验课时或完成24个专业实践学时可获得1个学分。
2．专业学位研究生课程设置及其学分分配
研究生课程分为学位课和非学位课。
学位课5门共11学分。其中公共基础课2门共4学分，分别为：马克思理论课（自然辩证法） 32学时 1学分、研究生外语 96学时 3学分，专业基础课 3门 7学分。
非学位课分必修课和选修课。
必修课2门共5学分；选修课4门共8学分，非学位课要取得13学分。
必修课中包括一门程序设计实验课，64学时共2学分。
3．专业实践学时要求
专业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式,专业学位研究生实践学时不少于半年144学时,以6学分计。专业实践能够在校内进行也能够在校外专业联合培养基地进行。在校内外导师指导下，研究生要制定并提交专业实习（实践）计划，填写专业实习（实践）记录本，撰写专业实习（实践）总结报告,合格后才能取得学分。
计算机全日制专业学位硕士课程设置表
类别
课程编号
（不填）
课程名称
课内学时
实验学时
学分
开课学期
考核方式
备注
学 位 课
公共基础课

研究生英语
96

3
1-2
考试
4学分

自然辩证法
32

1
2
考试
专业基础课

算法分析及设计
32

2
2
考试
7学分

现代软件工程
48

3
1
考试

面向对象技术及应用
32

2
1
考试
非 学 位 课
必修课

程序设计实验
64

2
1
考试
5学分

数据库原理II
48

3
2
考试
选

修

课

计算机网络互连技术
32

2
2
考试/考查
8学分

人工智能
32

2
1
考试/考查

图像处理技术
32

2
2
考试/考查

计算机图形学
32

2
2
考试/考查

并行计算
32

2
2
考试/考查

软件体系结构
32

2
2
考试/考查

信息安全技术
32

2
2
考试/考查

现代密码学
32

2
2
考试/考查

数据压缩技术
32

2
2
考试/考查

数据仓库技术
32

2
2
考试/考查

数据挖掘与知识获取
32

2
2
考试/考查

软件测试技术
32

2
2
考试/考查

JAVA技术
32

2
2
考试/考查

电子商务概论
32

2
2
考试/考查

计算机网络实验
32

2
2
考试/考查

知识产权法与合同法
40

2.5
2
考试/考查

第二外语（日语或德语）
64

4
2
考试/考查
必 修
环 节
专业实践
144
6
2-3
实践总结报告
6学分
文献综述及开题报告和论文

3-4

六﹒科学研究与论文要求
论文工作是使研究生在科研方面受到较全面的基本训练，培养独立担负专门技术工作的能力。论文工作包括阅读文献、开题报告、撰写论文等。
1．选择指导教师
研究生入学后的前四周内，根据双向选择的原则为每名研究生配备一名教授或副教授作为研究生校内指导教师同时确定一名校外指导教师。指导教师的资格由校学术委员会审定。
2．文献阅读和综述报告
在进入课题前，学生应查阅有关本研究方向和领域发展状况的国内外学术论文和技术报告, 阅读数量不少于30篇（国外至少5篇），并完成一份综述报告。
3．学位论文选题和开题报告
学位论文选题来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和应用价值，并有一定的工作量。要能体现学生综合运用理论、方法和技术研究并解决工程技术问题或社会实践问题的能力。
开题报告应包括研究内容和目标、相关工作综述、研究计划和时间安排、以及成果验收标准，并在入学后第三学期开学后第三周内提交开题报告，字数要求为0.5～1.0万字，由包括指导教师在内的硕士点专家组评议，给出评定意见；
第十六周进行论文中期检查。
4．学位论文质量要求
学位论文工作达到在开题报告中规定的目标，由学生独立完成。学位论文要求文句简练、通顺、图表清晰、数据可靠、撰写规范、严格准确地表示研究成果，实事求是地表述结论。
5．学位论文答辩
经过学位论文预审者，可按规定申请学位论文答辩。经过学位论文答辩者，可授予工学硕士学位，颁发学历证书和学位证书。论文答辩工作一般在第四学期第十二到十三周期间进行。

法律硕士
410100
一﹒培养目标
法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，主要是培养适应立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督以及经济管理、行政管理和社会管理工作的具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律专门人才。 基本要求：
1. 掌握当代中国马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范；
2. 掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术；
3. 能综合运用法律和有关经济、管理、外语、科技、计算机等方面的专业知识，有独立从事法律实务工作的能力；
4. 能熟练运用行政法、刑法、诉讼法、国际法等法律专业知识，解决社会生活中相关法律问题；
5. 能熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料；
6. 身心健康。  
二﹒培养方向
1. 宪法与行政法方向
2. 刑法方向
3. 民商法方向
4. 经济法方向
5. 诉讼法方向
6. 国际法方向
三﹒学习年限
全日制法律硕士专业学位研究生学习年限为2年，其中课程学习（含专业实践）1年，论文工作（含专业实践）1年。
四﹒培养方式
1.全日制法律硕士专业学位研究生的培养，实行双导师制。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同部门法领域的专家、学者和有丰富实践经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
2. 研究生入学四周内，参考研究生的学习兴趣，由学院专业导师组确定研究生的学习方向，并确定导师。导师确定后，原则上不再变动。研究生在校期间，导师要认真履行学校研究生部统一规定的各项职责。
3. 对全日制法律硕士专业学位研究生的培养，要按照全国法律硕士专业学位教育指导委员会的要求进行。教学方式兼顾课程教学与实践教学的结合，注重培养学生法律应用能力。
4. 在教学内容的安排上，要实行一定学分的统一的必修课教育。同时，根据全日制法律硕士专业学位研究生的学习特点，确定以研究方向为主的部门法选修课程。强调教学内容的基础性、实务性和应用性，注意培养学生综合运用专业理论知识，解决实际法律问题的能力。
5. 课堂教学采用要启发式、研讨式、案例教学、学员互讲、教师点评等多种教学方法。课程考核根据教学内容的特点，可采用试卷、课程论文等形式进行。
6. 法律硕士专业学位研究生实行双导师制，建立实践教学基地，聘请实践部门高水平的专家兼任研究生导师，参与教学和培养指导工作，设立有校内导师负责、校外导师参加的指导小组，负责研究生的课程教学、社会实践和结题论文的撰写。
7. 研究生在课程学习全部结束、考试合格后，进入毕业论文撰写阶段。毕业论文撰写的具体要求，按照学校及法律系的有关规定执行。
五﹒课程设置及学分要求
1．课程按法学一级学科为主设置。课程结构分为学位课、非学位课（推荐选修课和自选课）。课程安排应有所侧重，体现高层次、宽基础、实务性的特点和培养目标的要求。
2．全日制法律硕士专业教育采用学分制。
全日制法律硕士专业学位研究生毕业并获得学位，总学分不低于40学分，其中：学位课20学分，非学位课不低于10学分，必修环节（专业实践）不低于6学分。
3． 全日制法律硕士专业学位研究生在规定的期间内未能取得最低学分标准，不能进入学位论文撰写阶段。
4．根据课程性质设置学分，经过考试、考查的方式获得及格以上成绩方能取得规定学分。

法律硕士全日制专业学位硕士生课程设置表
类别
课程名称
学时
学分
开课
学期
考核方式
备注

学

位

课
公共基础课
邓小平理论和
三个代表重要思想概论
32
2
1
考试
4
学
分
法律英语
32
2
2
考试

专
业
基
础
课
民法学专题
32
2
1
考试
16
学
分
刑法学专题
32
2
1
考试
经济法专题
32
2
1
考试
国际法专题
32
2
1
考试
行政法专题
32
2
1
考试
诉讼法专题
32
2
1
考试
商法专题
32
2
1
考试
合同法专题
32
2
2
考试

非

学

位

课

专
业
必
修
课

宪法专题（宪法与行政法方向）
32
2
2
考试

各
方
向
6
学
分
行政诉讼法专题（宪法与行政法方向）
32
2
2
考试
部门行政法专题（宪法与行政法方向）
32
2
2
考试
普通刑事犯罪专题专题（刑法方向）
32
2
2
考试
金融犯罪专题（刑法方向）
32
2
2
考试
公司犯罪专题（刑法方向）
32
2
2
考试
知识产权法专题民（民商法方向）
32
2
2
考试
物权法专题（民商法方向）
32
2
2
考试
公司法专题（民商法方向）
32
2
2
考试
反垄断法专题（经济法方向）
32
2
2
考试
金融法专题（经济法方向）
32
2
2
考试
税法专题（经济法方向）
32
2
2
考试
民事诉讼法专题（诉讼法方向）
32
2
2
考试
刑事诉讼法专题（诉讼法方向）
32
2
2
考试
证据法专题（诉讼法方向）
32
2
2
考试
国际经济法专题（国际法方向）
32
2
2
考试
国际私法专题（国际法方向）
32
2
2
考试
国际商事仲裁专题（国际法方向）
32
2
2
考试

选
修
课
知识产权法专题
32
2
2
考查
选
4
学
分
公司法专题
32
2
2
考查
金融法专题
32
2
2
考查
仲裁法专题
32
2
2
考查
律师制度与律师实务
32
2
2
考查
必修环节
法律文书
32
2
2-3
考查
6学分
专业实践
64
4
2-3
考查
学位论文
文献综述、开题报告、学位论文

4
4
论文答辩
4学分
六﹒学位论文及其要求
1. 文献阅读
全日制法律硕士学生在1-2学期期间至少应当阅读10部包含本学科的基础理论和专业知识的非教材类专业书籍，作学位论文应当研读过与论文主题相关的著作不少于5部，写出综述报告，由导师评阅。
2. 论文选题（开题报告）
应有重要的理论意义或较大的应用价值，并有明确的预期目标。报告内容包括：选题来源、选题依据、研究方案（目标、内容、方法、创新点及关键问题、技术路线、实践方案等）、研究工作基础（工作条件、困难问题、解决办法）、研究工作计划、时间安排等。入学后第三学期开学初提交开题报告，一般应为0.5—1.0万字，并由包括导师在内的专家组进行评议，写出评议意见。开题报告一次未经过者，可在半年内补做一次，补做仍未经过者可劝其退学。
3. 论文中期报告
硕士生必须以书面和讲述两种方式作论文进展报告，并应有相应的考核和评审，对存在的问题和进一步的研究方向由导师组提出指导性意见。第十六周进行论文中期检查。
4. 学位论文
（1）硕士学位论文应对所从事的研究课题有新的看法，或能够解决实际问题。要求硕士学位获得者具有一定的独立从事科研工作的能力。为此，要求学位论文必须经过预审；必须是系统完整的学术论文，并体现充分的工作量和成果的先进性；必须是研究生独立完成的，而且文句简练、通顺、图表清晰、数据可靠、撰写规范，严格准确地表示研究成果，实事求是地提出结论。论文字数一般不少于两万字。
（2）学位论文必须由两名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。
（3）研究生的学位论文经过答辩按照规定报校学位委员会审议经过后，授予“法律硕士专业学位”。
（4）学位论文答辩程序按照《北方工业大学授予毕业研究生硕士学位实施细则》的要求进行。

北方工业大学

工商管理硕士（MBA）培养方案
（试行草案）
一、培养目标
工商管理硕士（MBA）是中国近年来为适应社会主义市场经济体制建设对应用型高层次经营管理人才的迫切需要，借鉴国外MBA专业教育的有益经验和作法，新近开设的专业学科。针对MBA教育特点和我校的办学特色，我校MBA的培养目标是：培养具有坚定正确的政治方向，具有国际化的战略意识、合作进取的团队精神、敏锐的市场眼光和科学决策能力、创新务实的管理技能、具备良好的商业伦理和社会责任感的目光远大、知识广博、勇于开拓、富有创新思维、善于沟通与合作的中高级工商管理人才，为中国经济建设，社会发展以及改革、开放事业服务。具体要求是：
1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，拥有高尚的职业道德品质和文化素质。
2. 掌握宽广和系统的现代管理知识和必要的基础理论，熟知中国经济发展与企业发展的新形势和现代管理理论的新发展，具有相应的管理素质。
3. 具有较强的实际管理工作技能，包括应变能力、预测能力、决策能力、组织能力和较强的人际关系能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。
4. 熟练地掌握一门外语，具备听、说、读、写的能力；能熟练地应用计算机，掌握并熟练使用数据库管理系统。
5. 有健全体魄，拥有坚韧、顽强、开拓进取、创新和竞争的心理素质和身体素质，能胜任繁重的管理工作。
二、研究方向
根据MBA教育的特点和国家相关规定，结合本学科和我校MBA教育的战略定位与发展方向，我校MBA采取通才教育与专项发展并重的培育模式，通才教育侧重管理通用技能提升，在专项发展上侧重专业能力的深入，专业方向能够选择以下两个方向：
1. 企业战略与营销管理；
2. 人力资源管理与组织管理。
三、学制与学分
（一）学制：
MBA研究生分全日制和非全日制两种基本学制。全日制学制为2年（含学位论文及答辩时间）。非全日制实行弹性学制，以“双休日班”和“集中班”两种方式授课，视其修满学分与完成论文情况决定学习年限，学习年限2-4年。
（二）学分：
在学期间要求至少修满47个学分，即≥47学分。
四、培养方式与方法
MBA教育重能力训练高于重知识传授，因此在课程设计、教学方法、课外论坛、实习基地等方面更侧重技能训练和提升，主要有：
1.提倡学校和产业部门、厂矿企业、工程建设等单位联合培养。培养方式能够灵活多样，在保证质量的前提下，能够在职培养，也能够在某段时间以脱产培养为主、而另一段时间以在职培养为主；能够安排部分时间在校培养，部分时间在企业培养。
2．采取双导师制。聘请实际部门高水平的专家兼任研究生导师，参与教学和培养指导工作，设立由校内导师负责、校外导师参与指导的双导师制。导师根据培养方案要求和因材施教的原则，针对每个研究生的具体情况，制定研究生个人培养计划，并执行培养计划，学位点在共同环节集体把关，保证研究生培养质量。
3.课程设计采取模块化思路，必修课、选修课、课外学分多种选择，增强培养的针对性。
4. 课程教学追求教学互动，学以致用，在不断提高课堂讲授教学效果的基础上，特别强调案例分析、角色扮演、管理模拟、团队学习、沙盘模拟等互动式教学方式的运用。授课内容少而精，做到理论联系实际。
5.专业课程强调案例教学，案例选择重视原创案例。
6.课内教学与课外报告相结合。邀请国内知名商学院学者、政府有关部门官员和富有成功经验的企业家来校演讲或开设讲座，经过学术活动促使MBA研究生建立经营管理新理念和新思维，培养研究生具有健康的商业伦理观念和高度的社会责任感。
7.设置MBA入学引导讲座、引入拓展训练模式、举办MBA论坛、运用持职实习、参加项目咨询等管理实践环节，使MBA研究生及时对自己所学知识进行检验与总结，并进行针对性调整与补充，从而锻炼其有效管理的专业素质。
五、课程设置及学分分配
MBA研究生课程学习实行学分制，一般每完成16学时的学习量，可获取1个学分。MBA研究生毕业的最低学分为47学分，其中：必修课（包括公共必修课和专业必修课）33学分；专业选修课最低要求4学分；实践必修环节10学分。必修课和实践环节课程设置严格按计划进行，不可替代。

MBA课程设置表
类别
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学期
考核方式
任课教师
备注
基础课

科学社会主义理论与实践
32
2
1
考试

6学分

商务英语
64
4
1-2
考试

专
业
核
心
课

管理经济学
48
3
1
考试

战略管理
64
4
2
考试

营销管理
64
3
1
考试

人力资源管理
64
4
1
考试

27学分

财务管理
48
3
1
考试

运营管理
48
3
2
考试

信息系统与信息资源管理
48
3
2
考试

组织行为学
48
3
1
考试

专业选修课

市场研究
32
2
2
考察

企业管