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俄语语言文学博士研究生培养方案北京外国语大学

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2020年4月19日
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俄语语言文学博士研究生培养方案
（学科代码：050202）
一、 培养目标
1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法；
具有高尚健全的人格、严谨的学风和良好的学术道德修养，身心健康，有事业心、社会责任感和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和扎实的科学研究方法；
能用俄语熟练阅读与本专业有关的文献资料，有较强的专业外语写作、听说能力；能用第二外语阅读与本专业有关的文献资料，有一定的口语和书面语应用能力；能熟练运用计算机和其它现代技术手段进行科研工作；
学位论文有独特的看法和创新，能反映学术前沿动态，对国家社会、文化和经济发展有较强的理论和现实意义；
具有开拓进取的创新精神、广阔的学术视野、独立从事科学研究工作的能力；在本学科做出创造性的成果。
3、具有在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关的工作的能力。
二、 学习年限
全日制博士研究生学习年限为3年，最长不超过5年。在职博士研究生学习年限为4年，最长不超过6年。如提前修满培养方案规定的学分，专业课程成绩优秀，发表两篇学术论文（一篇在核心刊物上发表），按规定时间和要求完成学位论文，可按程序申请提前进行论文答辩、提前毕业。
三、 课程体系、科研创新与学分要求
(一) 学分要求
须修满15学分，其中：
1、学位公共课程：3学分
2、学位基础课：4-6学分
3、学位核心课：4学分
4、学术活动：2学分
参加本学科或与本学科相关的系列学术讲座并撰写相关学术报告计1学分。参加国内或国际学术研讨会1次并宣读论文，计1学分。
5、科学研究：2学分
积极从事科研创新，参与科研攻关。学位论文答辩前须在学术期刊公开发表署名“北京外国语大学”的学术论文2篇，计2学分。
（二）课程设置
课程类别
研究
方向
课程代码
课程名称
学期
周
学时
学分
考核
方式

学

位

基

础

课
语篇
语言学
0 010
俄语语义学（博士）
2
2
2
论文
0 020
俄语修辞学（博士）
2
2
2
论文
语用
语言学
0 010
俄语语义学（博士）
2
2
2
论文
0 030
语篇理论
1
2
2
论文
俄罗斯
文学
0 010
俄国及西方文论
1
2
2
论文
0 020
20世纪俄罗斯文学
思潮与流派（博士）
1
2
2
论文
0 030
俄罗斯文学理论
原著选读
1
2
2
论文
俄罗斯
社会与
文化

0 010
俄罗斯问题研究
1
2
2
考试
0 020
俄罗斯文化史（博士）
1
2
2
论文

课程类别
研究
方向
课程代码
课程名称
学期
周
学时
学分
考核
方式

学

位

核

心

课

语篇
语言学
0 030
语篇理论
1
2
2
论文
0 040
语篇语法学（博士）
2
2
2
论文
语用
语言学
0 050
语用学
2
2
2
论文
0 060
会话分析
4
2
2
论文
俄罗斯
文学
0 040
俄国小说史（博士）
1
2
2
论文
0 050
19世纪俄罗斯小说
专题研究
2
2
2
论文
0 060
20世纪俄罗斯小说
专题研究
2
2
2
论文
0 070
后苏联小说专题
2
2
2
论文
0 080
俄罗斯诗歌（博士）(一)
1
2
2
论文
0 081
俄罗斯诗歌（博士）（二）
2
2
2
论文
0 090
文学修辞学
1
2
2
论文
俄罗斯
社会与
文化

0 040
俄罗斯思想史
3
2
2
论文
0 050
俄罗斯文化学理论
研读（博士）
2
2
2
论文
0 030
俄罗斯东正教文化
(博士)
2
2
2
考试

四、 学位论文
学位论文原则上用中文撰写，字数中文字数8万字以上。
五、课程介绍
1．0 010 俄语语义学（博士）
该课程系统介绍语义学发展历史和研究现状。授课内容：词与概念；几种重要的“意义”理论；词语的指称关系；义素分析；原型范畴；范畴结构与基本范畴词汇；语义场；词的组合关系；词的聚合关系；词义对立；一词多义；隐喻；意象图式与词义派生；同音/同形异义；同义词；反义词；换位词；指示语；模糊词义；语义格与语义配价；俄语成语；句子的语义结构；句子的间接意义；句子语义异常；言语行为；元语言；句子的蕴涵关系；句子的同义关系；句子的歧义。该课程介绍语篇语法的三个组成部分：句际衔接手段、超句统一体和实义切分。重点内容包括语篇连接手段类型、制约因素、俄汉语衔接手段对比；超句统一体的类别、段落的划分原则及其衔接方式；语篇交际结构的基本概念、汉俄英三种语言信息结构的异同等。
2. 0 020俄语修辞学（博士）
该课程系统介绍功能修辞学的基本理论，重点为语体理论，包括语体的基本概念、各语体的特点及其表示手段，修辞色彩，语言各结构层的修辞手段，语义辞格和句法辞格等。
3. 0 030 语篇理论
该课程系统介绍语篇理论的核心思想，特别是俄罗斯语篇理论学派的内涵和基本观点。目的是把握语篇的实质、基本范畴、表现形式，学会对比不同学派之间学术思想的异同。教学内容：语篇的特征和界定标准；语篇的基本范畴和表示手段；俄罗斯学派、英国学派、德国学派关于语篇实质和语篇理论的对比。
4. 0 010 俄国及西方文论
该课程旨在使学生获得俄国文学理论及西方文学理论的系统知识，奠定坚实的文学批评理论及方法论基础。教学内容：1）俄国文论部分：俄国19世纪批判现实主义文学理论的发展沿革；别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜波罗留勃夫的美学理论与思想；20世纪俄国的宗教文化批评；文艺心理学；20世纪形式主义批评理论及方法；巴赫金的基本文学理论思想；洛特曼的文化符号学理论要点；后苏联文学理论简介；2）西方文论部分：马恩论文艺的基本思想；20世纪文学批评理论的三个转换（人文主义批评、科学主义批评、后现代文论）。
5. 0 020 二十世纪俄罗斯文学思潮与流派（博士）
该课程的教学目的是宏观把握并系统了解20世纪俄罗斯文学思潮的演变规律、创作诗学特征，盛衰的历史及文学缘由，为博士论文的选题和立意打下宏阔的文学知识基础。教学内容：1）白银时代的文学：现实主义的变异，象征主义，未来主义，阿克梅主义，小说创作中的表现主义及印象主义倾向；2）社会主义现实主义的发生、发展、迷误与曲折，历史的得失；3）苏联时期的非主流文学：魔幻现实主义、荒诞派文学，存在主义小说；4） 后现代主义文学 ；5） 新现实主义。
6. 0 030 俄罗斯文学理论原著选读
该课程的目的在于，使学生了解俄罗斯文学理论大家的基本思想和理论建树，经过研读和学习名著培养学生用原文阅读理论著作的能力和理论思维能力。选读材料涉及文学的艺术特征、文学作品的结构、文学作品的类型、作者问题、文学文本的结构分析等重大文学问题。
7. 0 010 俄罗斯东正教文化（博士）
该课程以专题研究的形式对东正教物质和精神文化的丰富内涵进行剖析。主要内容包括：拜占庭文化——俄罗斯东正教文化的摇篮、“莫斯科—第三罗马”学说的哲学阐释、“弥赛亚”意识、俄罗斯思想中的基督、东正教文化中的“忏悔”意识、东正教文化与俄罗斯民族性格、东正教徒的苦行与戒律解析、俄罗斯东正教的圣愚现象、东正教慈善事业的文化内涵、俄罗斯东正教的修道院文化、俄罗斯东正教艺术。课程目的是掌握俄罗斯东正教文化的实质，为研究俄罗斯宗教哲学思想打下知识基础。
8. 0 020 俄罗斯文化史（博士）
该课程按照时间顺序对俄罗斯自古及今的千年文化历史轨迹进行梳理，目的是让学生掌握俄罗斯历史上的重大文化事件、重要文化思潮，夯实俄罗斯历史知识的基础，为深入研究俄罗斯文化现象作铺垫。主要内容：多神教文化、中世纪文化、俄国文化与西方文化的融合、俄国文化中的东方色彩、俄罗斯文化的黄金时代、俄罗斯文化的白银时代、苏维埃时期的官方文化与地下文化特征、当代俄罗斯的多元文化。教学目的是掌握俄罗斯文化演进的主要脉络，对主要的文化思潮有一定的研究。
9. 0 030 俄罗斯问题研究
该课程从苏联解体至今的俄罗斯国家和社会生活中选取十余个典型的专题作为授课内容，旨在经过教学，使学生能够对当代俄罗斯政治、经济和外交政策与方针做出客观评价，对俄罗斯时局问题发表自己的看法，从而为专业深入研究打下基础。主要内容包括：俄罗斯的政党派别、权力体制、经济模式、外交构想、俄罗斯与独联体国家的关系、中俄关系、俄罗斯的人口、民族、宗教、教育、军事和体育等。要求学生对每一个专题所涉及术语都能够用原文做解释，能够从国内外最新研究资料中找出证明教材中观点的材料。
10．0 040语篇语法学（博士）
该课程介绍语篇语法的三个组成部分：句际衔接手段、超句统一体和实义切分。重点内容包括语篇连接手段类型、制约因素、俄汉语衔接手段对比；超句统一体的类别、段落的划分原则及其衔接方式；语篇交际结构的基本概念、汉俄英三种语言信息结构的异同等。
11. 0 050 语用学
该课程讲授关于语言使用的理论，即关于特定情景中的特定话语的理解和运用的理论，主要包括：言语行为理论、语用原则、语境理论。课程注重将上述基本原理与俄语语用学的代表性成果结合起来、与代表国际前沿水平的新成果结合起来，注重理论与话语的实际分析相结合。目的是使学生在深入理解语用学原理的基础上，掌握并运用语用学的方法独立研究自然语言。
12. 0 060会话分析
该课程介绍西方学者对日常谈话过程中交际者言语互动的分析方法、分析技术以及俄国学者关于对话统一体的理论。讲解与实例分析相结合，目的是使学生经过独立的观察和思考掌握会话分析方法和对话统一体的理论。
13. 0 040 俄国小说史（博士）
该课程的教学目的是系统了解19世纪俄罗斯小说的发展历史、体裁诗学特征，为19世纪小说专题研究和论文选题提供系统的背景知识。教学内容：1） 18-19世纪之交长篇小说的形成；2）19世纪30-40年代初的“思想复兴型的现实主义小说”；3）19世纪40-50年代中期“巴洛克式的现实主义小说”；4）19世纪50年代中期-70年代“启蒙式的现实主义小说”；5）19世纪70年代-90年代“批判现实主义小说的繁荣”；6）19世纪末小说体裁、风格的变化。
14. 0 050 十九世纪俄罗斯小说专题研究
该课程的教学目的是提供具有论文选题价值的小说家及小说创作的具体分析示例，为19世纪的小说研究提供不同的角度、视点、方法，为论文选题做好准备。教学内容：1）果戈里小说诗学中的假定性；2）陀思妥耶夫斯基的宗教思想及小说创作的诗学特征；3）托尔斯泰的宗教伦理观及在小说中的体现；4）契诃夫小说创作中的现实主义与现代主义元素。
15. 0 060 二十世纪俄罗斯小说专题研究
该课程的教学目的是提供具有论文选题价值的小说家及小说创作的具体分析示例，为20世纪的小说研究提供不同的角度、视点、方法，为论文选题做好准备。教学内容：1）高尔基的创作思想及小说的诗学创新；2）肖洛霍夫小说中的悲剧意识；3）布尔加科夫的小说时空、人物体系及魔幻性；4）帕斯捷尔纳克长篇小说的结构及情节冲突。
16. 0 070 后苏联小说专题
该课程的教学目的是介绍后苏联小说创作的基本情况，展现新时期小说创作多元、多样、多变的特征。教学内容：1）后苏联文学的话语转型及小说景观；2） 现实主义小说的异变及新浪潮；3）后现实主义小说的俄罗斯本土化特征；4）小说创作的艺术意识、风格的合成。
17. 0 040 俄罗斯思想史
该课程的教学目的是让学生较全面地了解俄罗斯社会政治和哲学思想的发展历史，以便更好地理解当今俄罗斯社会政治心态；熟悉其中主要流派及其思想根源，重点掌握俄罗斯西方派、斯拉夫派、欧亚派等思想内涵及其历史上的演变情况；了解“白银世纪”俄罗斯宗教哲学发展概貌，重点掌握索洛维约夫和别尔嘉耶夫的宗教哲学思想的精髓。
18. 0 050 俄罗斯文化学理论研读（博士）
该课程以国内外文化学理论著作为研读内容，使学生掌握文化学理论及其不同学术流派的基本观点，深入理解文化内涵及其发展规律、社会与文化的互动关系、文化表现形式和民族特色等一系列理论问题，提高理论思维水平；学习文化学方法论，对社会与文化的具体问题进行科学分析，初步掌握文化比较方法，提高独立研究与分析能力。
19. 0 080 俄罗斯诗歌（博士）(Ⅰ)
本阶段课程从诗史、诗律、诗文角度对17-19世纪俄罗斯诗歌予以三维透视，基本上理清俄罗斯诗歌发展脉络，了解其重大现象，探明重要流派，掌握学术术语，探究诗律演变。本课程重在重读经典，重塑经典，授课方法以讲解俄罗斯诗歌史为主线，珠串出俄罗斯诗歌经典之作。“史”部分将以丰富的信息量为特征，授课语言以汉语为主；“文”部分以研读诗歌原文为特征，授课语言以俄语为主。研读诗作既研究诗歌的思想内涵，同时还有诗歌格律等艺术形式。诗歌研读将配有课堂讨论。.
20. 0 081俄罗斯诗歌（博士）（Ⅱ）
该课程具体定义为20世纪俄罗斯诗歌流派与风格。经过诗史研究诗歌发展各个时段的具体特征。重点研讨“白银时代”现代派各流派及其特征，也探究各流派之外的诗人诗作；既研习本土诗人，也探踪域外诗人，既研究主潮诗人，也钩沉非主潮诗人；既了解现代派诗人，也熟悉后现代诗人。研究触角自十九世纪九十年代至二十一世纪初。经过诗文研读与讨论，把晤各流派具体诗学特征与思想意旨，开拓学生诗歌认知视界，提高学生审美品位，增强学生诗歌研究能力，为硕博士生学位命题提供选择与论文撰写提供思路，同时夯实诗歌理论基础。
21. 0 090文学修辞学
该课程旨在使学生掌握文学修辞的基本理论和学科最新成果，培养分析和欣赏俄语文学修辞艺术的能力，了解重要作家作品的修辞特色，提高阅读原文的专业著述的能力。整个课程以俄国二十世纪文学理论和修辞理论为基础，形成兼容文学与语言学两种视角的综合课程结构，突出文学修辞特有的基本范畴和基本观点，同时吸取结构主义符号学的相关学理。教学应把文学修辞理论的阐发同俄国经典作品的思想艺术分析结合起来。结合讲授题目须评介俄国语文学主要学派的特点与成就，特别要分析评价各家治学方法，以培养研究生的科研方法论意识。