人教版六年级语文下册教学计划含表格目标重点难点教学进度.doc

人教版六年级语文下册教学计划含表格目标重点难点教学进度

单 元
第 一 单元
课 题
1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*顶碗少年5、*手指 口语交际·习作一 回顾·拓展一
教
学
目
标
1、认识26个生字。会写23个生字，正确读写26个词语，读记36个词语。
2、正确、流利、朗读课文，背诵课文。
3、引导学生读书和搜集资料，读懂课文，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
4、抓住重点句段，练习生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。
5、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

教
学
重
点
引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。

教
学
难
点
1、学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。
2、学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。

如何
改革
课堂
教学

启发式教学

教
学
辅
助
手
段
多媒体课件、小黑板
教学
进度
安排
从第 1 周至 3 周，共 21 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

单 元
第 二 单元
课 题
5、北京的春天6、*藏戏7*彩色的翅膀8*各具特色的民居 9*和田的维吾尔 口语交际·习作二 回顾·拓展二

教
学
目
标
1、认识本单元20个生字，会写18个字，正确读写28个词语，读记8个词语。
2、让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧。
3、感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。
4、让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词生动表达，并在习作中加以运用。

教
学
重
点

了解各具特色的民风民俗，了解中华文化的丰厚博大。

教
学
难
点

体会作者怎样谋篇布局，准确用词生动表达，并在习作中加以运用。

如何
改革
课堂
教学

直观教学、情景教学

教
学
辅
助
手
段
多媒体 小黑板
教学
进度
安排
从第 4 周至 6 周，共 15 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

单 元
第 三 单元
课 题
10十六年前的回忆11*灯光 12为人民服务13*一夜的工作 口语交际·习作三 回顾·拓展三

教
学
目
标
1、认识23个生字，会写18个字；正确读写33个词语，读记33个词语。
2、引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。
3、引导学生搜集相关资料，激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。
4、让学生独立阅读、思考，放手让学生讨论交流，从而进一步提高自学能力。。

教
学
重
点

通过查找资料，了解打仗、防线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友先出年轻的生命

教
学
难
点
引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。

如何
改革
课堂
教学

开展各种活动，在兴趣中学知识

教
学
辅
助
手
段
多媒体教学
教学
进度
安排
从第 7 周至 9 周，共 15 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

单 元
第 四 单元
课 题
14卖火柴的小女孩15凡卡16*《鲁滨逊漂流记》17*《汤姆·索亚历险记》 口语交际·习作四 回顾·拓展四

教
学
目
标
1、认识本单元28个生字，会写20个字；正确读写34个词语，读记36个词语。
2、有感情、流利熟读课文，并按要求背诵课文。深入体会课文，感悟中外文学名著的异域文化精华。
3、培养学生能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
4、通过阅读了解不同国家多样的文化，关心人物命运。
5、进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。

教
学
重
点

深入体会课文，感悟中外文学名著的异域文化精华。

教
学
难
点

通过阅读了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

如何
改革
课堂
教学

关注下层生的辅导
启发式教学

教
学
辅
助
手
段
多媒体 小黑板
教学
进度
安排
从第 10周至 12 周，共 15 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

单 元
第 五 单元
课 题
18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝20真理诞生于一百个问号之后21*我最好的老师 口语交际·习作五 回顾·拓展五

教
学
目
标
1、认识本单元25个生字，会写23个字；正确读写30个词语，读记35个词语。
2、有感情、流利熟读课文，并按要求背诵课文。
3、潜心阅读，培养含义深刻的句子，相互交流心目中为科学献身的科学家和居里夫人的形象，让为科学献身的科学家、居里夫人形象在学生心中留下深刻的烙印。
4、深入体会课文语句，从字里行间体会情感，感受作者刻画人物的写作手法。
5、写作让学生根据两则材料选择题一个完成，加强培养的学生的写作能力。

教
学
重
点

潜心研读，感受人物形象

教
学
难
点

了解科学精神，张扬科学精神让学生养成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会氛围。

如何
改革
课堂
教学

直观教学
创设宽松和谐的教学氛围

教
学
辅
助
手
段
多媒体
教学
进度
安排
从第 13 周至 15 周，共 17 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

单 元
第 六 单元
课 题
综合性学习：难忘小学生活一、单元总说二、教学目标三、活动建议四、阅读材料解读五、相关链接

教
学
目
标
1、让学生回味六年的小学生，在自己成长历程中既有自己努力的结果，也有浸透这学校、老师的心血。
2、引导学生开展难忘小学生活的“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。
3、本组活动，教师要充分体现综合性学习的自主探究、开放。
4、激发学生对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校、老师的一封信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
5、培养学生一些综合性学习的基础充分体现以学生为主体的自主学习、合作、交流、探究、开放的特征，是学生真正体会到六年小学生活的难忘回忆。

教
学
重
点

会议六年小学生的点点滴滴

教
学
难
点

制作班“级纪念册”

“依依惜别”临别赠言

如何
改革
课堂
教学

启发式教学

教
学
辅
助
手
段
多媒体
教学
进度
安排
从第 16 周至 17 周，共 15 课时。
执行
教学
情况

培优辅 差效果

肇庆高新区实验小学
六年级 语文 科

教
学
计
划

科任
2013——2014学年度第 二 学期
2014年 2月 16 日

肇庆高新区实验小学
2013—2014学年度第一学期

备

课

簿

学 科： 语文

班 别： 六（1）

科任老师：