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建筑施工与管理专业专科集中实践性环节教学实施意见

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2020年4月19日
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建筑施工与管理专业（专科）集中实践性环节教学实施意见
安徽广播电视大学建筑工程部
依据中央电大有关文件精神，对我校开放教育建筑施工与管理专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见：
实践环节包括课程实践和毕业实践环节。
一、 基本要求
参加毕业实践教学环节学生，必须按要求完成课程实践，未完成课程实践或实验和课程实践不及格者不能取得该门课的学分；未达到学科总学80%的学生，不能参加毕业实践教学环节。
二、 课程实践
（一）课程实践的目的、意义和要求
根据电大开放式教育建筑施工与管理专业教学需要，有些课程需要进行实训。课程实训是课程实践环节，是对平时理论学习的一个完善与加强，经过课程实训能够使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。
（二）指导老师
课程实践的指导教师一般由担任本课程的教师（中级职称以上）或工程技术人员（中级职称以上）担任。每个指导教师指导一个班（不超过15人），负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。
（三）课程实践的内容及要求
课程实践包括以下六项内容：1、测量实训；2、建筑构造实训；3、建筑结构实训；4、计算机综合应用能力实训； 5、建筑施工技术方案设计；6、单位工程施工组织设计； 7、建筑制图基础实训
要求：1、课程实践一般安排在课程内容学习完成之后进行。
2、课程实践应在规定的时间内完成。
3、测量实训（实习）、建筑结构实训、计算机综合应用能力实训经过实践平台上报成绩，建筑构造实训、建筑施工技术方案设计、单位工程施工组织设计、建筑制图基础实训，经过教务系统上报成绩。
（四）课程设计成绩评定
课程实践成绩由指导教师根据学生在课程实践中的表现及课程实践成果进行综合评定，成绩按百分制评定。
（五）课程实践分类说明
1、测量实训
本实训共2学分，主要内容为建筑工程测量的方法与实际训练。
1.1测量实训目的和要求
测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
教学实习结束要求达到：
1较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。
2初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。
3掌握施工放样及渠道测量(或路线测量)的基本方法，初步具有参加中、小型水利工程测量的工作的能力。
1.2测量实习内容
1、大比例尺地形图测绘
[1]．平面控制：敷设独立图根导线或小三角网，条件允许可由已知点开始敷设。
(1) 准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关内容。
(2) 外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量(导线边长或小三角基线)、定向。
(3) 内业工作：外业手簿的检查和整理、基线长度计算、绘制控制网略图、三角网(或导线网)平差计算、坐标计算、编制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。
[2]．高程控制：敷设四等水准路线。
(1) 准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。
(2) 外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。
(3) 内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
[3]．碎部测量
(1) 准备工作：图板准备、检校经纬仪(竖盘部分及视距常数)、工具与用品准备、复习教材有关部分。
(2) 外业工作：加密测站点、地形测绘。
(3) 内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、拼接、整饰与检查。
[4]．地形图的拼接与整饰
在统一实习场地内，每组测绘200 m x 200 m的1：500地形图一幅，每小组绘制同样的图一幅，同时与邻图进行拼接并整饰。
2、施工放样测量
[1]．准备工作
在本组所测地形图上假想先布置一个建筑物(楼房等)，再根据所布置的建筑物位置和其轮廓尺寸、量取放样点的坐标值，然后根据坐标值计算放样数据(边长及角度值)，并加以校核。仪器检校，工具用品准备。
[2]．实地放样
根据所计算好的放样数据、用仪器将建筑物的定位点(主轴线或轮廓轴线交点)测设在地面上，并进行校核测量。本项内容可视场地条件等加以灵活安排。
3、应交资料（毕业实践环节材料之一）
[1]．小组交
① 全部外业观测记录手簿、控制点成果表、控制网平面图。
② 水准点位置略图与说明、观测记录手簿、水准点成果表。
③ 地形测量观测手簿、清绘好的地形图。观测手簿、渠道纵横断面图。
[2]．个人交
① 控制平差计算表和坐标计算表(若测小三角网时，还应交基线长度计算表)
② 水准测量成果整理计算表。
③ 实习报告。
1.3实习分组及仪器配备
教学实习分组进行，每组5~6人。每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一台(盘)，并配备所需工具。
1.4四、时间安排
内 容
天数(天)
动员、领取并检校仪器
0.5
地形图测绘(控制2天，地形1天，修图0.5天)
3.5
地形图应用
1.0
施工放样测量
1.5
场地测量(外业1.5天，内业1.0天)
2.5
机动、小结、考查
1.0
合计
10
2、建筑构造实训
本实训共2学分，主要内容为构造设计及建筑施工图的识读。
2.1《建筑构造实训》课程的有关说明
　　 1实训的作用
　　《建筑构造》实训是让学生掌握建筑主要构造，同时熟悉建筑构造施工图。
　　 2实训的目的和要求
　　（1）掌握主要建筑构造设计方法和步骤，建筑构造设计的主要内容和深度。
（2）熟悉相关建筑制图规范，能识读建筑施工图,绘制建筑施工图。
2.2《建筑构造实训》的学时安排
　　 1《建筑构造实训》共计2学分，课内学时36。
　　 2《建筑构造实训》的学时分配
　　 次序
教学内容
学时
1
墙体构造设计
6
2
楼梯构造设计
8
3
屋面排水及节点设计
6
4
单层厂房平面、剖面设计
8
5
建筑施工图的识读
8
2.3《建筑构造实训》的内容和要求（以下图纸为毕业实践环节材料之一）
　序号
名称
内容与要求
学时
建议做法
1
墙体
构造
设计
墙身节点（包括散水或明沟、勒脚、窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、地坪层和楼板层及内外墙装修）
比例：1：10或1：20
6
提供建筑的平面图、剖面图及必要的资料和条件，要求按指定位置设计墙身节点并画出详图
2
楼梯
构造
设计
平面图（3个）1：50
剖面图1：50
节点详图（1~3个）
2号图纸
8
按提供的楼梯间尺寸和使用要求，决定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯图
3
屋面排水及节点设计
屋顶平面图1：100或1：200
节点详图（2~3个）
1：10或1：20
2号图纸
6
按提供的平面图和必要的资料和条件决定排水方案，设计节点并画出详图
4
单层
厂房
平面
剖面
设计
平面图1：100或1：200
平面节点详图（4~5个）
1：20或1：30
剖面图1：100或1：200
剖面节点详图（3个）
1：5~1：20
8
按提供的车间工艺平面图和必要的资料和条件设计厂房平面和剖面、以及节点，并画出详图
5
建筑施工图的识读
系统学习建筑施工图的基本内容和知识，掌握识图的要点和基本技巧
8
按提供的一整套建筑施工图纸，回答相应问题
2.4《建筑构造实训》的考核方式
　　1．《建筑构造实训》考核由电教学班大负责组织，省电大抽查实训资料。
　 2．考核成绩根据学生五项实训的完成情况综合评定，每次练习的成绩为20分，五项实训的总成绩为本课程的终结考核成绩。前四项实训以图纸的形式完成，第五项实训以口试的形式进行。
2.5《建筑构造实训》的教学形式与媒体
　 1教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。
　 2．实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。
　　3．教师助学时，要严格要求，注意培养学生自学能力和严谨细致工作作风。
4．建筑施工与管理专业《建筑构造实训》课程的主要参考教材为中央广播电视大学出版社出版的，由沈先荣主编的《建筑结构》，由赵明耀、张一飞等编写的《房屋建筑学学习指导》。
3、建筑结构实训
本实训共2学分，主要内容为钢筋混凝土构件设计及结构施工图的识读。
3.1《建筑结构实训》课程的有关说明
1、实训的作用
　　《建筑结构》实训是让学生掌握现浇肋型楼盖设计，熟练识、读结构施工图。
2、实训的目的和要求
　　（1）能正确应用结构设计的方法、原理进行现浇楼盖的设计
　　（2）能正确绘制板、梁的结构施工图
　　（3）能熟练识、读框架施工图
3、教学方法和教学形式建议
　　能够采用媒体教学、自学、教师助学、课程大作业等，实训是实践性较强的教学环节，要求学生在自学的基础上，充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定题目的课程大作业。教师在进行辅导时，应严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。
4、教学媒体
　　文字教材：《建筑结构》
实训教材：《建筑结构实训》
3.2《建筑结构实训》的学时安排
　　 1《建筑结构实训》共计2学分，课内学时36。
　　 2实训学时分配：
项目
内容
学时
建
筑
结
构
实
训 
楼盖类型
2
现浇单向板肋型楼盖设计（要有设计计算说明书及结构图，作为毕业实践环节材料之一）
22
现浇双向板楼盖设计
4
楼梯、雨蓬设计
3
框架结构施工图的识、读
5
总计
36
3.3《建筑结构实训》的考核方式
　 1《建筑结构实训》考核由电大教学班负责组织实施，省电大抽查实训资料。
　　2考核成绩根据学生五项实训的完成情况综合评定，每次练习的成绩为20分，五项实训的总成绩为本课程的终结考核成绩。前四项实训以图纸的形式完成，第五项实训以口试的形式进行。
3.4《建筑结构实训》的教学形式与媒体
　　 1教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。
　　2实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。
　　3教师助学时要严格要求，注意培养学生自学能力和严谨细致的工作作风。
　　4建筑施工与管理专业《建筑结构实训》课程的主要参考教材为中央广播电视大学出版社出版的，由王铁成主编。
4、计算机综合应用能力实训
本实训4学分。内容为建筑CAD软件应用、建筑施工管理软件、工程监理软件应用、工程造价应用等实训其中之一。
5、建筑施工技术方案设计
本实训2学分，它与建筑施工技术课程相配合。
5.1课程的性质和任务
　　“建筑施工技术方案设计”实训课程是建筑施工与管理专业一门主要的必修实践环节，是让学生进一步掌握建筑施工主要工艺与主要施工方法。
5.2教学方法和教学过程建议
    建议采用案例教学，任务推动的教学方法。指导教师下达设计任务书，布置设计任务，学生以个别化自主学习为主，指导教师指导为辅，独立完成设计任务。
1设计任务（题目）选取要紧密联系实际，最好来自建筑工程生产一线，以增强实训的实用性、针对性和适应性。
2指导教师应根据设计要求，编制设计任务书和设计任务指导书。
5.3教学媒体
1．参考教学媒体可选用《建筑施工技术》多种媒体教材。
2．指导教师编制的设计指导书。
3．指导教师推荐的相关标准、规范、规程和施工手册等。
5.4课程考核
本课程的考核成绩由平时成绩和最终提交成果的成绩综合确定。平时成绩占20％，根据学生学习态度和设计任务完成进度评定。
5.5学时分配
　　本实训课程的总学分为：2学分。36学时。包括钢筋混凝土工程施工方案设计和单层工业厂房安装工程施工方案设计两项内容。
次序
设计项目
设计内容
学时
备注
1
钢筋混凝土工程施工方案设计
布置任务、收集资料
2

计    算
4

选择施工方案
6

绘制配板图
4

修改、整理
2

2
单层工业厂房结构安装工程施工方案设计
布置任务、收集资料
2

参数计算
4

吊装工艺、起重机械的选择
6

布置施工平面图
4

修改、整理
2

5.6 设计内容和基本要求
1、钢筋混凝土工程施工方案设计
（一）设计条件
1．工程概况；
2．施工图，包括建筑总平面图，结构平面布置图、配筋图。
（二）设计任务
1．模板配板设计；
2．制定模板安装和拆除方案；
3．钢筋配料计算；
4．混凝土浇筑方案；
5．质量保证和安全文明施工措施。
（三）基本要求（实践环节要求材料）
1．提交成果
（1）学生独立完成设计任务；
（2）计算书1份，包括材料（模板、钢筋、混凝土计划）；
（3）模板配板图。
2．成果要求
（1）计算书采用设计用纸书写、清楚、工整并装订成册。
（2）图纸应采用A2图幅，铅笔线，仿宋字。
2、单层工业厂房结构安装工程施工方案设计
（一）设计条件
1．工程概况；
2．施工图，包括总平面图及单厂平、立、剖面图；
3．起重机械类型。
（二）设计任务
1．制定结构安装方案，包括参数计算、工艺选择、起重机械型号选择；
2．绘制施工平面图，包括预制阶段和吊装阶段。
（三）基本要求
1．提交成果
（1）计算书1份，
（2）施工平面图1套
2．成果要求
（1）学生独立完成设任务；
（2）计算书采用设计用纸书写、清楚、工整并装订成册；
（3）图纸应采用A2图幅，铅笔线，仿宋字。
6、单位工程施工组织设计
本实训2学分，它与建筑工程项目管理课程相配合。
6.1课程的性质和任务
　　“单位施工组织设计”实训课程是建筑施工与管理专业一门主要的必修实践环节，经过本实训，培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑工程项目施工的能力和方法。
6.2教学方法和教学过程建议
    建议采用案例教学，任务推动的教学方法。指导教师下达设计任务书，布置设计任务，并提示与设计任务有关的知识和要求，学生以个别化自主学习为主的方式自学，边学习边实践，在指导教师的指导下，最后完成设计任务。
1．设计任务（题目）选取要紧密联系实际，最好来自建筑工程生产一线，以增强实训的实用性、针对性和适应性。
2．指导教师应根据设计要求，编制设计任务书和设计任务指导书。
3．学生应用多种媒体教材进行学习，按时、按质、按量完成设计任务。
6.3教学媒体
1．参考教学媒体可选用《建筑施工项目管理》和《建筑施工Ⅱ－建筑施工组织》的多种媒体教材。
2．指导教师编制的设计指导书。
3．指导教师推荐的相关规范、标准和设计手册等。
6.4课程考核
      本课程的考核成绩由平时成绩和最终提交成果的成绩综合确定。平时成绩占20％，根据学生学习态度和设计任务完成进度评定。最终提交成果的成绩占80％，根据设计任务书规定任务完成情况和质量进行评定。
 6.5学时分配
“单位施工组织设计”实训课程 2学分 共36学时。包括
单位施工组织理论教学内容和设计内容，学时分配如下：

次序
内容
课内学时
教学学时
设计学时
1
单位工程施工组织设计准备工作
3
1
2
2
单位工程概况
3
1
2
3
单位工程施工方案
9
3
6
4
单位工程施工进度计划表
6
2
4
5
单位工程资源需要量的计算
6
2
4
6
单位工程施工平面图
7
3
4
7
设计资料整理装订
2

2
8
总计
36
12
24
6.6 设计任务和要求
1、设计内容（设计任务书）
（1）设计条件
　　建筑工程施工图，包括：建筑、结构和水电施工图；岩土工程勘察报告一份。
（2）提交成果
　　工程概况；施工准备工作；施工方案、施工进度计划、施工平面图、资源及资金计划；安全文明施工措施及环境保护措施；主要技术经济指标。
2、设计要求
学生独立完成设计任务规定的全部内容。
7、建筑制图基础实训
7.1　说明
1、实训的作用与任务
　　本实训的主要任务是培养学生绘制和阅读房屋施工图的基本能力，逐步培养学生绘制和阅读房屋施工图的能力。
2、实训的目的与要求
　　建筑制图基础实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读房屋施工图能力，提高理论与实际相结合的能力。
　　学生实训后，应达到如下要求：
　　（1）掌握制图的基本规定；了解房屋施工图（建筑施工图、结构施工图、设备施工图）常见的表示方式和图示特点；
　　（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制房屋施工图的技能和方法；
　　（3）能正确绘制和阅读房屋施工图。所绘制的施工图的图样应做到：投影正确，符合国家制图标准的规定，能直接指导施工。
3、实训的基本教学要求
　　（1）本实训的重点是施工图的识读与绘制，适当介绍一些建筑构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
　　（2）实训中应注重学生的制图、识图训练，适时做好面授辅导，巩固
所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
　　（3）在施工图的实训中，会涉及到建筑构造的内容，该部分内容实践性强并具有一定的地域特点，可组织适当数量的参观，或运用实物录像的教学手段增强感性知识。
4、实训的考核方式
　　本实训的考核方式为考查形式。学习成绩由两部分组成，小作业的成绩占总成绩的40%，大作业的成绩占总成绩的60%。，总成绩60分以上为经过。
7.2　学时、教学安排、教材与教学环节
1、学时分配
　　建筑制图基础实训部分共2学分，课内学时36。学时分配如下：
序号
教学内容
选用教材的章节
课内学时
备注
1
制图的基本规定
第三章
2

2
结构图
第四章
4

3
房屋施工图
第五章
30

总计
36

2、教学安排
　　建筑制图基础实训内容包括制图的基本规定、结构图、房屋施工图等内容，在《建筑制图与识图》课程之后进行。
3、教学资源
建筑制图基础实训的教学资源为文字教材，使用的教材是借用中央广播电视大学出版社出版、宋兆全主编的《土木工程制图》与《土木工程制图习题集》，(注：课程名称与教材名称不同)。
4、教学环节
　　（1）. 文字教材的使用
　　 (2). 自学与面授助学
　　 (3). 作业
本实训课程的作业分为小作业和大作业两种。小作业的内容将在网上公布，能够下载；大作业的内容主要以绘制房屋施工图为主（每位学员至少完成六张A3图幅的施工图）。
7.3　教学内容和教学要求
1、制图的基本规定（2学时）
　　（1）教学内容 1. 图线及尺寸标注；2. 简化画法
（2）教学要求：能运用国家标准《技术制图》中所规定的图线、符号、尺寸标注等要求绘制工程图样；能阅读用简化画法绘制的图样，并能运用常见简化画法及其使用条件绘制工程图样。
2、结构图（4学时）
　　（1）教学内容；钢筋的基本知识、钢筋布置图的内容及特点；钢结构图。
　　（2）教学要求：
　　了解钢筋混凝土结构的基本知识、图示特点和钢筋的尺寸注法；
　　熟悉钢筋混凝图构件结构详图的图示方法和内容，掌握钢筋混凝土构件配筋图的画法及尺寸注法；
(3). 掌握钢结构图的图示方法与内容，能绘制简单的钢结构图。
3、房屋施工图（30学时）
　　（1）教学内容
　　房屋的组成，房屋的施工图分类；
　　建筑施工图的图示内容和画法；
　 结构施工图的图示内容与画法。
　 （2）教学要求：
　　了解房屋的的组成和作用；
　　了解房屋施工图的分类和和图示特点；
掌握施工图中常见的标注及符号；　
掌握阅读和绘制房屋建筑施工图的方法和步骤；
掌握阅读和绘制房屋结构施工图的方法和步骤
三、毕业实践
（一）、毕业实践的性质与任务
　　毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。经过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
（二）、毕业实践课程教学目标
　　1、知识目标
　　掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。
　　2．能力目标
　　能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。
　　3．素质目标
　　培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。
　　（三）、毕业实践的内容和要求
建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验(质检员)、施工技术档案资料管理(内业技术员)、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。
[一]施工技术与组织管理岗位
　　1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作；
　　2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；
　　3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作；
　　4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；
　　5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收。
　　6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；
　　7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。
　　[二]工程计量与计价岗位
　　1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；
　　2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；
　　3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法；
　　4．掌握工程形象进度报价及结算程序；
　　5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法；
　　6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；
　　7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。
　　 [三]材料供应与检测岗位
　　1．熟悉常见建筑材料、半成品的质量检验标准；
　　2．了解对材料分供方的评审方法；
　　3．掌握材料采购计划的编制；
　　4．熟悉材料进场、入库的验证验收程序，掌握材料抽样检验规则及检验试验方法；
　　5．熟悉建筑材料贮存、保管、搬运等环节的技术要求；
　　6．掌握材料的保管、发放制度；
　　7．了解材料库存量的概念，确定主要材料的库存储备量；
　　8．了解材料、半成品合格、不合格、待检、待定的标识方法。
　　 [四]施工技术档案管理岗位
　　1．了解各分部分项工程的施工程序；
　　2．掌握工程技术档案资料所包括的内容；
　　3．掌握工程定位测量记录、抄测记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、沉降观测记录、隐蔽工程检查验收记录、技术质量交底记录等有关记录；表格的编写方法，了解其签字盖章手续；
　　4．熟悉工程组织设计的审批程序，掌握施工组织设计的编制方法；
　　5．掌握文件资料的归档、编号保管、核查借阅等管理方法。
　　[五]工程质量验评岗位
　　1．了解施工企业的质量管理体系及质量管理体系文件，如质量手册、程序文件、作业指导书等；
　　2．熟悉建筑工程施工质量验收统一标准及施工质量验收规范；
　　3．熟悉工序交接、分部分项工程验收及单位工程竣工验收的组织程序；
　　4。掌握工程质量检验工作的内容和方法；
　　5．掌握工程质量检验评定资料的编号与整理；
　　6．了解工程质量事故的调查分析与处理方法。
　　[六]施工项目辅助管理岗位
　　1．了解施工企业构建的质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全。
　　熟悉本项目的管理组织机构各部门的职责与权限；
　　2．熟悉项目质量计划的内容及编制；
　　3．掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法；
　　4．学习施工项目各生产要素管理的内容；
　　5．掌握项目管理专业软件在工程管理中的应用；
　　6．了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法。
　　7．了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调内容；
　　8．安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定安全技术措施。
　　 [七]工程项目招投标与合同管理岗位
　　1．了解工程项目招标评标的组织程序；
　　2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法；
　　3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；
　　4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求；
5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。
注：七个岗位学员任选其中两个岗位，并完成实习总结报告。
　　（四）、毕业实践的指导教师
　　1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。
　　2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘项目中的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为毕业实践的指导教师，外聘指导教师应具有高级职务或相应岗位的执业资格证书。
　　3．指导教师由地方电大遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由省级电大负责。
　　4．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的专职教师能够根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
　　5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。
　　(五)、毕业实践教学方式
　毕业实践活动提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：
　　1．以实际的单项工程施工现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程并根据大纲及学生岗位方面的要求进行轮岗。
　　2．以虚拟单位工程为实践对象，针对特定岗位，如组织毕业实践教学活动。
　　(六)、毕业实践的成绩评定
　　[一]、毕业实践活动成果提交
　　毕业实践活动全部结束，要求提交：实习单位鉴定、实践日记、实践总结报告(或技术论文)。
　　实践单位的鉴定应由实践指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
　　实践日记应包括
　　1．实践日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。每天的气温、气象等情况；
　　2.每天的实践工作内容，记录工程施工流程中的主要事件。
　　实习报告(技术论文)应包括：
　　1．所在实践项目的工程概况；
　　2．实践期间的主要业绩，如编写的施工组织设计(或一部分)、工程预算或绘制的图表等；
　　3．把实践期间学到的新知识用文字表示出来，如怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧等；   
　　4．实践总结。总结本次实践活动的收获和体会。
　　[二]、毕业实践活动成绩评定
　　毕业实践活动的成绩应根据学生在毕业实践活动的表现，实践单位鉴定、实践任务完成情况（实习日记、实习报告）由指导教师的给出初评成绩、由地市级以上（含）答辩小组每位学生的成绩。
　　毕业实践成绩按优秀、良好、及格、不及格四级分评定，具体标准如下：优秀：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，圆满完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容全面、合理，有个人独立看法，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
　　良好：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立看法，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
　　及格：毕业实践态度基本端正，能够参加毕业实践活动，能够完成预订的主要实践任务；提交实践成果基本齐备，装订基本规范；实践总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
不及格：未达到上述及格条件的为不及格。
毕业实践的成绩经过实践平台上报。
(六)、毕业实践的组织实施
　　1．毕业实践课程不得免修。修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生能够参加毕业实践。
　　2．毕业实践课程由中央电大统一制定“毕业实践教学大纲”，省级电大根据“毕业实践课程教学大纲”制定本省的“毕业实践实施细则”，地市级电大或教学点具体负责组织实施。
　　3．地市级电大或教学点负责毕业实践成绩的初审和汇总；省级电大负责验收，中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。
（七）、装订顺序
实习报告封面（附件1）—实习报告成绩评定表（附件2）（必须加盖实践单位公章，且实践报告内容应与实践单位相符）—正文
（八）、毕业实践上交 ：一式两份
附件：
1实习报告封面
2实习报告成绩评定表
3实习日记表
4实习单位鉴定意见
5实习总结报告

附件1
安徽广播电视大学
“人才培养模式改革和开放教育试点”
建筑施工与管理专业（专科）

实习报告

学 号:
_____________________
姓 名:
_____________________
指导教师:
_____________________
教 学 班:
_____________________
分校工作站:
_____________________

时间：
附件二
安徽电大开放教育 级（春、秋） 专业（专科）
生产实习成绩评定表
分校： 工作站： 班级代号：
姓名

学号

级别

实践形式

实践单位

实践时间

社会实践单位鉴定意见

签 字（盖章） 年 月 日
分校社会实践领导小组鉴定意见

签 字（盖章） 年 月 日

说明：1.此表附于社会实践书面报告成绩评定表之后。
2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。

附件二
安徽电大开放教育 级（春、秋） 专业（专科）
生产实习成绩评定表
分校： 工作站： 班级代号：
姓名

学号

级别

实践形式

实践单位

实践时间

社会实践单位鉴定意见

签 字（盖章） 年 月 日
分校社会实践领导小组鉴定意见

签 字（盖章） 年 月 日
说明：1.此表附于社会实践书面报告成绩评定表之后。
2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。

附件三
实 践 日 记
工 程
名 称

工 程
规 模

实 习
日 期

气温

项目负责
人

技术负责
人

结构形式

实践工作内容

主 要 事 件

注：实践日记必须50天-60天左右

实 践 日 记
工 程
名 称

工 程
规 模

实 习
日 期

气温

项目负责
人

技术负责
人

结构形式

实践工作内容

主 要 事 件

附件四
实 习 单 位 鉴 定 意 见
实习单位名称

实习
时间

实习期间主要表现（实践态度、出勤情况、技术水平）

实习单位
鉴定意见

技术负责人签字

单位盖章

注：毕业实习鉴定必须由实践单位项目经理或指导老师亲笔填写，并由其亲笔签名，并加盖实习单位原章，放入毕业。

附件五： 实 习 总 结 报 告
工程名称

实习
时间
-4-1至
-5-30日

总

结

报

告

内

容

注：需要写4500字左右
毕业实践（报告）的格式要求
毕业实践报告应包含封皮、《学生毕业实践（报告）》、《毕业实践（报告）学生自我鉴定》和毕业实践（报告）正文几个部分。毕业实践报告应文字精练，语句通顺，标点符号清楚、准确，撰写格式要求如下：
1.字数 正文字数4500字以上。
2.编排格式
毕业实践（报告）的题目须前后一致，目录按标题编写，要求标题层次清晰，并与正文中标题相符，标题的格式应保持前后一致。
3.打印格式
毕业实践（报告）要求一律采用计算机打印。打印格式基本要求如下：
（1）页面设置：
纸型：A4标准纸；　方向：纵向；
页边距：上 3.5cm，　下 2.6cm，　左 3cm，　右 2.6cm；
（2）格式：
正文行距：22磅；
操作：格式→段落→行距－固定值－设置值22磅。
（3）字体、字号：
大标题：黑体、三号，小标题：黑体、四号；
正文部分：宋体、小四；
页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码；
操作方法：格式（菜单上）→字体。
4.装订
装订顺序：封面——《学生毕业实践（报告）》——《毕业实践（报告）学生自我鉴定》——《专科毕业实践报告正文》
(1)封面:见附一;
(2)课题名称:(宋体,加粗,三号,居中;)
(3)专业,姓名,指导老师姓名:(宋体,加粗,小四号,居中;)
(4)正文:
一,实习目的或研究目的 (宋体,加粗,四号,左对齐)
(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)
1,宋体,加粗,小四号) …(正文:宋体,小四号)
2,宋体,加粗,小四号) (正文:宋体,小四号)
二,实习内容(宋体,加粗,四号,左对齐)
1,(宋体,加粗,小四号) …(正文:宋体,小四号)
2,宋体,加粗,小四号)
M,实习结果(宋体,加粗,四号,左对齐)
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