上海小学教师资格证科学常识考试试卷.docx

上海小学教师资格证科学常识考试试卷资料仅供参考 上海小学教师资格证：科学常识考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.1924年中国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是。 A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承 2.不是标准化成就测验的优越性。 A：客观性 B：计划性 C：可比性 D：公平性 3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑 D：前摄抑制与倒摄抑制 4.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。 A：中等程度的动机水平 B：较低的动机水平 C：较高的动机水平 D：非常高的动机水平 5. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。 A：客观性 B：发展性 C：理论联系实际 D：教育性 6. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全能够由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习 B：总括学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 7. 经过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 8. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。 A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 9. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。 A：20世纪20年代以前 B：20世纪20年代到50年代末 C：20世纪60年代到70年代末 D：20世纪80年代后 10. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 11. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克 12. 智力落后儿童一般是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50 13. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。 A：关系转换说 B：共同要素说 C：形式训练说 D：认知结构说 14. 跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。 A：同化 B：条件反射 C：顺应 D：无条件反射 15. 练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 16. 小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。 A：示范法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法 17. 美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克 18. 在弗洛伊德的人格理论中，她认为人格最原始的部分是。 A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我 19. 皮亚杰的前运算阶段是在。 A：02岁 B：27岁 C：7-12岁 D：12岁以后 20. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。 A：30 B：50 C：100 D：150 21. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。 A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的性别差异 C：人的智力的年龄特征 D：智力的民族特征 22. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平 23. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。 A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价 24. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。 A：0-6岁 B：69岁 C：916岁 D：16岁一成年 25. 练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 26.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形顿悟说，与这个理论相对立的理论是。 A：操作性条件作用论 B：尝试错误说 C：认知结构学习论 D：有意义接受学习论 27.狗、鼠概括为动物的学习属于。 A：连锁学习 B：规则学习 C：概念学习 D：辨别学习 28.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。 A：附属内驱力 B：认知内驱力 C：自我提高内驱力 D：归属内驱力 29.下面对心智技能的描述不正确的是。 A：合乎法则的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作结构具有展开性 D：经过有意识的重复练习而形成 30. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。 A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法 31. 要打开一个三位数组成的密码锁，能够从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。 A：启发式 B：算法式 C：推理式 D：演绎式 32. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学 33. 自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我 34. 儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。 A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段 35. 群体规范强大的动力功能主要经过什么发挥出来?。 A：舆论 B：目标 C：奖励 D：领导 36. 以下属于问题解决的是。 A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服 D：解出应用题 37. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 38. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。 A：皮亚杰 B：华生 C：布鲁纳 D：科尔伯格 39. 下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略 40. 下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能 41. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。 A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制 42. 对于认知和技能领域的学业，最常见的教学评价手段是标准化成就测验和。 A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验 43 把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象 44. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。 A：任务难度 B：身心状态 C：努力程度 D：能力高低 45. 教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 46. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。 A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习 47. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是经过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 48. 研究表明，中国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。 A：56岁 B：67岁 C：78岁 D：89岁 49. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么她的比率智商(IQ)是。 A：80 B：105 C：125 D：135 50. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格