20XX年大学生暑假支教社会实践报告(共10篇).docx

20XX年大学生暑假支教社会实践报告（共10篇）

　　暑假支教是一件有很意义的事，值得大家去加入。这里给大家带来了20XX年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇），大家可以进来看看！
　　（篇一）
　　为人师，任重道远 －** 支教行 今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐 园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。以 下是我此次支教之行的报告。
　　 一、苦中尝甜－身与心的感悟 从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户 人家。四面环山，悬崖遍布，这就是这个学校周围的地形地势。这是一个靠 支教志愿者教学撑起来的学校。由于条件有限，我们12个女生打着地铺共同 住在一个房间里，另外两个男生则与其他男性志愿者同住。所有志愿者被安 排值日，负责准备早晚餐。生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。 中餐由学生准备，似乎已成体系，教师只要在旁边看着就好。学校不远处有 一口井，那是整个久仁屯的饮用水来源，学生都是直接从水龙头底下接水来 喝。上课时用的都是小黑板和粉笔，球类等杂物都摆放在教室中。由于大部 分学生家里离学校较远，所以学校统一备了床（幼儿园规格）放在教室里供 学生午睡。有些学生每天早上6点就要开始走近两个小时的山路到学校。学生 的一套衣服会穿上几天，他们身上经常扑着苍蝇。这些情况真实而牢固地出 现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。而孩子 们并没有对这些情况有太多的抱怨，这些对他们来说都再平常不过，同时也 弥足珍贵。可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。在悬崖 边上倒垃圾，上山找野菜 ，爬树抓蜈蚣……他们无惧而快乐。其实这于他们 而言绝对是一笔珍贵的财富，对环境强大的适应能力和乐观的心态是很多人 不能及的。而作为教育者，我们首要做的不是泛滥同情心，而是正视这样的 事实，他们必须适应这样的环境以生存。而我们应该与他们一样平淡地看待 一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引 导和一视同仁的教育。 
　　二、教师之责－更深的意义 学校设有学前班、低年级、高年级三个班，由于志愿者有限，我们也要 兼上小学的课。在安排课程时，小学的课程以体艺为主，学前班基本按之前 排好的课表进行。 （一）规则 学前班中大都是学前儿童，而他们之前受“小学化”教育较严重，唐诗 背的很流利，上课也都是坐在椅子上趴着桌子听老师讲课，以至于他们一离 开桌椅便十分闹腾，规则意识薄弱，需要两个老师共同上课。学生某些言行 与其年龄不符，当众拍打老师，跳到老师背上等行为让人惊愕。而低、高年 级的学生经常缺课（遇到自己不喜欢的课或老师），非常讨厌形式的东西， 规则意识很弱。为此我们开会讨论这个问题，统一了规则。经过几天的强化 之后，情况明显好转，特别是学前班。 渐渐地，我们发现整个学校的制度并不完善，没有铃声、上课时间弹性 过大，师生礼仪意识很弱等问题给我们上课造成很大困扰。然而我们并不能 改变什么，只能统一口径从班级入手进行制度教育。（二）应变能力 接到要兼教小学的任务时，我们当即开会讨论，做出应急预案。课标制 定、教师组值日生安排、生活值日生安排等交由我们团队进行加上校方不断 变化的环创计划，对团队的应变能力有极大的挑战。而对个人的应变能力挑 战更大。从修改教案、制作新的教案、简单了解小学教学特点到课堂上应对 学生千奇百怪的提问，面对规则意识薄弱的学生，一边维持课堂纪律一边声 情并茂地讲课以吸引学生注意是很难的。课堂上保持教师威严，课后与学生 交流，处处都在考验每个人的应变能力。 （三）专业知识的运用 专业知识的运用能大大吸引学生的注意力，除了本身专业的知识，还要 涉猎不同领域的知识，肚子里的墨水才真的是教师魅力的彰显。学生总有问 不完的问题，而教学过程中也会有跨领域的联系。高年级的学生在体育课上 会问投篮过程中篮球运动轨迹的原理，可见知识的储备有多重要。 另一个方面，自身专业知识的熟练运用能让他人正视自己的专业，避免 他人观点出现更多的误区，也能给学生更好地教育，同时让自己更加喜爱自 己的专业。 （四）心理素质和身体素质 每天面对学生，都要有高昂的激情，何况这山里的孩子本就活泼好动， 教师本身一定要保持良好的精神状态。学生的一些不当言行、上课时的压 力、与其他志愿者在教学上的分歧，无一不需要良好的心理素质。面对一群 猴子一样闹腾的学生，课堂上每根弦都绷得很紧，要克制自己，不让自己发 脾气，还要镇住混乱的场面，这是表现心理素质的时候了。同样的，放学后 与学生打球、爬山等各项活动都要有强健的体魄。每天早起，站着上课，中 午轮流看午睡，晚上开会，有时候还得到井边打水……身体于一个教师而言 真的很重要。 总而言之，一名教师，不仅仅是写好教案在教室里上课，还要具备各方 面的能力，我们应该看到一名教师职责更深处的意义，完善自我，完臻自 身。 三、总结与教训 在这次支教中，我重新审视了自己的专业以及以后自己的从业方向，也 让我更加明白，只有身临其境，方知何可为何不可为。这次实践引起了我一 次深深的思考，我掌握的专业知识仍然薄弱，要成为一名好教师任重道远。 但我定努力完善自我，将所学知识融入实践之中，让自己的大学生活更加出 彩。很感谢**团队给我的这次机会！
　　（篇二）
　　回家快一个月了，二十多天前的时光还历历在目……
　　在期末考试结束后，我参加了学院组织的系别团队开展的“三下乡”支教社会实践活动，很荣幸我能成为其中的一员--信息技术系启铭支教队。在考试前，我们的团队就开始为去支教而做准备了，募捐了十多天，我们还是选择了上一年去的学校，为了让孩子清楚我们什么时候去那边，我们排好课程表并和那边的领导保持联系，孩子们知道我们要过去支教，都高兴得不得了。
　　过去，暑假都是在家轻轻松松的休息或者去打工挣钱，可是今年的暑假却给了我很大的不同，给了我一种全新的感受。以前我总是从微博、博客、电视等媒体上看到别人暑期去三下乡支教，当时心里很是羡慕，总希望自己也可以亲自去体验一下三下乡支教的感觉。今年，我的愿望实现了，真的很激动、兴奋。
　　前期准备好了支教的教学资料和奖品，还分配好了工作，我选择了信息科技和粤语，同时还当了初一的班主任。为了让孩子们对粤语课程产生兴趣，我去网上搜索了很多有关引起学习粤语兴趣的学习方法，还有很多学习资料。在出发的前一晚，我们集中在一起商量第二天的日程，还把学习资料打印出来，一切准备好了，我们就开始为期十三天的支教活动。
　　7月10日，在系辅导员老师的支持下，我们做好充足的准备，带着激动和兴奋踏上了三下乡的旅途。我们满怀信心，也相信这次的旅途必定会有所收获的，把我们所学到的知识带给陆丰市潭西上埔学校的孩子们。
　　经过4个多小时的车程，我们终于到达上埔学校，受到了该校领导的热情接待，虽然是带有汕尾口音的普通话，但感觉很憨厚，朴实。能在百忙当中挑出时间与我们欢聚一堂，真的很荣幸，很感激。由于上一年我们队有些队员来过这里支教，而且有的队员是潮汕人，会说当地语言，没一会儿大家都熟络起来了。 通过交谈，我们了解到该校目前的教育发展不太乐观，当地的人，总体上不太重视孩子的教育，而且学校的师资力量薄弱，导致教育成果不大。教育的质量会影响到一个地方的发展，只有努力办好教学，提高教学质量，才能培养更多的人才，为国家及家乡做出贡献。
　　我们住的是课室，买菜吃饭是队员们轮流做的。该校的教室今年已经全部安装了多媒体设备，所以今年的教学环境得到了很大改善。在教学过程中，由于当地生活条件比较落后，所以很多学生家里都是没有电脑的，信息科技这门课怎么教是个问题，在问过老队员后，我决定采用他们的建议，信息课以介绍软件为主，还把自己以前做的作品给大家看，让学生们知道某个软件可以做出什么，效果如何。至于实操，尽量让孩子们都有机会实践。
　　而粤语课程虽然安排在午读短短的二十分钟，但是我要确保大家都能听懂我的课，孩子们的普通话虽然不是十分标准，但交流还是没有问题的，所以在粤语课堂讲课中，我是普通话加粤语的。学任何一门语言，最大的特点是要开口说，所以我每次上课都是让孩子们大声跟读，从字到词再到句学习。他们都是刚刚开始学粤语的，对粤语还是比较陌生的，所以我把粤语的学习内容掌握在比较接近生活。把每节课要学习的内容打在PPT上，先把普通话显示出来，再问他们该词或者该句的粤语怎么说，结果他们当中有的答对了，可能就会增加他们对学习的自信心，最后再显示出粤语发音的字。课后我会鼓励孩子们用粤语相互交流，那么他们就不会觉得粤语陌生，而且还大大提高了兴趣。
　　孩子们表面看起来很调皮，但到了上课还是很认真听课的。今天教了他们，隔天提问，他们都可以回答出来，看来我的努力没有白费。在支教的过程中，虽然说我的专业知识不是很扎实，但这次支教我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了成效。我经常和孩子们谈心，给他们讲我的家乡，我的学习，我的故事。从他们的眼中，我看到他们对知识的渴望，还有对我们团队老师们的喜爱。
　　7月16日，我们进行了家访、宣传和调研工作，虽然家长们说的陆丰话我听不懂，但从队员们的解说中，我还是能够听出家长们望子成龙，望女成凤的心愿的。他们都希望孩子能够成为有用的人，生活过得好一点。7月20日，一大早我们就出发到附近人流多的菜市场，进行国家助学贷款的宣传活动，还进行了调研，主要访问对象是家长。我们并不是简单地叫人填完问卷，而是采用访问方式做调查，做调研是要和问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主。队员们都很给力，不怕苦，不怕累，更不怕村民的拒绝，也许是有奖品的吸引，也许是队员们的真诚感动着村民们，他们也不厌其烦地回答我们的问题，所以我们的调研工作开展得很顺利。而且还邀请到了陆丰电视台的记者进行报道，整个活动圆满结束。
　　最后一天，我们举行了一个小型但很有意义的结业典礼，同学们展示了自己的才艺，还有各个班的大合唱，换来了大家的掌声不断。我们用微薄的力量，去帮助那些孩子，让他们能够更好的学习。我们不仅仅是在教育别人，还磨练了自己，支教虽然结束了，但那一幕幕感动的画面，时常在我的脑海里浮现，那课堂、那读书声、那笑容、那掌声，将会是我人生记忆不可磨灭的一部分。
　　（篇三）
　　时间真的如手中的细沙，转眼即逝，教育实习即将告一段落。下面我就本学期的实习工作，实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。
　　   我支教的学校是奉节县白帝初中，所任教的科目是八年级语文，对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来，由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松，教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础，在开始教学过程中不断调整教学方法，最终教学的重点在夯实基础，比如字词，语言积累。而且对于作文，开始时我真的是不知所措了，他们在作文中暴露出太多的不足，比如语言不通，错别字多，字数远远不够等等。鉴于此，经过反复比较筛选，我要求学生坚持每节课之前听写以及每天记一句名言警句。
　　   我采用的教学方法主要是引导教学为主，自主学习和讨论式教学为辅，学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显，考试成绩有了提高，平均分由开始的63分提高到现在的69分，特别是基础题得分率很高。
　　第一周第一次学校的行政领导听课，给我提出了一些不足，比如课堂活动较少，自主讨论效果不好，讲课没有激情等等。课后，我不断反思和改正，以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上，我有了很大进步，得到了学校领导和老师的一致好评，但仍然存在讲课缺乏激情的缺点，不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　   这学期重庆教委组织了一个“我是90后”的征文活动，我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况，我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与，最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章，每一篇文章我都仔细阅读并斟酌，给他们纠正不足的，学生不断改正，我不断纠正其存在的问题。两周，只要我一有时间就忙这个征文的事情，终于有了回报。我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖，而且是我们学校唯一一个获奖的学生，并推荐到重庆参加最后的评选，同时我被评为县级一等指导教师奖。所以说，凡事只要用心去付出了，总会有所回报的。
　　   我实习班主任的班级是八年级一班，这是一群很可爱的学生。师生关系很融洽，很受学生的喜欢和欢迎。实习班主任期间我和原班主任分工合作，配合的很好。我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况；每周二和周四的晨会课，主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等；检查下午自习的情况，给予学生在学习上各学科的指导；每晚九点查寝，了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。每件事情都能很顺利的完成，也得到了原班主任的肯定和夸奖。在实习班主任期间，在六一文艺汇演中取得了不错的成绩，指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得一等奖，诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得二等奖。
　　一学期，我的教学经验得到了一定提高，无形之中语言表达也有了很大改善，而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的，需要不断反思和改进，相信只要努力的付出了，就有收获的。
　　   寓教于乐，始终是我教育生涯的宗旨。
　　（篇四）
　　古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在大学的象牙塔里，我们建构着自己的知识殿堂，而校园外，则有一片广阔的天地呼唤着我们，等待着我们去探索。
　　大学生暑期社会实践是各高校在暑假期间的重要活动。为了积极响应校团委、院团委的号召，也为了能够深入社会，体验生活，深化课堂知识，增强实践能力，我们组成了赴**市**区**小学支教小分队，走进农村小学，开展以“手拉手，共前进”为主题的支教活动，并在该小学创建实践基地，建立长效化、机制化的实践体系。
　　作为富有社会责任感的当代大学生，我们渴望用自己的双手、心灵和智慧去服务社会，渴望在社会的广阔天地里绽放青春、收获梦想！我们在行动！
　　团队名称：
　　**师范大学中北学院赴**市**区**小学支教小分队
　　所在院系：
　　中北学院强化部
　　指导老师：
　　团队优势与特色：
　　   我们的团队由三个专业的同学组成，实现了专业互补。团队成员均有扎实的知识功底、较高的道德素养和较强的实践能力，有爱心，热心于支教活动，并且有新颖独特的教育理念和教育方法，个别同学还有实际的教学经验。此外，团队成员文字写作能力强，懂得一定的摄影技术，沟通表达能力好。整个团队团结一致，积极进取，生动活泼。
　　活 动 安 排
　　活动时间：**年7月1日至7月7日
　　活动地点：**市**区**小学
　　参加人员：我小分队8名成员、**小学12名小学生
　　日程安排：
　　--**师范大学中北学院赴**小学支教小分队实践总结报告
　　暑假伊始，我们实践小分队一行8人来到了**市**区**小学，与该校的小学生们共同开展了主题为“手拉手，共前进”的夏令营活动。在短短的5天里，我们进行了趣味教学、手工制作、电影展播、辩论赛等活动，内容丰富，形式新颖。现将此次实践活动汇报如下：
　　（一） 活动情况
　　第一天（7月1日）
　　我们小分队来到了目标学校**小学，美丽整洁而富有浓厚人文气息的校园给我们留下了深刻的印象。
　　我们来到校长办公室，和徐仁平校长进行了交流，向他介绍了我们的实践活动。徐校长非常欢迎我们的到来，也给予我们的活动大力支持，并表示愿意与我院共建这样一个有意义的实践基地。 
　　接着，我们进行了本次暑期社会实践夏令营的开营仪式，和参加活动的12个**小学的学生进行了初步的交流、沟通，并向他们介绍了5天的活动安排。
　　乡镇小学支教社会实践活动  乡镇小学支教社会实践活动
　　我们的活动以介绍我们的大学生活开始，给**小学的小学生们展示了中北学院的校园风景和丰富多彩的大学生活。
　　下午，我们进行了支教第一讲“如何写好作文”，队员唐韵同学经过精心准备，给孩子们上了一堂生动的作文课，深入浅出，使孩子们受益匪浅。队员徐心悦同学则举生活中的一些例子进行辅助讲解，引发了孩子们的热烈讨论。课后，我们还给孩子们布置了写作的任务。             
　　第二天（7月2日）
　　队员张颖同学让孩子们体会到了学英语的快乐，她专业的授课方式很能调动课堂气氛，活泼有趣的授课内容深受孩子们的欢迎。课后，队员唐韵同学还细致地教孩子们有条理地记笔记。
　　队员刘媛同学让快乐延续，她主讲的人物表情简笔画课让孩子们学会了用简单的线条画出同伴不一样的表情，使孩子们在欢笑中感受到简笔画的神奇。
　　由队员林晓露同学主讲的“自然科学之谜”，通过播放纪录片《中国水怪调查》，开阔了孩子们的视野，激发了他们对科学的兴趣。
　　孩子们最开心的就是活动课了，课上，我们小队的所有队员各自发挥特长，教孩子们舞蹈、搏击操、手语、小品、朗诵、钢琴等，活动丰富多样、各具特色。
　　第三天（7月3日）
　　上午，我们进行了小学生暑假作业辅导，针对孩子们暑假作业中存在的问题进行了细致的解答，并告诉他们一些做题目的小技巧。
　　乡镇小学支教社会实践活动乡镇小学支教社会实践活动乡镇小学支教社会实践活动
　　接着，我们展播了经典电影《小鬼当家》，孩子们在欢乐中体会到了智慧和勇气的意义。
　　下午的趣味手工课也非常吸引孩子们，透明薄膜画考验了孩子们的耐心和细心，感恩卡制作既显示出孩子们的心灵手巧，又激发了他们的创意。
　　第四天（7月4日）
　　大学生的辩论赛充满了严谨的思辨性，小学生的辩论赛又是什么样的情景呢？我们组织了一场以“了解《西游记》是读书好还是看电视好”为题的趣味辩论赛，在辩论过程中尽显小学生的机智与幽默……。
　　然后，我们认真地对第一天布置写的作文进行了点评，每一篇都评讲出优缺点，有针对性地进行指导。孩子们的写作态度很认真，在幼稚纯朴的语言中不乏对生活的思考。
　　在各种趣味课堂教学之外，我们还排练了一些生动活泼的节目，积极地为最后一天的汇报演出做准备。所有队员和孩子们一起，不顾天气炎热，反复练习。
　　   第五天（7月5日）
　　在**小学的最后一天，我们举办了汇报演出暨实践基地签字挂牌仪式。
　　   **小学副校长王永虎老师、教导处主任林传元老师、教导处主任陈艳老师，我小分队指导老师范祥东老师、中北学院肖波老师以及我小分队的校外辅导员张尔梅老师列席。还有许多**小学的学生、家长也来观看了演出。
　　   我小分队指导老师范祥东老师与**小学副校长王永虎老师签署了《**师范大学中北学院社会实践基地协议书》，并进行了铜牌的交接。
　　接着，**小学副校长王永虎老师、我小分队指导老师范祥东老师以及**小学学生家长代表王玉芳女士分别发言，对我小分队的活动给予肯定，并对办好**小学这个实践基地提出希望。
　　乡镇小学支教社会实践活动乡镇小学支教社会实践活动乡镇小学支教社会实践活动
　　我们为参加本次实践活动的小学生们颁发奖状，感谢他们在活动中的积极配合和付出的努力。
　　汇报演出以小学生为主角，以感恩为主线，全面地展示了5天来的实践成果，得到了校领导以及学生家长的好评。
　　第六至第七天（7月6日至7日）
　　我们在**小学为期5天的实践活动结束了，对于这短短的5天，小分队的所有同学都有很多感受。在后期总结阶段，我们将拍摄的照片、视频进行了整理，每个团队成员都认真地将自己真切的感受诉诸笔端，大家还齐心协力共同完成了我小分队的实践总结材料和实践成果展示材料。当我们看着一张张照片、一段段视频，共同回忆着5天里的点点滴滴时，我们都产生了由衷的感动，为**小学的那些孩子，也为我们自己。
　　此外，我们还向多家报纸投稿，积极地宣传我们的实践活动。通过不懈的努力，我们的活动刊登在了7月21日《金陵晚报》校园新闻版上（D叠14版）。《金陵晚报》是由**日报报业集团主办的一家报纸，在**地区享有很高的知名度，它的报道不仅扩大了这次活动的影响，更给予我们小分队所有队员极大的鼓舞！
　　（二） 体会和收获
　　在7天的实践活动中，我小分队的8名同学团结一心，积极参与，互帮互助，展现出良好的团队精神，彼此间也增进了了解，建立了更加深厚的友谊。
　　我小分队真正地将社会实践落到实处。在**小学开展的一系列支教活动，一方面使我们得以将所学的知识运用于实际，一方面也磨炼了我们的意志，培养了吃苦耐劳的精神。这次社会实践让我们明确了大学生在社会中的位置，感受到自己肩上的责任，体会到知识的可贵，同时也激发了我们奉献社会、服务社会的热情，让我们学会了感恩。
　　同时，通过组织筹备、实际开展、后期总结等整个过程，我们也体会到了实践的真正意义：实践不仅可以让我们收获展现自我、超越自我的喜悦，更有价值的是，实践中遇到的各种问题，甚至是小小的挫败，可以教会我们如何更好地待人接物，给予我们许多宝贵的人生经验和社会经验。特别是作为一个团队，决策、分工、交流、协调、合作等尤为重要，实践中团队的运作更让我们学会了尊重他人、换位思考。
　　（三） 不足之处
　　金无足赤，人无完人。在看到成绩的同时，我们也反思了这次实践活动存在的不足。
　　首先，我们在队员的食宿方面安排得不够周全，前期准备阶段没有对可能出现的问题商讨解决方案，活动过程中在食宿方面出现的一些临时状况确实使我们有些措手不及。
　　其次，由于时间仓促，我们在一些细节上没有考虑周全。例如在实践基地签字挂牌仪式中，应该有一个揭牌的环节。汇报演出的个别节目应该再精简些。
　　再者，最后一天的汇报演出我们在人员安排上没有做到统筹兼顾，分工不是太明确，导致大家在相互配合方面出现了一些小失误。
　　这些不足之处都是我们获得的宝贵经验，我们相信，通过反思，正确地认识得和失，今后再开展类似的活动时就能够事半功倍。
　　总之，这次赴**小学的暑期社会实践我们付出了很多努力和心血，也收获了很多感动和感悟。通过实践，我们更加深刻地体会到要做好一件事，必须有饱满的热情，必须全力以赴，必须做好充分的准备。这次实践活动也使我们进一步了解了社会、了解了身边的同学、了解自己，尽管存在一些不足，但终究是一段难忘的经历。我们会继续努力！
　　（篇五）
　　这个暑假，我参加学校组织的上山下乡活动，为偏远山区的小孩送上我们的微薄之力。 下乡支教归来后，我的心仍然停留在山区小朋友的身边，耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我第一次初为人师，也是我第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我制作的礼物，为我送上的祝福上，以至于同学聚会上，当有人提议千万不要当老师，贬低老师这个职业时，我大为恼火。九天的支教生活不仅给了我更大的思考空间，它也印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神，身为老师的我不能仅用那一点点知道去解答学生的问题，这也催发了我对学文探索的热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。 
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!由于下乡前一些事情的耽搁，来不及了解自己的任务，以至于第一天支教就手忙脚乱的。本来是想为小朋友上语文课，但是由于准备不到位最终改为音乐课。听着小朋友认真的眼神，我却开心不起来。后来我反思了一下自己，为小朋友们准备了一首英语歌，让他们学到更多的知识，喜欢英语。从英语歌教孩子们学习英语的方法。也只有这样，我才觉得我没有辜负孩子们的期待。
　　  安然处之的平凡!九天的支教生活让我明白了当老师是不容易的，当一名人人喜欢的老师更加不容易。现在的学校老师在学生们的眼中就是敌人，老师与学生的矛盾也越来越突出，处在叛逆期的学生更令老师头痛。当我们听到耳熟能详“老师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师”诸种关于教师职业之神圣的标语时，却再也高兴不起来了。我是一名老师，但是一名不合格的老师，我能教孩子们的知识很少。
　　  时间过的很快，今天是第八天--支教的尾声。支教整个队伍弥漫着一股悲伤，那是离别的气息。孩子们的情绪在最后一节课中表现的很低落。他们知道当这节课结束的时候，我们也要与他们说再见。班上一些不爱说的同学也骨气勇气和我们讲话，我们利用最后仅有的时间教同学们学习英语的方法。英语对于山村的孩子来说是一个弱项，他们没有城里孩子有的优势，在以后的学习中是他们的一大障碍，所以我们尽我们所能把自己所知道的学习英语的方法传授给他们。
　　  “落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。”这是我曾看过额一段话，与此是此景很搭。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟!这个暑假，我尝到了离别的滋味，也尝到了感动的滋味。
　　（篇六）
　　今年暑假，我参加了我校赴****县社会实践服务团为期一周的实践服务活动。在活动中，我主 要参与了义教和后勤等方面的工作。参加了这次的活动，我感受良多，收获良多。 在义教工作方面，前期充分的准备是完成这项任务的重要保障。我担任的科目是中国地理，主要为 当地的学生讲述祖国的美好的河山，繁荣的城市，56个民族的特色，**的民俗风格等内容。以让他们 更多地了解外面精彩的世界，并鼓励他们通过努力地学习，走出大山，实现梦想，更好的为祖国未来做 贡献。在去****之前，我就这些内容作了充分的准备，有文字和图片信息等材料材料，并根据实际 情况作出了相应的调整，理情上课的思路，故能在课堂上发挥自如，顺利完成义教任务。 在后勤工作放面，不辞劳苦及和队友团结合作是完成这项任务的关键。
　　**溶水县大浪乡是一个较 贫苦落后的山区，生活条件教为艰苦，要做好10人的服务团的后期工作并不是一件简单的事，但我早已 做好了心理准备。为能真正承担己任和保障团队工作的开展，不辞劳苦地做事是做好本分工作的关键。 每天的劈柴，烧水，买菜，做饭等都要在规定的时间里完成。这让我明白，要做好每一件事，期间不能 有拖拉放松。在繁琐的后勤工作中，我更能感受到与队友的团结合作的可贵，这是高效的完成各项任务 的最好的办法。在我的空闲的时间里，同样也主动地给队友们提供帮助。后勤工作也锻炼了的动手能 力，这项工作也让我认识到，不论做任何事情，只要我们愿意去学，有心去学，我们一样可以做到。同 时我也看到，只要这种不辞劳苦和团队合作的精神存在，再艰苦的环境我们也能顺利完成任务! 暑期社会实践是我们大学的一门必修课。选择到西部去，到边远的贫困山区去参加实践活动，能让 自己学得更多，看得更多，认识也更多。 
　　这次到****的大浪乡，体会到了那里纯朴的民风，亲身体验了几个少数民族的特色，同时也能 感受到许多现实。那里的孩子在这样艰难的环境中还能以饱满的热情去学习，还能有如此充足的求知 欲，确实值得让我们去深思，去比较。再次，我们也更能清楚地认识自己，在面对这样的环境中我们的 心情和心态到底是怎样的。 总之，我很荣幸能参加这支实践服务队，它给了我一个锻炼自我的平台。虽然没能给当地的孩子带 来更多，但能给他们带去一点爱心，这是一件快乐的事情，我当引以为荣的事情。
　　（篇七）
　　来支教，是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童，让他们开心。同时，也是想向那些反对支教的人证明一件事，支教是一件神圣的事情，会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。
　　**年7月7号至**年7月13日，我在**市**区**镇**村进行了为期七天的支教活动，在这七天里，收获的最多的是友情，收获的更多的是感动。在**村这片土地上，我感受到了村民们淳朴，友好，大方。第一天发生了一点意外，小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里，闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤，一个劲儿的说人没事就好，然后去喊了很多人来帮忙拖车，所有人都没有说一句怪我们的话，都积极的帮忙救车，车救上来之后，车的主人也一直说没关系，下次注意就好，这一次是我第一次接触到当地的村民，他们的淳朴让我深受感动，小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。当天晚上，11个人坐在一起玩儿游戏，第二天上课的小伙伴就在一起备课，一起享受着夜晚的快乐。第二天，我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方，一开门就看到三个特别可爱的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七岁叫小杰。我们把东西放下之后就开始跟他们交流，从他们的言语中，深刻的感觉到孩子的天真浪漫，以及带有一点点看见陌生人的羞涩。还有特别安静的两个姐妹小凤和小云，她们两个安静的坐在那边。第一天上午只有七个小孩子过来上课，虽然上课的孩子比较少，但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。不给自己留任何遗憾。在小伙伴们尽最大努力上课的时候，我站在后面看着，感受到小伙伴们是如此的努力，我为小伙伴们感到自豪。第一天，一切都是那么生疏，对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战，但是没有人退缩，什么事情都是需要去体验一下，尝试一下的，晚上开会的时候，总结当天，每个人讲出第一天的体验，没有人说一句抱怨的话，永远都是积极向上的。我们11个人紧挨着坐在床上交流着，心与心更加近了。
　　接下来的几天里面孩子们越来越多，我们需要考虑的也会越来越多，我们要考虑到我们讲这些知识孩子们会接受吗？我们要考虑到孩子们喜欢我们讲的知识吗？还要考虑到孩子们的心情。孩子上课的地方没有电风扇，没有空调，看着孩子们红彤彤的脸，连头发都湿了，心里真的是不是滋味，可是没有想到孩子们竟然没有讲一句抱怨的话。孩子们最喜欢的就是手工课了，梦媛姐姐和杭薇姐姐绞尽脑汁想给孩子们做什么手工。最后想到做纸杯动物，小孩子跟小伙伴们一起合作，做出自己最爱的纸杯小企鹅，孩子们天马行空，做出自己喜欢的小企鹅，看着孩子们那么认真的小脸感觉倍儿可爱。
　　不过孩子们的调皮也会让小伙伴们有时候感觉有些无力，比如范哥哥的舞蹈课，范哥哥为这一堂舞蹈课做足了准备，一直在认真的教孩子们如何摆动作，可是孩子们的调皮的天性一下子暴露出来了，就乘着范哥哥教他们跳舞的时候不停地打稿，最让我印象深刻的就是一个叫久子的孩子，他嘴上不停的在说他不喜欢跳舞，不停地调皮捣蛋，可是在不知不觉中他还在帮助其他的小伙伴们摆动作，我知道这些孩子就是不愿意向外人展露自己的内心，所以我们更要去贴近他们的内心，这就是我们来支教的最重要的任务。
　　在我们即将离开的前两天，我们给孩子们上了一堂孩子们一直期待的音乐课，小伙伴们提前将《爸爸去哪儿》的歌词写下来，上课之前，我们都在一间会议室里面排练着这首歌，说实话，大家的合唱真是好听呢，然后，我们又一起唱其他的歌，《倔强》是我们大家最喜欢的一首歌，里面的歌词是那么的积极向上，是那么激昂顿挫，最后决定将这首歌作为我们的主题歌。可是音乐课似乎不是那么顺利，我们的王静姐姐给孩子们安排的唱歌比赛孩子们似乎有点儿不领情，一直在那边吵吵闹闹，说不想比赛，当时没有电风扇，王静姐姐的汗一直流着，她一直在说安静孩子们，最后只能放弃唱歌比赛。然后跟前面一排的几个初中的孩子们讲了很多话，我只记得姐姐讲了：“哥哥姐姐们为了你们的这堂音乐课做了那么多努力，最后因为你们讲不想就放弃了，其实老师们不上也没关系，大家就这么耗着吧，可是老师们后天就要走了，老师们只是想多给你们上课，让你们开心，你们觉得这样老师舒服吗？”说完，我们几个的眼泪就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭，我去安慰她可是自己也忍受不了即将离别，眼泪也忍不住。孩子们看见姐姐们哭了，也开始紧张起来，都在说着姐姐，舍不得你们。我的内心的防线彻底垮了，孩子们不是不听话，只是他们不知道怎么去表达，他们这个年龄就是比较调皮罢了，孩子们都是善良单纯的。孩子们的眼睛都红了，我知道这些所谓的调皮的孩子们正在潜移默化的改变这，音乐比赛还是没有能够举行，不过取而代之的是我们与孩子们的合照，照片里孩子们天真的笑脸是我们最欣慰的地方。
　　除了孩子们，还有我们11个朝夕相处的小伙伴们，我只认识我们班的一个，其他人都不认识，可是经过了这一个星期，我们11个人已经是在彼此心里永远抹不去的记忆了，我们一起备课到凌晨，一起玩儿游戏到凌晨，一起谈心到凌晨，一起吃饭，一起上课，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起漫步，一起数着自己脚上的蚊子包，一起擦着清凉油，一起抓蚊子包，一起抱怨没水洗澡，一起在田埂上唱《倔强》，那么那么多的美好的回忆，是我一生的最宝贵的财富，在没有水洗澡只能洗冷水澡的时候，没有人退缩；在早晚都喝粥，吃馒头的时候，没有人退缩；在孩子们调皮实在没办法的时候，没有人退缩。在上课需要帮助的时候，只需要一句话所有小伙伴都积极帮忙。不知不觉中，我们都了解了彼此，都深入了彼此的生活，看到孩子们开心的时候，一起开心，看到孩子们调皮的时候，一起上去维持纪律。晚上一起谈心的时候，大家依次说出了自己的心里话，我们11个人有一个是天津大学的，从来没有过接触，那天晚上，他说了对我们每个人的印象，我记得他说过，他很感谢能够遇到这么一群朋友，如果没有这次的经历，我们永远都不会认识，感谢认识了你们。很感动的一句话，我觉得说出了我们所有人的心里话，感谢有这次经历，让我遇到了你们，我不会后悔来到这里支教。就像小伙伴说的，一开始来的时候或许只是单纯地想打发时间，可是真的来了之后才知道自己应该干什么，应该怎么做。
　　离别的时候总是如此的难受，当我们到车站之后，有孩子打来电话，说在我们的宿舍等我们，可是我们回不了了，我们只能安慰他们，那么可爱的孩子们，我们怎么舍得呢？或许以后没有机会再来，但是，只要有机会，我肯定还会来到这片土地上，还来陪伴这些孩子们。拥抱过后就要彼此说再见了，心里玩伴的舍不得都被手里攥着的那张车票限制着，挥手说再见，是为了更好的相遇。汪柯，唯一的天津大学的，不知道这一次分开什么时候能见面，有机会一定会见面的。许震中，最需要感谢的人，因为有他我们才能有那么难忘的回忆。涵姐，最优秀的女生，她在生活中，学习中一直帮着我们，是个大姐姐。范哥哥，最帅气的男生，对每个孩子都特别用心，尽力帮助孩子们。静姐，最可爱女生，有她在，那儿就充满活力。梦媛，最高女生，跟最认真女生杭薇一起教孩子们手工，尽心尽力，只为了孩子。王爸比，最贴心男生，有他在，就顿感安心。翔哥，最幽默男生，有他的地方就充满笑声。瑶燕姐姐，最漂亮女生，认真对待任何一件事。
　　这七天，我们跟孩子们建立了深厚的友谊，在彼此的心里留下了最美好的回忆，我们能够在没热水的洗澡的时候用冰冷的地下水冲澡，我们能够忍受蚊虫的叮咬也不说一句放弃的话。我们能彼此敞开心怀去诉说内心的话。我们能一起合作去完成一件事。学到的东西太多太多，回忆太多太多。孩子们都好坚强，不管生活给了他们多少压力，给了多少挫折，他们都能非常乐观的去面对生活。小伙伴们都好优秀，不管孩子们多么不配合，都能继续完成自己的任务，都能以一种宽容的心去面对孩子们。如果还有机会来这里支教，我一定要带着所有人的期待再来一次。
　　（篇八）
　　大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员，暑期支教社会实践报告3000字。背起行囊，带着最初的渴望，在**书记和**副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。
　　作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然， 也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。
　　我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔