国际新闻传播后备人才班培养计划方案.doc

专业名称：国际新闻学（05国际新闻传播）
（专业代码：0503Z5）
一、培养目标
培养政治素质过硬、思想品德优秀、具有突出的新闻专业素质和娴熟的外语能力，熟练掌握新媒体技术，具备一定的媒介管理能力，适应外宣及涉外新闻报道等多方面需要的高层次复合型新闻人才。
具体而言，学生应具有以下素质和能力：
第一，坚持马克思主义新闻观，坚持党性原则，具有国家意识。社会责任感和职业道德。
第二，具有全球视野和战略性思维，了解国际新闻传播规律，在深刻认识国情的基础上，正确辨析国际形势与东西方差异，能够建中西方的理论与实践有机对接。
第三系统掌握新闻传播的基础理论与专业知识，具备新闻敏感与调查研究能力，熟练掌握新媒体技术，能够胜任新闻采访、写作、编辑、评论、拍摄、现场报道等各个环节的工作。
第四，具有较丰厚的人文素养和知识积累，通宵政治学、经济学、社会学、心理学、伦理学等学科的基本知识，能够成为特定领域中有影响的专家型新闻工作者。
第五熟练掌握一门以上的外语，具有国际新闻传播的快速反应能力，在全球新闻传播中能够主动出击，抢占先机，准确报道。
第六，具有一定的媒介管理才能和较强的社会活动能力，可从事宣传、主流媒体国际报道和驻外新闻业务工作的高层次专门人才，并能够在国际机构。外事外交部们胜任媒介管理工作。
二、学分要求与学分分配
1、本专业全日制攻读硕士学位的学习年限一般为3年，分为课程学习、科研训练和学位论文三个阶段，课程学习、科研训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。
2、学分要求与学分分配：
环节
总学分≥40
分项说明
课程学习
环节
≥35
学分
学位课29学分
公共必修课
公共基础课程 7学分
专业必修课
专业必修课22学分
非学位课
≥6学分
选修课
专业选修课 ≥6学分
补修课
跨专业考生和同等学力考生,补修本科阶段主干课2-3门，不计学分
科研训练
环节
5学分
社会实践
实践环节，计1学分（须填《实践考核表》）
学术活动≥10次
学生应积极参与学校组织的各种学术报告或讲座，及各专业组织的学术活动，计1学分（须填《学术活动考核表》）
导师指导
定期向导师汇报阅读书目、课业论文、参与科研项目等情况，并接受导师监督和检查，计1学分
发表论文
参见《中国传媒大学硕士研究生在学期间发表科研论文的暂行规定》，计1学分
学位论文选题
遴选研究课题、撰写学位论文选题报告，计1学分

三、校内师资
通过双向选择、院系协调的方式，为学生配备专业导师，主要负责学生的专业学习、实习实践、直到毕业论文，并为学生安排班主任和辅导员，辅助专业学习与实际实践，完善学生管理工作，将对校内师资实行定期考评。
四、校外师资
在培养过程中，将充分发挥我校的优势，调动校友资源，邀请中央电视台，中央人民广播电台，新华社、人民日报、中国日报、中国新闻社、凤凰卫视等主流媒体的负责人、业务骨干、知名编辑记者，辅助课堂教学、开展专业讲座，提供在实习实践指导，并参与国际新闻传播后备人才的专业建设。
五、英语培养
本专业强调学生的外语协调能力，尤其是在新闻采编实践中，将外语与专业相结合，更好的从事国际新闻报道。在外语培养方面，主要由以下措施：
1、人才选拔：要求本科为英语专业的学生通过英语专业八级，本科为非英语专业的学生要具有较高的英语六级成绩/托福成绩/雅思成绩/GRE成绩，或通过其他外语语种专业八级（日语国际一级）。
2、课程建设：我校目前正在建设12门国际（双语）系列研究生课程，完全可以满足国际新闻传播后备人才的外语培养需要。在专业课程中，安排了国际新闻采写、国际新闻评论，由外教讲授，并包含英语实践内容。除专业英语外，保证每天安排两节英语课程，持续性、不间断地训练学生的基础英语听说读写能力。
3、课外练习：以国际新闻传播后备人才班为单位，在班主任、辅导员的组织下，定期开展英语课外练习，如点评国外电视新闻，观摩英语经典名片，并由英语外交和专业教师，带领学生完成各类新闻文体的中英文写作练习等。
4、专业讲座：通过聘请国务院新闻办、中宣部、中联部等部门的政府官员、 国际新闻领域的资深外教，人民日报、新华社、中央电视台、中国国际广播电台、 中国日报、中国新闻社这六大媒体的负责人、业务骨干、知名编辑记者及外交人 员担任嘉宾,定期开展中英文专题讲座（如国际政治专题，经济形势专题，中国国情专题，国际新闻业务专题等），从新闻英语和专业实务的角度，提高学生的语言运用能力，为学生讲解国际新闻传播的历史、现状与差异，以及涉外新闻工作者的素质、知识与技能，分享外宣工作的前沿动态与涉外新闻传播的成功经验。
5、校内实践：以中传电视台作为校内实践基地，在英语外教与专业老师的共同指导下，学生在英语新闻频道分组采访、拍摄、编辑、主持、制作英语新闻节目News Batong Line，力争在校内实践中全方位提高英语水平。
6、媒体实习：根据中宣部、教育部的安排，组织学生赴人民日报、新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报、中国新闻社实习，并选拔优秀学生赴以上六大媒体的海外分社或海外记者站实习，使学生在求学期间得以通过国际新闻传播的一线工作，提高专业英语运用能力，深入认识我国的对外宣传政策。
7、国际交流：通过夏季学院访问、境外媒体实习等渠道，组织学生赴美国密苏里新闻学院、波士顿大学、宾夕法尼亚大学、英国威斯敏斯特大学、法国巴黎二大、法国巴黎高等记者学院等传媒名校访问学习，扩大交流，增长见识，使学生能够在西方本土环境下，了解国外传媒生态，实践国际新闻报道。
六、专业实践
针对培养要求,实施有计划、分阶段、多层次的专业实践，主要分为校内实践、国内媒体实习、境外媒体实习，充分利用传媒资源，开展专业合作。
1、校内实践(中传电视台国际新闻频道)
(1)充分利用我校的教学实验条件，由导师指导小组结合培养要求和课程安排，为学生制定专业实践计划。
(2)以国际新闻传播后备人才班为单位，在班主任、辅导员的组织下，开展模拟记者会，时事辩论赛，英语翻译沙龙，经典作品观摩，电视新闻点评等活动。
(3)在硕士一年级的小学期，由班主任、辅导员组织，进行电视新闻现场报道训练，学生分组完成电视新闻现场报道作品，并由专业老师集中点评。
(4)以中传电视台作为校内实践基地，在专业老师与外教的共同指导下，学生分组采访、拍摄、编辑、主持、制作英语新闻节目 News Batong Line,在中 传电视台英语节目时间播出,在实践中提高英语水平与专业能力。实践完毕后, 学生需提交《实习实践考核表》、《实习实践报告》与《用人单位鉴定》。
具体运作方法如下:
第一个月：学生分组，进入电视台不同业务部门认识实习，一周一轮岗
第二个月开始：按电视台运作模式，学生分成采访部、编辑部，采编节目
挑选优秀英文电视作品播出，使其成为专业观摩平台的一部分
与“视友网”高校影像联盟合作，建立班级主页，上载学生的电视作品
2、国内媒体实习(中宣部、教育部规定的六大媒体)
(1)实习目的：通过中宣部、教育部统一组织、规划的国内媒体实习，让学生在课程学习与专业实践的同时，有机会置身于国际新闻传播一线，了解国际新闻传播的现状，熟悉国际新闻传播的流程，参与国际新闻传播的环节，探寻国际 新闻传播的规律，学会用专业知识分析解决实际问题，进一步认知政策、适应环境，提高思想政治觉悟，增强敬业精神与团队意识，提高实务操作技能与综合业务素质，从而推进国际新闻传播人才培养与用人单位实际需求的紧密联系，确保实践教学质量，培养具有国际新闻传播能力的专业人才。
(2)实习时间：硕士一年级暑假、硕士二年级暑假、硕士三年级第一学期
(3)实习前提：完成专业课程学习
(4)实习媒体；人民日报、新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报、中国新闻社
(5)实习岗位：策划、记者、编导、摄像、撰稿、主持人等
(6)实习内容：节目策划、新闻采访、出镜报道、画面拍摄、文稿写作、电视编辑、节目主持等
(7)实习管理：
建立领导小组：由学校、学院领导及相关负责人组成国际新闻传播后备人才国内媒体实习领导小组,负责总体协调、 联络沟通、任务布置、学生管理等工作。
建立沟通制度：学校领导小组与六大媒体保持沟通，随时通报实习进展，反馈学生情况。
完善考评交流：在学校领导小组的组织协调下，通过班会等形式，每月组织 1 次实习交流会，供在不同媒体的实习学生总结收获、畅谈感受，共同分析、解决在实习中遇到的问题，并定期考评，实习完毕后，学生需提交《实习实践考 核表》、《实习实践报告》与《用人单位鉴定》。
3、境外媒体实习(中宣部、教育部规定的六大媒体海外分社或海外记者站)
(1)实习目的：置身国际化的传媒舞台，锻炼学生的英语应用能力和跨文化传播能力，提高实务技能，培养国际视野和国际战略思维。
(2)实习时间：硕士二年级第一学期
(3)实习前提：完成专业课程学习、通过学校及国家留学基金委组织的相关选拔考试。
(4)实习媒体:人民日报、新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报、中国新闻社的海外分社或海外记者站。
(5)实习岗位:策划、记者、编导、摄像、撰稿、主持人等
(6)实习内容：节目策划、新闻采访、出镜报道、画面拍摄、文稿写作、 电视编辑、节目主持等
(7)实习管理:：
建立领导小组：由学校、学院领导及相关负责人组成国际新闻传播后备人才境外媒体实习领导小组,负责总体协调、联络沟通、任务布置、学生管理等工作。
建立沟通制度：学校领导小组与六大媒体保持沟通,随 时通报实习进展，反馈学生情况。
完善考评交流：在学校领导小组的组织协调下，通过网络连线等远程方式，每月组织 1 次实习交流会,供在不同 国家、不同媒体的实习学生总结收获、畅谈感受，共同分析、解决在实习中遇到的问题，并与其他同学分享，实行定期考评，实习完毕后，学生需提交《实习实践考核表》、 《实习实践报告》与《用人单位鉴定》。
七、政治素养
首先,对于国际新闻传播后备人才，应特别加强马克思主义新闻观教育，培养学生的国家意识、社会责任感和职业道德。为此，我们将以国际新闻传播后备人才班为单位，成立国际新闻传播后备人才党支部，结合专业培养的需要，组织支部活动，并优先推荐优秀学生参加党课学习，发展为入党积极分子，为学生毕业后顺利进入国内主流媒体，国际传媒机构、外事外交部门等单位做好准备。
其次，按照中宣部、教育部的要求，组织学生应参加由副部级以上领导主讲的国情教育讲座，班主任、辅导员将配合相关部门做好学生管理与讲座组织工作。 我们要求学生按时出勤，认真听讲，积极思考，踊跃提问，做好听课笔记，整理讲座重点，做好预习和复习工作，完成国情教育讲座总结。
另外，鼓励学生积极参加中宣部、教育部、学校、院系组织的社会实践活动，如赴延安参加新闻战线三项学习教育新闻夏令营，赴井冈山参加国际新闻传播硕士革命传统教育专题培训，赴拉萨参加“我眼中的西藏”大学生影像大赛活动等。
八、特色培养
在班主任、辅导员的统一组织下，坚持每晚开展英语训练，每周组织主题班会，每月出版班级刊物，定期组织时事辩论、新闻点评、团队拓展训练，将专业教育与德育教育相结合，将理论学习与业务实践相结合，将能力训练与班级管理相结合，营造了全方位、立体化、多层次的育人氛围,学生全面成长。
九、毕业环节
学位论文选题应来源于国际新闻传播实际问题，应有一定的应用价值，学习期满，修满学分，完成培养环节，通过学位答辩，即可毕业。
十、备注
转专业进入国际新闻传播后备人才班的学生，需按照此培养方案要求完成学业，只需修满国际新闻硕士的课程和学分，不需再修原专业课程。毕业各环节均按照国际新闻传播后备人才班的要求，在电视学院完成，毕业后取得原专业的学位证、毕业证以及国际新闻传播后备人才班的结业证。

国际新闻学（国际新闻传播）专业课程设置表（2014版，学制三年）
课程
类别
学分分配
总学分≥35学分
课程名称
学分
总学时
周学时
开课
学期
开课周次
开课学院
任 课 教 师
合上
专业
考核方式

学位课
公共必修课
7
外语语言基础
4
64
4
1
1-16
外国语学院

考试
中国特色社会主义理论与实践研究
2
32
2
1
1-16
思政教学部

考试
马克思主义与社会科学方法论
1
16
2
1
8
思政教学部

考试

专业必修课
≥22
文化与传播研究
2
32
4
1
8
电视学院
隋岩

考查
视听语言研究
2
32
4
1
8
电视学院
孙振虎

考查
电视传播专题研究
2
32
4
1
8
电视学院
张龙

考查
国际关系与公共外交
2
32
4
1
8
电视学院
何兰

考查
国际新闻史论
2
32
4
2
8
电视学院
刘笑盈

考查
新媒体研究
2
32
4
2
8
电视学院
田智辉

考查
中外电视比较
2
32
4
3
8
电视学院
张雅欣

考查
媒介前沿
2
32
4
3
8
电视学院
吴炜华，隋岩，张龙，高晓虹，张绍刚，陈默，曾祥敏，张雅欣

考查
文献研读
2
32
2
2
16
电视学院
教师团队

考查
英美文化与应用口语
2
32
4
2
8
电视学院
Ryan

考查
媒介与跨文化传播（英文）
2
32
4
2
8
电视学院
严军琦

考查
非学位课
选修课
≥6
数字技术应用1-对编
2
32
4
1
8
电视学院
孟群

考查（实践类）
数字技术应用2-非编
2
32
4
1
8
电视学院
刘羽

考查（实践类）
新闻编辑学
2
32
4
2
8
电视学院
曹晚红

考查
影视剧改编研究
2
32
4
3
8
电视学院
吴辉

考查
融合新闻实务
2
32
4
3
8
电视学院
王晓红、顾洁

考查
电视创作实务（电视编导理论与实务）
2
32
4
2
8
电视学院
高晓红、王晓红

考查
电视采访报道研究
2
32
4
2
8
电视学院
赵淑萍、曾祥敏

考查
传播研究方法/受众分析
2
32
2
2
16
电视学院
曹培鑫、叶明睿

考查
媒介史论
2
32
4
2
8
电视学院
崔林

考查
国际传播
2
32
4
3
8
电视学院
徐培喜

考查
广播电视名记者研究
2
32
4
3
8
电视学院
杨凤娇

考查

专业指导小组成员签字：:

年 月 日
所在学院（所、中心）意见：
负责人（签名）：
年 月 日
研究生院审核意见：

院长（签名）：
年 月 日

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