资源描述
教学辅导教案
学科： 授课时间：13年8月 日 星期
姓 名
性别
年级
总课时
第 次课
教 学
内 容
四年级下册 第三单元重点
重 点
难 点
四年级下册 第三单元重点
教 学
目 标
掌握并运用所学
针 对 性 授 课
第三单元重点
一、重点词语
旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉
飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后
假设无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止
多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
ABAC 不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海
ABCC 气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃
有两个数字的成语：横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四
乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美
不×不×： 不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶
二、字音
yòu chóuchú yú pì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān
幼龟 踌躇 愚蠢 媲美 侵蚀 开垦 扫帚 机翼 遭殃 蝙蝠
三、多音字
xū〔气喘吁吁〕 jīn〔不禁〕 zhē〔折腾〕 mó〔模仿〕
吁 禁 折 zhé〔折断〕 模
yù〔呼吁〕 jìn〔制止〕 shé〔枝折花落〕 mú〔模样〕
四、形近字
幼〔幼小〕 企〔企图〕 愚〔愚蠢〕 返〔返回〕 鸥〔海鸥〕 彻〔彻底〕
幻〔梦想〕 止〔停顿〕 遇〔遇见〕 反〔反正〕 欧〔欧洲〕 砌〔砌墙〕
捕〔捕捉〕 蚊〔蚊子〕 避〔躲避〕 锐〔锐利〕 揭〔揭开〕 荧〔荧光〕
铺〔铺路〕 纹〔花纹〕 辟〔开辟〕 悦〔悦耳〕 喝〔喝水〕 莹〔晶莹〕
五、近义词
侦察—观察 焦急—着急 震惊—吃惊 颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持
媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸害 沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速
反复—屡次 模仿—仿照 启示—启发 改观—改变 统统—全部
宽阔—宽广〔宽阔〕 轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前
六、反义词
紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保护 颓丧—振作 宽阔—狭窄 害虫—益虫
自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温与 破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开
平安—危险 踌躇不前—勇往直前
七、理解词语
1、自然之道：自然的规律。
2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。
3、欲出又止：打算出去，又停顿了。
4、踌躇：犹豫。
5、假设无其事：好似没有那么回事似的。
6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。
7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
9、叫苦不迭：不迭，不停顿。不停地诉说苦处。
10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。
11、异想天开：形容想法非常奇怪。
12、轻而易举：形容事情容易做。
八、日积月累〔关于农业或气象的谚语〕
1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
九、课文内容
1、?自然之道? 告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生及我们愿望相反的结果，这就是“自然之道〞。
2、 向导却假设无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。〞向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防范天敌、自我保护的手段。
3、 “向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。〞“极不情愿〞说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
4、 我们干了件“愚不可及〞的蠢事，说明同伴们懊悔的心情。
5、 向导一边走一边发出悲叹。“悲叹〞突出了向导伤心难过的心情。
6、 ?黄河石怎样变化的?课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程与变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否那么就会受到大自然的惩罚。
7、 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 这句话应用了比喻的修辞手法。
8、可是一查黄河最近2000年的“表现〞，却叫人大吃一惊。—“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。
可是，后来黄河变了，它开场变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。—拟人
9、 黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林消灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
10、 把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。〔保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程〕
11、 ?蝙蝠与雷达?在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。—设问句 起承上启下的作用
12、 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于〞一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
13、 科学家模仿蝙蝠探路的方法创造了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
14、?大自然的启示?“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。〞—--这是全文的中心句，提醒了大自然万物之间存在着必然的联系。
?人类的“教师〞?人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
课 堂 检 测
一、看拼音，写词语〔5分〕
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—〞划出句中的错别字，改正后写在括号里。〔4分〕
森林面貌吨时改观了：林子里又宽阔又结净，联一艰杂草也没有。
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
三、比一比，再组词〔5分〕
彻〔 〕 拦〔 〕 嘲〔 〕 啄〔 〕 返〔 〕
砌〔 〕 栏〔 〕 潮〔 〕 逐〔 〕 板〔 〕
四、把以下的词语补充完整。〔４分〕
鱼〔 〕而出 随心所〔 〕 〔 〕想天开 见〔 〕不救
气〔 〕吁吁 不折不〔 〕 〔 〕不可及 争先〔 〕后
五、选词填空。〔6分〕
温暖 温与 温存
1、嘲鸫不是一种性格〔 〕的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在〔 〕的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一种行动〔 〕的动物，都有一双〔 〕的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、〔 〕把蝙蝠的眼睛蒙上，〔 〕它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们〔 〕发现有破坏森林的行为，〔 〕应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。〔6分〕
1、人类的教师不就是自然吗？〔改为陈述句〕
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。〔修改病句〕
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。〔修改病句〕
七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语〔4分+2分〕
风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑
晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨
1、 2、
3、 4、
课外：
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