小学名师推荐人选基本情况.doc

附件2：
水城县中小学名教师名校长评审表
被推荐者 xxxxx
学 校 xxxx
任教学科 语 文
推荐名称 小学名教师
xxx教育局
2021 年10月17日
填 写 须 知
一、?评审表?由被推荐者所在学校填写
二、?评审表?应实事求是，认真负责，客观公正，全面反映被推荐者业务素质、能力、教学科研水平及效果，教书育人事迹等。
三、填写?评审表?请使用电脑打字。
四、各类空格不够书写时，可自行加页，加页字数不得超过1000字。
一、被推荐者简况
姓 名
xxx
性
别
男
出生
年月
xxxx
民
族
白族
政治
面貌
空白
现任专业技术职务及时间
小学一级
2021年12月
现任行政
职务及时间
空白
参加市级以
上何学术团
体任何职务
三课教研联盟
普通话
水平等级
二级乙等
计算机应用
能力考核等级
xxxxxx
通讯
地址
xxxxxxx
联系
xxxxxx
学
历
情
况
研究生(硕士) 年毕业于 学校 专业 学制
本科 2021年毕业于 中央播送电视大学 学校 教育管理 专业 两年学制
专科 2004年毕业于 贵州教育学院 学校 小学教育 专业 三年学制
中学(中专) 2003年毕业于 六盘水市师范学校 普师专业 三年学制
进
修
情
况
起迄日期
举办单位
进修内容与成绩
2021年3月1日至3月11日
2021年7月12日至7月19日
贵州省教育厅

重庆市树人
教育学院
未成年人思想道德
建立骨干教师培训〔合格〕

“群文阅读〞种子教师培训〔合格〕

工
作
简
历
起迄日期
单 位
承当哪些主要教学
2003年9月
至2021年2月
2021年3月
至2021年9月
2021年10月至今
xxxxxx
语文、数学

语文

语文、数学
二、获奖情况
〔2021年2月以来〕教学工作获奖情况
获奖日期
授奖单位
奖励内容〔荣誉称号〕
2021年1月

2021年1月

2021年1月

2021年3月
水城县人力资源与
社会保障局
水城县人力资源与
社会保障局
水城县人力资源与
社会保障局
水城县教育局
年度考核为优秀

年度考核为优秀

年度考核为优秀

学籍管理先进个人
其他工作获奖情况
获奖日期
授奖单位
奖励内容〔荣誉称号〕

2021年12月

2021年3月

2021年5月

2021年7月

中xxxxxx

xxxxxxxxxxx
三、2021、2——2021、9实际完成教学情况
讲授课程名称
课程性质
授课起止年月
周学时数
总学时数
授课班级
授课学生数
备 注
语文

综合
校本
体育

必修课

社会实践
2021年2月至
2021年9月

2021年2月至
2021年9月
6

7

1782

六年级
至
九年级

48

72

交小学六年级数学时，其总课时还要多。
语文

综合
品德与社会
必修课

社会实践

2021年10月至
2021年9月

12

216

六年级

97

2021年10月进入水城县钟山小学
1、课程性质指：必修课、课外活动、社会实践等请按类别填写。
2、周学时数与总学时数应按实际课堂教学时数填写，不应换乘。
第 13 页
四、教学改革、教育科研成绩
1、教学改革〔包括课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教具制作等〕、教育科研情况及成果通过哪一级鉴定，有无交流、推广。
我撰写?刍议在阅读教学中提高学生写作能力?荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2021年教育教学科研论文评选叁等奖。我负责钟山小学群文阅读总课题：?群文阅读与小学生作文能力提升?于2021年被市教育局立项，xxxxxx

2、教材建立
教材名称
总字数
本人职责
本人撰写部份
出版时间、地点、
出版社名称
空白
空白
空白
空白
空白
3、教育、教学研究〔2021、2以来在正式公开刊物上发表情况〕
论著(文)名称
总字数
本人职责
本人撰写局部
发表时间、地点、刊物或出版社名称
?如何在数学中培养学生学习能力?
?对中学古诗词教学深探?

1271

1302

第一作者

第一作者

全文

全文
2021年7月发表于?中国教育科研杂志?第七期。

2021年6月发表于?当代教育前沿?第三期。
五、课堂教学效果〔教学研究与教学业务指导方面情况〕
近五年来，我重教学研究与工作方法。爱这个岗位，是属于做研究、搞学问、敢开拓人。工作勤恳踏实，活动创新，具有一定教研成果。
在教学过程中重调研，每学期听课20余节，每学期平均参加教师评课、讲座辅导5人次，参加教学观摩、研究课、评优活动等屡次。在班级中常抓常规，求实效。围绕“全国群文阅读〞国家级课题，认为教师要有“着眼阅读教育开展，明确教学课堂中心，立足学生实际情况，创新教学教研教改〞目标。积极开展理论研究与教科研实验，积极参加上示范课、研究课，常组织教师观摩群文阅读教学活动，积极参加各种培训及研讨学习，自己找到课堂改革切入点、创新点、提高点。
2021年7月龙场乡小学升初中全乡统考中，我所教学班级均分荣获全乡第一；2021年7月?如何在数学中培养学生学习能力?发表于?中国教育科研杂志?第七期，并荣获一等奖；2021年6月?对中学古诗词教学深探?发表于?当代教育前沿?第三期并荣获优秀奖。2021年6月所带九年级班级，在我乡七个班级中，升入重点高中学生居全乡第一。2021年10月所揭班级中，我指导张耀元?家乡风景?、刘娟?家乡小河?、史梦?我家乡?、李欢?家乡油菜花?、郭晶晶?好地方?等等分别在?学语文之友?及?总分值作文?刊物上发表。2021年7月水城县城区六年级期末评比中，我所教学语文及格率为城区第二。x

六、教育管理与学校建立情况
我虽不是领导班子，但经常整理与设计学校常规资料，比方学校继续教育工程、语言文字工程、六盘水市三课教研联盟等资料，资料归档井条有序，并按文字资料、音像资料、图片资料标准归档，受到上级单位好评；教育管理中，我除了做好学校常规资料，更重视教育教学工作。
教学过程中，我熟悉教学目标、充分把握教育教学内容。对教学目标与教学大纲理解与把握，明确课程教学内容三维目标，了解教材编排体系，弄清新旧知识内在联系，熟知教学内容重点、难点。具体做法：教学目标符合课程标准与学生实际程度，具有可操作程度；学习环境准备，具有学习环境创设，为学生准备好学习资源，设计好学生学习活动；更具学校指导范围与有效程度制定学习活动指导与调控；引导学生交流反应方式，交流反应效果；课堂效果，我常重视问题解决广度，问题解决灵活性与创造性。
在听课评课过程中，之前我充分了解这节课教学设计，了解教师拓展空间，甚至可以针对所教内容在自己头脑中设计课堂教学初步方案，粗线条勾勒大体教学框架，为评课提供一个参照体系，即评课者自己如果来上这堂课，应该如何上？此外，还充分了解评价对象教学设计，以便在随堂听课与课后讨论中进展相应评价；同时了解教学设计，也能够使得听课与评价时做到有放矢。
总之，除学校整体工作以外，作为科任教师我，经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教〞教法调动学生学习积极性，想方设法让学生理解与参与。“激趣〞就是如何激发学生学习兴趣；“授法〞就是授人以“渔〞，这里“渔〞含义就是指学生能独立完成学习任务，到达教学要求，也就是掌握了学习方法。 “因材施教〞就是面向全体，兼顾个别。这样可以充分表达以学生为主体、教师起主导作用精神，切实加强能力培养，激发学习兴趣。

七、培养指导教师方面情况

2021年3月六盘水市师范学院实习生xxxx同学由于离家近，来水城县xxxx实习语文学科，学校通过决定让我带着其学习。实习生经过我指导学习、实践与锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总来说，经过实习期间工作与学习，该同学根本上完成了单位交给各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习目。
2021年9月指导实习生xxxx〔西南师范大学汉语言文学专业〕，经过我指导学习，实习生能够熟悉学生背景、性情，心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题；乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。总来说，经过实习期间工作与学习，该同学深得学生喜爱，赢得学校教师好评。

八、推荐者所在单位推荐意见
德能勤绩方面表现：

学校负责人签字

学校盖章
年 月 日
九、县〔市、区〕推荐意见
评委会推荐意见：

主任：
年 月 日
总人数
参加人数
同意人数
不同意人数
备 注

县
教育局
意见

(公章)
年 月 日
县政
府意见

(公章)
年 月 日