小学三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案.doc

小学三年级语文课外阅读（写人记事类） 
一、
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 
    齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为教师在跟他开玩笑。可是，他一看到教师那副认真恳切的神情，知道教师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 
    一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 
    谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到教师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 
一、理解并回答的问题是： 
1、 文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分） 
A 面对，面临  B 靠近，挨近  C 到来，来临  D 照着，根据 
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分） 
A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2分）
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 
4、为什么起初谢时尼以为教师在跟他开玩笑？（2分） 
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 
B 齐白石说话时的神情不够严肃。 
C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ……”
D 谢时尼觉得自己的画不够好。 
 二、我会阅读下面这段话，并能回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣与谷粒。
（1把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)
三、阅读短文，回答问题（16分）
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它与我一起睡觉，也与我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（3分）
张开—（      ）   仔细—（      ）  美丽—（      ）
升起—（      ）   随意—（      ）  喜爱—（      ）
2、图示蒲公英的变化。（4分）
时    间：  早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（     ）→（     ）→（    ）→（      ）
花的形状：（     ）→（     ）→（    ）→（      ）
3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
四、 我的外公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
       每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
       外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
       那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的教师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
      傍晚，外公让我与爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
      第二天，我把讨论的结果告诉了教师。教师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”
      后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
      我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1、这篇短文共有 （      ）个自然段。（1）
2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）
3、短文先总的写了外公                                                                              
接着写                                                                                     最后写                                                                          。
4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）
 五、课外阅读。（12分 ）
                                                          上课
上课了，董教师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到教师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董教师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的教师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董教师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董教师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………
1、  根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。          （               ）
（2）、形容精神饱满的样子。                    （               ）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对教师（     ）的描写。
  A、动作     B、语言     C、神态      D、心里
（2）、文中作者把教师比做（   ），把自己比做（   ）。
  A、园丁     B、红烛     C、花朵      D、小树苗
（3）、文章的最后一句话是（   ）
  A、比喻句          B、拟人句          C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“       ”在文中画出来。（2）分
4、请描述一下你的教师上课时的样子。（2分）
六、 苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“     ”画出描写琴声优美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有两个错别字，用“     ”画出来并在括号中改正。（2分）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）
4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
 高亢——（        ）    豪华——（　　　　）
分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）
 5、这篇文章是按　　　　　　　　　顺序写的。（2分）
6、这篇短文赞扬了（　　　　）。（2分）
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力与勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）
8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）
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