中药学院本科毕业论文工作管理细则及相关表格.doc

中药学院本科毕业论文（设计）工作管理细则（试行）

中 药 学 院
2008年11月

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目 录

中药学院本科毕业论文（设计）工作管理细则（试行）
附件：
1. 中药学院本科毕业论文（设计）结构与格式规范
2. 中药学院本科毕业论文（设计）格式范例
3. 广州中医药大学学位论文原创性声明
4. 中药学院本科毕业论文（设计）开题报告评分标准
5. 中药学院本科毕业论文（设计）质量评分标准
6. 中药学院本科毕业论文（设计）任务书（指导教师用表）
7. 中药学院本科毕业论文（设计）指导记录表（指导教师用表）
8. 中药学院本科毕业论文（设计）开题报告
9. 中药学院本科毕业论文（设计）开题报告评分表
10. 中药学院本科毕业论文（设计）中期检查表
11. 中药学院本科毕业论文（设计）封面
12. 中药学院本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表
13. 中药学院本科毕业论文（设计）质量评分表
14. 中药学院本科毕业论文（设计）答辩安排登记表
15. 中药学院本科毕业论文（设计）答辩记录表
16. 中药学院本科毕业论文（设计）答辩评分表
17. 中药学院本科毕业论文（设计）成绩评定表

广州中医药大学
中药学院本科毕业论文（设计）工作管理细则（试行）

毕业论文（设计）是保证专业人才培养目标实现的重要教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行初步的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节。做好毕业论文（设计）工作对于全面提高教学质量具有重要意义。为了加强我院各专业毕业论文（设计）工作的规范管理，提高毕业论文（设计）质量，保证本科生毕业论文（设计）工作的顺利完成，根据《广州中医药大学本科生毕业生论文（设计）管理规定（试行）》（〔2006〕15号文件），结合我院的特点制订本细则。
一、毕业论文（设计）的主要目的
（一）培养学生运用所学专业知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力，初步进行科学研究的能力，创新意识、创新能力以及获取新知识能力。
（二）提高学生的调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力。
（三）加强学生的语言文字表达能力、逻辑思维能力、撰写论文（设计）能力。
二、学院内部各部门主要职责
各教研室（新药中心）、指导教师均应重视和加强毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、考核和总结，各司其职，共同作好毕业论文（设计）工作。
（一）学院的主要职责：
（1）学院实习与就业指导中心根据各专业教学大纲提出的培养目标和教学基本要求，对毕业论文（设计）的规格（论文或设计说明书的字数、图纸量、中外文资料阅读量等）、质量（难度）及进度要求做出明确的规定，在《广州中医药大学本科生毕业论文（设计）管理规定（试行）》的基础上制定实施细则；
（2）拟定学院毕业论文（设计）工作计划；
（3）学院组织毕业论文（设计）动员会；
（4）确定指导教师（详见第四点——对指导教师的要求）；
（5）对毕业论文（设计）选题及毕业论文（设计）任务书进行审核；
（6）组织学生选题（详见第三点——毕业论文（设计）的选题）；
（7）组织毕业论文（设计）的检查；
（8）组建学院毕业论文（设计）答辩委员会及各专业答辩小组，组织学院毕业论文（设计）答辩，评选学院优秀毕业论文（设计），推选学院优秀毕业论文（设计）；
（9）负责学院毕业论文经费管理和成绩管理；
（10）建立毕业论文（设计）资料档案，做好毕业论文（设计）工作总结等。
（二）教研室（新药中心）主要职责：
（1）向学院上报带教计划；
（2）对指导教师的任务书进行审核后上报学院论文指导专家委员会审批；
（3）督促指导教师对学生的管理、考勤与指导，把握进度和质量；
（4）收集、整理、保存毕业论文（设计）的有关资料等。
（三）指导教师的主要职责：
（1）填写任务书，报教研室主任审阅、学院论文指导专家委员会审批；
（2）指导学生选题、检索文献，向学生推荐参考资料和书目；
（3）审定学生拟定的设计方案或开题报告，并签名负责；
（4）对学生每周至少进行1～2次检查和指导；
（5）指导学生正确撰写毕业论文（设计）；
（6）配合学院进行毕业论文（设计）检查；
（7）审阅学生完成任务情况及论文撰写情况，审查学生的答辩资格；
（8）组织指导学生参加毕业论文（设计）答辩。
三、毕业论文（设计）的选题
选题恰当是做好毕业论文（设计）的前提，指导教师在选择毕业论文（设计）课题时应遵循以下原则：
（一）课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲的基本要求。
（二）课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。即选题在符合毕业论文（设计）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。
（三）课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。
（四）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。
（五）在校外实习的学生开始上岗实习时，就应主动向实习单位提出毕业论文的指导要求，实习单位选派指导教师后学生应服从指导。如果实习单位没有条件提供合格的指导教师，应尽早通知学生，学生可在校内外另选合资格的论文指导教师。在毕业实习期满3个月后，经实习单位同意并报学院备案，回校完成毕业论文。
（六）学生在指导教师的指导下，采取指导教师命题、学生自选和学生自主命题、指导教师认可相结合的办法，决定自己毕业论文（设计）的课题。学生自主命题要遵循本专业特点和培养目标的原则，选择自己实践中感兴趣的实际问题。
（七）选题按“一人一题”的原则，由几名学生共同参加的课题，必须规定每个学生自己独立完成的任务，分工要明确，工作量要适当。本届学生之间、本届学生和上届学生之间题目不能重复或雷同，尤其是一个指导教师的学生之间不能存在题目重复或雷同现象。
（八）全部题目均需学院毕业论文（设计）领导小组组织专家审定。论文（设计）题目和指导教师必须于第七学期结束前确定，经学院毕业论文（设计）领导小组审核后向学生公布，以便学生有充分时间进行酝酿、准备和选择。
（九）选题工作于毕业论文（设计）的前期进行。首先指导教师报题，填写《毕业论文（设计）任务书》，报学院毕业论文（设计）领导小组审核通过后向学生公布（如题目出现重复，由指导教师与学生协商更换题目）。
（十）题目一经确定，不应随意改变课题内容，若有正当理由要求变更题目须在上交开题报告前重新履行审批手续，经指导教师同意，毕业论文（设计）领导小组批准可有1次变更题目机会。
四、对指导教师的要求
（一）指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教、研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，报学院毕业论文（设计）工作领导小组审查。
（二）对在校外做毕业论文（设计）的学生，可由外单位相当于讲师及以上的科研人员或工程技术人员承担指导工作。若无符合要求的指导人员，可以双向选择为原则由校内教师承担指导工作。
（三）指导教师在学生毕业论文（设计）进行期间，可采用电子邮件、电话、见面、个别辅导和小组辅导等多种方式与学生进行沟通。要有足够的时间与学生直接见面，做好学生的考勤工作。要严格控制出差，确因工作需要必须出差的应经教研室同意，并报告学院领导批准，同时需妥善安排好工作，由教研室指定另外老师暂时带教。
（四）毕业论文（设计）完成后，按照任务书布置的要求和《中药学院本科毕业论文（设计）结构与格式规范》审阅学生完成任务情况及论文撰写情况，给予全面客观的评价，并提出具体的修改和鉴定意见，写出不少于100字的指导教师评语，预审学生答辩资格。
（五）论文经评阅人评阅后，指导教师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩准备。
（六）参加毕业论文（设计）答辩和评分。对答辩和终审不过关的毕业论文（设计），指导老师要指导该生继续修改或重做毕业论文（设计）。
（七）答辩结束后，收齐学生毕业论文（设计）全部资料、成果，交学院统一保存。
（八）指导教师对毕业论文（设计）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，应在关键处起把关作用，同时在具体的细节上要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。
（九）坚持在毕业论文（设计）指导过程中教书育人，既对学生进行业务指导，又注重学生的思想品德教育。对学生剽窃或变相抄袭他人论文（设计）、字数达不到要求、错别字太多、格式不符合要求的论文（设计），导师有权取消该生的答辩资格；导师要认真核对毕业论文（设计）中的索引资料的出处，必要时要求学生提供原文复印件；坚决杜绝指导教师偏向、照顾个别学生等不良现象。
（十）为保证毕业论文（设计）的质量，每位指导教师指导的学生人数每届一般不超过10人，最多不得超过12人。
五、对学生的要求
（一）努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务。
（二）遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。凡指导教师随机抽查三次不到，评分降低一级。累计缺席时间达到全过程l／4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。
（三）独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业论文（设计）成绩按不及格处理。
（四）毕业论文（设计）必须符合规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格。
（五）毕业论文（设计）成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、院系领导批准。
（六）实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。
六、毕业论文（设计）的工作流程：
（一）毕业论文（设计）准备工作从第七学期开始，毕业论文（设计）主要安排在第八学期进行，时间不得少于12周。
（二）毕业论文（设计）开始前一个月（如果是假期则往前推），各教研室（研究所）将指导教师填写的《中药学院本科毕业论文（设计）任务书》审阅后上报学院本科毕业论文指导专家委员会，校外学生的任务书则直接上报专家委员会审批。
（三）毕业论文（设计）开始前两周（1月上旬），学院进行毕业论文（设计）工作动员，组织、指导学生进行选题，学生确定毕业论文（设计）的题目和指导教师。
（四）第八学期的第三周前，由指导教师向学生介绍课题的意义和目的、研究流程及成果要求，学生拟定研究方案及写作提纲，各教研室（新药中心）组织学生进行开题报告。将填写的《中药学院本科毕业论文（设计）开题报告》汇总至学院，交由学院毕业论文（设计）领导小组组织专家评阅
（五）第八学期第七至八周（3月下旬至4月上旬），学院组织毕业论文（设计）中期检查。
（六）毕业论文（设计）结束前三周（5月初），指导教师指导学生按撰写规范对毕业论文（设计）初稿进行修改定稿，指导学生参加答辩。
（七）毕业论文（设计）结束前两周内，学生上交毕业论文（设计）全部材料，由指导教师进行答辩资格审查，同时写出评语，交评阅人评阅。各学院公布答辩委员会名单、答辩小组名单及答辩工作安排，组织学生进行毕业论文（设计）答辩，并推选出学院优秀毕业论文（设计），做好毕业论文（设计）工作总结。
（八）学院在毕业论文（设计）工作结束后十五天内，组织院级优秀毕业论文（设计）评选，对优秀指导教师和学生进行奖励；并在评选结束后三个月内汇编优秀毕业论文（设计）。
七、毕业论文（设计）的撰写
（一）毕业论文（设计）严格按照“广州中医药大学本科生毕业生论文（设计）管理规定（试行）”和《中药学院本科毕业论文（设计）结构与格式规范》（见附件1）要求，由题目（标题）、作者署名、摘要、关键词、引言（前言）、正文、结论、致谢、参考文献和附录等几部分构成。整篇毕业论文字数不少于8000字，毕业设计字数不少于5000字。毕业论文（设计）必须按《中药学院本科毕业论文（设计）格式范例》（见附件3）统一格式打印，装订成册，不符合要求者一律返回重新修改。
（二）学生须于毕业实习最后一周内以班级为单位向学院提交论文（设计）的正式稿（打印文稿6份，电子稿1份）。电子稿中，各学生论文（设计）应以“学号－姓名－论文题目”统一命名，以便查询。
（三）论文（设计）资料打印稿应以A4纸打印，格式必须按照学院最新设计规范制作，并按以下顺序装订：
（1）封面
（2）诚信声明――此项要求原件
（3）论文主体――包括中/英文摘要、关键词、前言、正文、参考文献、附录、致谢
（4）任务书――此项要求原件和电子稿各一份
（5）指导教师指导记录表
（4）开题报告
（5）开题报告评分表（2份）――此项由管理人员在评阅结束后统一补入）
（7）中期检查表
（8）论文指导教师评阅意见表
（9）论文质量评分表（2份）――此项由管理人员在评阅结束后统一补入）
（10）答辩记录表――此项由答辩秘书在答辩结束后统一补入）
（11）答辩评分表――此项由答辩秘书在答辩结束后统一补入）
（12）论文成绩评定表――此项由答辩秘书在答辩结束后统一补入）
八、毕业论文（设计）的答辩
（一）每个学生毕业论文（设计）完成后必须参加毕业答辩。各教研室（新药中心）都应开展公开答辩活动，以起到示范、交流和促进毕业论文（设计）教学质量的作用。
（二）学院成立答辩委员会，下设若干答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导学院的毕业论文（设计）答辩工作。委员会主任由学院负责教学工作的副院长担任，成员由答辩小组组长组成。答辩小组的任务是主持具体课题的答辩工作，人数以4-5名为宜，小组成员可以由本专业（学科）的教师或与课题有关的教师组成。结合生产实际或科研任务的课题，在答辩时如请校外人员参加，必须经答辩委员会同意。
（三）答辩前，答辩委员会要专门开会研究、制定答辩要求，各答辩小组必须认真执行。并由答辩小组指派评阅人对学生毕业论文（设计）全部材料详细评阅。评阅人应是答辩小组中的成员，学生的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出评阅意见，并根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟在答辩中提问选用。
（四）答辩时先由学生讲述5分钟，内容为课题的任务、目的和意义；所采用的主要原始资料或指导文献；论文（设计）的基本内容及主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。然后由答辩小组提问，提问时间控制在3－5分钟。
（五）对有异议的毕业论文（设计），各学院答辩委员会可酌情组织二次答辩。
（六）答辩结束后，答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语，并给出成绩，交答辩委员会审核。
九、毕业论文（设计）成绩评定
（一）成绩评定标准
成绩评定采用三项评分制，即由指导教师、评阅人和答辩小组分别评定成绩，由毕业论文（设计）答辩委员会最后确定。评定毕业论文（设计）成绩时，必须严格掌握评分标准，实事求是，正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质，采取优秀（≥90）、良好（89-80）、中等（79-70）、及格（69-60）、不及格（<60）五级计分制。评定“优秀”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生人数的20％，评定“良好”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生人数的45％，评定“中等”成绩的学生人数占25%；评定“及格”和“不及格”的学生人数共占10%。
五级评分标准如下：
优秀：工作努力，遵守纪律，表现好；能按时按量优异地完成任务书中规定的任务，能熟练运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，在某些方面有独到见解；论文（设计）完整，内容正确，概念清楚，条理分明，文字通顺，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；答辩时能熟练地、正确地回答问题。
良好：工作努力，遵守纪律，表现较好；能按时按量独立完成任务书中规定的任务，能较好地运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力；论文（设计）完整，内容正确，概念清楚，文字通顺，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；答辩时能正确地回答问题。
中等：工作较努力，遵守纪律，表现一般；基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；论文（设计）完备，内容基本正确，概念较清楚，图纸齐全，符合国家有关标准；答辩时基本上能正确地回答问题。
及格：工作态度及表现一般；在规定时间内勉强完成任务书中规定的任务，基本达到教学要求，但分析和解决问题的能力较差，在非主要问题上存在错误；论文（设计）内容基本正确，图纸齐全，基本符合国家有关标准或仅有局部非原则性错误；答辩时基本上能正确回答问题，有些问题需经启发方能回答。
不及格：工作不努力，有违纪行为，表现差；未能达到毕业论文（设计）所规定的基本要求，或论文（设计）中有原则性错误；弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做；论文（设计）概念不清，图纸不齐全或不符合国家标准；答辩时回答问题错误很多，对原则性问题经启发仍不能正确回答。
（二）有下列情况之一者不能评为优秀：
（1）无重大改进或独特见解，无一定实用价值；
（2）毕业论文（设计）中机械地摘抄资料；
（3）毕业论文（设计）中出现概念性错误；
（4）图表中有一处以上不符合国家规范；
（5）答辩时有一个与专题关系密切的问题回答不准确。
（三）为了鼓励毕业论文（设计）公开发表，凡经指导教师推荐、学院领导批准后在省级以上刊物公开发表的毕业论文（设计），原则上按优秀毕业论文（设计）评分，并优先推荐为院级优秀毕业论文（设计）。
各教研室（新药中心）可根据不同专业特点制定评分标准。
十、毕业论文（设计）资料的保存
学生毕业论文（设计）资料由学院保存，纸质资料保存三年以上，同时永久保留电子版。其中院级优秀毕业论文（设计）送学校档案室存档。
十一、毕业论文（设计）工作检查
检查工作应贯穿毕业论文（设计）的整个过程，特别是中期检查，学院要对毕业论文（设计）工作的进展情况进行检查，并认真作好各项检查记录及总结。
对于涉及保密内容的毕业论文（设计），必须经学院领导同意后方能进行，并确保学生能提交毕业论文（设计）材料及获得成绩。
十二、附则
（一）本规定从2008届开始实行。
（二）本规定由广州中医药大学中药学院负责解释，并组织实施。

    　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　中药学院
    　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　2008年11月5日

附件1：
广州中医药大学
中药学院本科毕业论文（设计）结构与格式规范

毕业论文（设计）是一种严肃的科学研究文体，其逻辑结构与写作格式必须要符合学术的规范化要求。毕业论文（设计）必须是作者在充分占有专业相关的第一手研究资料基础上的实证的原创性研究，实习小结或拼凑的、缺乏深度的综述以及调研、思考感想之类不能作为毕业论文。
一、毕业论文（设计）撰写结构要求
毕业论文（设计）的结构（按定稿后的排列顺序）：论文标题、作者署名、摘要、关键词、正文（包括引言、本论、结论）、致谢、参考文献、注释、附录（可选）。
（一）论文标题
标题即文章的题目，标题通常概括性地表达了文章的主题。标题要能体现所学专业知识，主题明确、严谨、简练，最多不超过20个字。必要时可根据需要增加副标题。
（二）作者署名
作者是论文的创作者，是著作权和文责自负的标志。毕业论文（设计）要求一人一题，不得合著。学生所在年级、专业和指导老师单位名称要署全称，不能省写；指导老师姓名和职称不能省略。
（三）摘要
摘要就是对论文内容的概括性陈述，一般包括研究课题和撰写论文的目的、研究对象与方法、研究结果和结论等。要求同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。英文摘要可以是中文摘要的翻译，也可以是意译。
（四）关键词
关键词又叫主题词，是从论文中选出的最能代表论文中心内容特征的名词和术语。关键词一般为3-5个，每词间用“；”号间隔开。同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
（五）正文
（1）毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
引言（前言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。有时，作者还可以把国内外同行对本课题研究情况略作回顾和展望，指出存在的问题，从而说明本课题研究的必要性和创新性。引言应写得言简意赅，一般在200-500字内。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
（2）毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。
引言（前言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
本论：
①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
②设计对象与方法：介绍纳入本设计对象或数据的来源、选择标准、原因、数量、分布；介绍设计的方法有哪些？自己作了何种改进？常见的方法有实验研究、问卷调查、文献研究等。如有计量研究就应介绍所使用的统计学方法和软件。
③方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。
（六）致谢
致谢主要是作者对在课题研究和写作过程中给予自己具体帮助的导师和其他老师、同学、同事等公开表示谢意的文字。致谢词可以短至一句话，长可以是一篇小的短文。
（七）参考文献
参考文献应是正式出版或公开发表过的著作或文章。参考文献的排序要与论文中被引用的顺序相对应，并且论文中应该标明序号。参考文献的内容应按作者、论文或著作的题目、出版社或杂志社的城市名、出版社或杂志社的全称、出版日期、卷、期数、页码、依序排列。本科生不少于15篇，建议参考核心期刊。参考文献一般置于文章的结尾。
期刊文献的格式为：[序号] 作者名.文章题目[J].期刊名,年份,卷号(期数):页码. 如：[*] 李××.××××××的质量标准研究.中草药,1999,25(9):1-3.
图书文献的格式为：[序号] 作者,书名[M]、出版单位,年份:页码.如：[*] 中药大辞典.北京:××××出版社,2002：57-59.
文献是未发表的科研成果时，其格式为：[序号] 作者.项目名,授奖,鉴定单位,时间.
当引文作者在3人以内（含3个）均要列出，作者姓名之间用“，”隔开；3人以上的，则只需列出前3位作者姓名，并在最后一位作者姓名后加“等”。
英文格式：作者,作者.文章题目名[J].期刊名,年份,卷号(期数)：页码. 如: Polsky D, Glick HA, Wilike R, et al. Confidence intervals for cost-effectiveness ratio: A comparison of four methods[J]. Health Economics,1997, 6:243-252.
（八）注释：
注释，就是在论文（设计）写作过程中，作者对有些字、词、句在正文之外加以必要的解释和注明来源出处。可分夹注、脚注和尾注。它不同于参考文献，是否有注释根据实际需要而定。
（九）附录
附录，就是指论文中有些内容与正文关系密切，而这些内容又具有相对独立性、不宜在正文中出现的内容。例如调查表、问卷、公式、图表等。是否有附录要根据需要而定。
二、论文排版、装订要求
1．字体：论文要用规范简体汉字打印，不可用繁体和艺术体。
（1）论文题目用三号宋体加粗，居中；外文用小二号Time New Roman，加粗。
（2）中文摘要、关键词内容用五号楷体（其中具有标题性质的“论文摘要”、“关键词”用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号Time New Roman。正文内各主要部分的大标题用四号黑体，
（3）正文内文用小四号宋体。外文论文用相应文体的小四号。
（4）参考文献、注释、附录依次列在篇末，均用五号宋体（其中具有标题性质的“参考文献”、 “注释”左边不空格，采用小四号黑体加方括号）。
2．文章标题层次采用规范编号，编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“ 1”、“2”、“3”等，第一级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点。第二级标题为“1.1”、“1.2”、“1.3”、“2.1”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，第二级、第三级和第四级标题均顶格书写序数，后空一格书写标题。每一级的末尾不加标点，标题后面的一句话如果加上句号，这句话之后的部分就不用另起一段；如果不加句号，则这句话之后的部分要另起一段。第四级以下单独占行的标题顺序采用 A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
3．正文中的图、表要符合统计学要求，应精心设计绘制，具有自明性。图题连同图号置于图下。表题连同表号置于表上。表内不能用“同上”、“同左”、“″”等代替，应一律填入具体数字或文字。计量单位、缩略词和符号必须符合国家规定标准。
4．论文全部用WORD编辑，每篇论文字数要求8000字，毕业设计字数不少于5000字。论文定稿后页面采用A4纸张，双面打印。页边距上为2.8厘米,下边距为2.6厘米,左右边距均为2.5厘米，页眉页脚为1.5厘米。行距固定值22磅，页码必须用阿拉伯数字连续编排，页面底端外侧显示。页眉居中显示“广州中医药大学中药学院2009届本科毕业论文”字样。
5．学位论文一律在左侧装订，要求剪切整齐，论文的封面、封底统一用学校印制的封面装订。封面内容填写需用规范汉字，力求整洁美观。

中药学院
2008年9月修订
附件2：

广州中医药大学学位论文

诚 信 声 明

本人郑重声明：所呈交的学术论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

学位论文作者签名：
年 月 日

注：此声明必须提交有作者签名的原件。本页放在学位论文封面后，目录前面。

页眉：小五号宋体，居中
附件3：
中文标题：三号宋体加粗，居中，行间距1.5倍，段前间距1 行，段后间距1 行

作者署名：小四号楷体，居中。年级、专业、学号和指导老师单位名称要署全称，不能省写
卡马西平自乳化制剂处方的筛选
中文摘要标题：首行缩进2字符，五号黑体并加方括号
作者：郑思嘉（2003级药学专业 2003038074）
指导教师：吴传斌（中山大学药学院药剂实验室）
中文摘要内容：五号楷体，行间距22磅，段前间距1 行，段后间距0 行
全文页边距：
上2.8cm，下2.6cm，左2.5cm，右2.5cm
【摘要】由油相、非离子表面活性剂和助乳化剂形成的均一、透明并包含药物的溶液，在体温条件下，在胃肠道蠕动的促使下与体液相接触后，自发乳化形成粒径在100～500nm的乳剂，称为自乳化释药系统（self-emulsifying drug delivery system ,SEDDS）。SEDDS适于用作亲脂性、溶解度低、难吸收、易水解药物的载体。将难溶性或不稳定性药物制成SEDDS后，可提高药物稳定性和生物利用度。卡马西平是一种用于治疗癫痫和三叉神经痛的疗效确切的药物，是目前用于治疗癫痫最常用的药物之一。目前主要有片剂和胶囊剂。但由于其水溶性差而出现溶解度小，口服生物利用度低等现象，对药物疗效有一定程度的影响。将其制成自乳化释药系统后，可改善其口服吸收，起到提高生物利用度和治疗效果的作用。本实验中采用紫外分光光度法考察卡马西平在各种辅料中的溶解度，确定适合辅料进行不同油相与乳化剂的配伍情况的研究，并通过绘制伪三相图考察了不同油相组合、不同乳化剂和助乳化剂对自乳化区域的影响。从而确定了几个较佳的处方。在此基础上更进一步地考察了不同单因素对乳化效率的影响。最终根据实际情况，选择了以油酸：油酸乙酯＝2：3（w/w）为混合油相，油相：Tween80：Transcutol=35：35：30(w/w)作为研究处方，并测定了其平衡溶解度和乳化效率，同时进行初步稳定性研究。结果显示，自乳化系统的稳定性较好，但自乳化后的微乳的稳定性则不好。
【关键词】卡马西平；自乳化；伪三相图；影响因素；稳定性
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The selection of composions for Carbamazepine
self-emulsifying system
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Graduate: Zheng Sijia
Supervisor: Wu Chuanbin
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【Abstract】The self-emulsifying drug delivery system(SEDDS) was comprised of oil、surfactant and co-surfactant. In body temperature, SEDDS can form the emulsion with oily drips between 100~500nm by stimulation of gastrointestinal peristalsis when contracts with gastrointestinal juice. SEDDS is suitable to drugs which are instable or uneasy to be dissolved. Carbamazepine (CBZ) is a potent drug for falling sickness. Until now, it is often made into tablet or capsule. For its low solubility, its bioavailability is low and this has an effort on the curative effect. When it is made into SEDDS, its bioavailability is improved and so is its curative effect. In this experiment, we investigated the saturated solubility of CBZ in various vehicles by UV and the co-effect between all kinds of oils and surfactants. With the pseudo-ternary phase diagrams, we also investigated the effect on self-emulsifying efficiency with different composions of oil、surfactant and co-surfactant. On the basic of the above experiments, we further investigated different mono-factors’ effect ion on self-emulsifying efficiency. At finally, according to the reality, we chose the oleic acid：Ethyl Oleate=2：3(w/w) as co-oil, oil：surfactant：co-surfactant=35：35：30 (w/w) as the final composition for further investigation. And then, we menstruated its saturated solubility and self-emulsifying efficiency. At last, we did the primarily investigation of stability. The result is, the CBZ SEDDS is stability but not the micro-latex after self-emulsifying.
【注意】
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【Keywords】Carbamazepine; self-emulsifying; pseudo-ternary phase diagrams; effect ion factors; stability
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前言
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